【文章內(nèi)容簡介】 只是教師在講，應(yīng)多讓幼兒嘗試探索并驗證。幼兒園小班科學(xué)好玩的紙的教案篇八(1)通過玩風(fēng)車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。(2)能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。(3)激發(fā)幼兒對風(fēng)車探索的興趣，體驗探索的樂趣。(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。(5)。多于孩子人數(shù)的雙、單輪風(fēng)車、盆子、米若干。在角落里擺放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車用布遮住。幼兒平時玩過風(fēng)車。(一)玩單輪風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗，體驗探索的樂趣。幼兒自由挑選插在米里的單輪風(fēng)車，選一個空的地方玩。幼兒自由探索，教巡回觀察。(1)觀察孩子探索單輪風(fēng)車的玩法，抓住個別典型的玩法。(2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩單輪風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。(2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法，教師：“你是怎樣玩風(fēng)車寶寶?”請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。(3)小結(jié)：通過吹，撥，跑、甩讓單輪風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。(二)玩雙輪風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車的不同玩法。教師激發(fā)幼兒玩雙輪風(fēng)車的興趣，教師：風(fēng)車寶寶還有許多的好朋友想不想找出來玩?我們一起把它叫出來，風(fēng)車寶寶你好，快出來吧。(模仿風(fēng)車寶寶)小朋友門好，我是雙輪風(fēng)車寶寶，你們想跟玩嗎?你們跟我玩的時候看看我會不會轉(zhuǎn)，來跟我一起玩吧。幼兒自由挑選插在米里的雙輪風(fēng)車，選一個空的地方玩。幼兒自由探索，教師巡回觀察。(1)教師觀察幼兒玩雙輪風(fēng)車的玩法，抓住個別玩雙輪風(fēng)車典型的玩法。(2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，比較兩種風(fēng)車的不同玩法。講述發(fā)現(xiàn)。(3)小結(jié)：雙輪風(fēng)車寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉(zhuǎn)起來，還可以用在地上推讓雙輪風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。(三)進一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車的興趣，拓展幼兒的思維。幼兒相互討論。小結(jié)：小朋友想了這么多東西