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正文內(nèi)容

教務(wù)工作計劃及安排匯總19篇(編輯修改稿)

2025-08-05 19:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 目的是在充分調(diào)動九年級教師的積極性的同時增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性。是我校的中考成績再上新臺階。為了我們的學(xué)生,為了我們的學(xué)校,為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。教務(wù)工作計劃及安排篇七以科學(xué)發(fā)展觀為指引,根據(jù)區(qū)局開學(xué)工作會議精神,結(jié)合我校特點,全面轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進和深化素質(zhì)教育,堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,根據(jù)學(xué)校工作的要求,充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)等功能,深化課堂教學(xué)改革,進一步抓好教師隊伍建設(shè),為我校教育質(zhì)量的提高作出努力和貢獻。(一)發(fā)展好每一位教師,繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體。(二)繼續(xù)加強教研組、備課組工作,提高課堂教學(xué)的有效性。(三)養(yǎng)成三年“一盤棋”思想,同時要認真學(xué)習(xí)初中考考試說明,研究近幾年的試題特征,使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業(yè)班教學(xué)管理,進一步提升教學(xué)質(zhì)量,確保各項成績在全區(qū)名列前茅。(四)教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自主學(xué)習(xí),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),發(fā)展好每一位學(xué)生。嚴格遵守區(qū)局規(guī)定的課程計劃,加強對執(zhí)行課程計劃的管理,按新課程計劃的要求制定課表,開齊規(guī)定課程門類,上足規(guī)定課時,任何教師均不得增減課程和課時,控制學(xué)生每天在?;顒涌偭?,貫徹落實“五個嚴格”、執(zhí)行“三項規(guī)定”、保證一小時運動、深入推進素質(zhì)教育。努力提高課堂效益,堅決反對課上講得馬馬虎虎,課后開小灶的不正之風(fēng),不搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),要講效率戰(zhàn)。不濫用資料,不亂收費用,任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學(xué)資料、教學(xué)用具,切實減輕學(xué)生負擔。重點抓好以提高課堂45分鐘教學(xué)效率為主的教學(xué)評估,加強課堂教學(xué)達標檢測,增強教師向45分鐘要質(zhì)量的意識,鼓勵教師采用“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的模式。強調(diào)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,努力改變忽視學(xué)生個體、忽視學(xué)生個性、忽視學(xué)生實踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方式,要注重思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,使教學(xué)過程成為學(xué)生自己活動和自主探索的學(xué)習(xí)過程。使課堂教育變成校本教研的實踐形式和實踐場所的一部分。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們要把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。具體要從基本的課堂常規(guī)入手,提高常態(tài)課的質(zhì)量,全面開展教學(xué)工作“六字要求”。即:備課要“全”(顧及全體學(xué)生),上課要“實”(注重實效),教法要“活”(靈活多樣),作業(yè)要“精”(精挑細選),輔導(dǎo)要“細”(細致入微),考核要“嚴”(嚴格組織)。加強教育研究,促進教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。大力推進“有效課堂教學(xué)”,適當?shù)臅r候召開一定層面上的研討會,制定出具體的措施,切實提高課堂教學(xué)的有效性。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,語言要準確、簡練,講解要條理清晰,板書要工整規(guī)范,要尊重學(xué)生人格,平等對待每一個學(xué)生,同時教師要更新觀念,靈活運用各種教學(xué)方式,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,對使用多媒體進行輔助教學(xué)要研究其實用性。確保課堂更有效更精彩,要善于創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣,既要重視知識目標的達成,更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),要讓學(xué)生在掌握知識提高技能的同時,經(jīng)歷過程,體會方法,培養(yǎng)情感,形成正確的態(tài)度和價值觀。強化目標管理。年級組、備課組、科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標和要求,以及各年級、各學(xué)科實際情況制定各自的教學(xué)目標。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目標。在教學(xué)過程中,要圍繞目標的實現(xiàn)進行施教。學(xué)習(xí)《課程標準》。新的課程標準調(diào)整了課程容量,總特點是:減少內(nèi)容條目,降低學(xué)習(xí)難度、強化學(xué)習(xí)梯度。要研讀《課程標準》,善于思考,加強對課堂教學(xué)的有效性指導(dǎo)。要求廣大教師根據(jù)新標準、新要求、新變化,在課堂教學(xué)上有“創(chuàng)新”。加強備課組建設(shè),突出集體的力量。以備課組活動為載體,發(fā)揮集體備課的作用,備課重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定,注重主體地位的落實,教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動的開展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)等方面進行探討,將集體備課制度,體現(xiàn)在固定時間、統(tǒng)一備課素材上,發(fā)揮在統(tǒng)一進度的課堂上,落實在統(tǒng)一命題的作業(yè)中,做到共同協(xié)作、取長補短、資源共享,通過集體智慧到達教學(xué)的新境界。教務(wù)處做到定期檢查,及時反饋檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,真正提高備課質(zhì)量,以保證有較好的上課基礎(chǔ)。把課堂教學(xué)的過程作為學(xué)生提高發(fā)展的過程,積極開展探究性教學(xué)、研究性教學(xué),為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象,分別制訂好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)。加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。要加強學(xué)生的思想教育,重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生積極上學(xué),遵守紀律,專心聽課,積極思考問題和回答問題,按時完成作業(yè),從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。教務(wù)處要在校長室領(lǐng)導(dǎo)下加大對上課的調(diào)研力度。多聽課,多了解情況,及時肯定先進,總結(jié)經(jīng)驗。及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策。特別是對教學(xué)效率低下的學(xué)科和相關(guān)教師,積極主動地隨堂抽查,跟蹤聽課研討,查問題,想辦法,看實效。各任課教師要相互聽課,改變過去教研組活動完成任務(wù)的單一應(yīng)付的模式。聽課記錄詳盡,評價實事求是,及時相互交流研討,使之真正成為提高課堂教學(xué)效率的有效措施。重視畢業(yè)班工作,擴大優(yōu)秀生群體比例,實現(xiàn)不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,為了讓更多的學(xué)生順利升入理想中的學(xué)校,首先,抓好目標管理,讓每一個班級、每一位老師、每一位學(xué)生都有自己的目標,讓每個人個個有目標,人人有追求。其次,抓好常規(guī)管理,要求全體教師明確目的,制定切實可行的教學(xué)計劃,精心備好、上好每一堂課,平時要做好技巧訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、滾動訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,從方法指導(dǎo)、細節(jié)完善入手。再次,抓好考試指導(dǎo),包括心理指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo),讓學(xué)生樹立信心,提升能力,讓更多的學(xué)生由中等變優(yōu)等、由一般變中等。積極做好教師思想工作,加強師資培養(yǎng)。使教師牢固樹立教書育人的觀念,認真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)標準》(試行),努力做到為人師表,樂于奉獻、關(guān)心集體、愛護學(xué)生。抓好教研組建設(shè),教研組長要抓好教研組各項常規(guī)工作,重點督促好備課組的活動,活動做到定期化、規(guī)范化。從活動開展情況、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生競賽情況、教師評優(yōu)情況等方面全面考核評估,把教研組教學(xué)質(zhì)量的總體水平作為綜合評估的重要指標。抓好課堂教學(xué)達標工作。一要根據(jù)教研室的具體要求組織開展各項評優(yōu)課活動,在此基礎(chǔ)上推薦參加市的評優(yōu)課活動。二要開展隨堂調(diào)研制度?;ňψズ媒炭蒲泄ぷ鳎鶕?jù)本組師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)實際情況,本著提高教學(xué)質(zhì)量的目的,把學(xué)校課題研究與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。加強過程研究和總結(jié),每位教師本學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。加強和規(guī)范青年教師的管理,對青年教師要幫他們迅速成為合格教師,盡快脫穎而出成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,發(fā)揮骨干教師的作用,認真扎實地做好培養(yǎng)工作。抓好閱讀,加強文科閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。形成階梯性、計劃性,并有專人負責(zé)考級的落實和組織。加強理科實驗教學(xué),提高實驗開設(shè)率和教學(xué)效果,讓學(xué)生在做中學(xué),做中感悟體驗。組織教師積極參加微型課題的研究工作,把新課程實施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的重點,并引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”,做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué),研究過程植根于教學(xué),研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時在研討過程中,不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究,還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略,努力提高教學(xué)效果。倡導(dǎo)教師加強理論總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。教務(wù)處要發(fā)動教師通過一學(xué)期的教學(xué)實踐,撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等,特別在關(guān)注有效教育、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進行總結(jié),把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí),從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高,逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。要引導(dǎo)教師進行“行動研究”、“課例研究”,撰寫教育反思、教育隨筆,變研究過程為教師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長的過程,促進更多教師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型教師。教務(wù)處全體人員要加強理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平,增強法規(guī)意識,在課程改革中,踏實工作,以一絲不茍的作風(fēng)贏得教師的尊重。教務(wù)處人員要認真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)計劃的落實,通過師生問卷、座談等形式,督查教師職責(zé)的履行情況,促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教務(wù)處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué),在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用,要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動,保證各項活動、考試圓滿完成??傊?,在新的學(xué)期中,我們教務(wù)處每個成員既要當好運動員,還要當好教練員、信息員、指揮員,在做每一件工作時,要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。教務(wù)工作計劃及安排篇八以xxx理論和三個代表重要思想及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本,抓住課程改革這一契機,辦人民滿意教育。二、工作目標。進一步加強師德建設(shè)與考核,加大師德考核力度,營造良好的育人氛圍,形成良好的社會形象,努力提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強教學(xué)常規(guī)管理。抓實、抓細、抓牢,認認真真、扎扎實實開展常規(guī)活動,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進一步強化教育教學(xué)管理,不斷完善管理制度。突出教學(xué)中心,深化課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強科組文化建設(shè),高質(zhì)量開展校本教研,提高教學(xué)效益,擴大本校的影響力。進一步加強青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)跟蹤、扶持教學(xué)有困難的教師。做好期中、期末及考試、質(zhì)量分析工作。做好教師業(yè)務(wù)考評工作。三、主要工作措施。(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律,學(xué)習(xí)先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。堅持做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。對教師進行師德理論培訓(xùn)。加強班級排查,有無體罰學(xué)生行為,并定期公布排查結(jié)果。加強監(jiān)督崗管理,讓師生、家長、社會監(jiān)督教師,有無違法犯紀行為并設(shè)立檢舉箱。加強普法學(xué)習(xí),提高教師法律意識,自覺遵紀守法。加強教師團隊意識、服務(wù)意識、品牌意識、憂患意識等意識培養(yǎng)。實行師德考核評價制度,師德考核評價主要廣泛聽取學(xué)生、家長、教師和社會群眾的意見。(二)加強教學(xué)常規(guī)管理。明確管理職責(zé),保證教學(xué)工作有序進行。教學(xué)管理繼續(xù)堅持實施層級管理的模式。即校長——教導(dǎo)主任(科研主任)——科教研組長——科任教師。繼續(xù)以校長為首,由全體行政人員和各學(xué)科組長組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組,積極、認真地做教學(xué)質(zhì)量分析、檢查、總結(jié)、反思工作,同時提出工作建議和指引,以促進各學(xué)科教學(xué)工作的順利實施。嚴格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時,不隨意停課或提前結(jié)束授課。學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時間,小學(xué)五、六年級不得超過6小時,其它年級應(yīng)適當減少。學(xué)生每天睡眠時間,小學(xué)為10小時。節(jié)假日不組織學(xué)生集體補課或上新課。規(guī)范教學(xué)工作。加強教與學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理,強調(diào)教師積極備課、認真上課、耐心輔導(dǎo)、注重查缺補漏、認真對待考試與質(zhì)量分析、積極改進教學(xué)工作。嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,保證學(xué)生作業(yè)負擔適量,小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi)。學(xué)校要以規(guī)范的普通話為教學(xué)語言。抓教學(xué)計劃、制度的制定和落實,使教學(xué)工作有序進行。教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程,是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標準,也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù),為此,各任課教師要認真做好學(xué)科教學(xué)計劃的整體規(guī)劃,要注重計劃、制度的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有制度可依,有制度必依,突出學(xué)科特點。抓實課堂教學(xué),切實提高課堂效率、質(zhì)量。首先,主管行政進行推門聽課,授課教師及時寫出教學(xué)反思和主管領(lǐng)導(dǎo)給予評價,通過這樣使主管領(lǐng)導(dǎo)及時了解每位教師教學(xué)水平、教學(xué)方法,以便做好指導(dǎo)。其次,開展教學(xué)觀摩、課例點評、說課、寫課各種教學(xué)形式比賽,促進教師用心、用力、用勁地抓好日常教學(xué)工作,力爭各學(xué)科教師教學(xué)水平均有所提高。再次,各教研組備課組要組織好各類教研活動,及時聽課、評課。改進和完善評價制度。按照素質(zhì)教育和課程改革的要求,建立有利于教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,全面準確地評價教師教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。不以考試成績排列班級、學(xué)生的名次和作為衡量教師工作和評價學(xué)生的唯一標準。通過多形式多角度多層面的評價,營造有利于學(xué)生生動活潑、積極主動發(fā)展的和諧環(huán)境,鼓勵全體師生走向成功。加強學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)系。學(xué)校與城南社區(qū)建立聯(lián)系,聘請校外教育輔導(dǎo)員,動員社會力量支持學(xué)校工作,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校要主動與學(xué)生家庭建立聯(lián)系,通過開辦家長學(xué)校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導(dǎo)、幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》,樹立正確的教育思想,改進教育方法,提高家庭教育水平。學(xué)校建立家長委員會,使其了解學(xué)校的工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的困難,集中反映家長的意見和建議。(由政教處主抓,教務(wù)處協(xié)助)。抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,按規(guī)定開設(shè)體育課和健康教育課,面向全體學(xué)生,不斷增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校運動會。大力開展陽光體育運動,保證學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間,每天安排早操、課間操和眼保健操,每周安排3次以上課外體育活動,按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計劃,開足藝術(shù)課,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開展豐富多彩的第二課堂。如元旦讀書活動、各班各種主題活動等等。1開展“結(jié)對子”活動,要求部分青年教師主動拜骨干教師為師,努力提高教育教學(xué)水平。加強校際交流,促進共同進步,以活動促進培訓(xùn),切實提高教師業(yè)務(wù)水
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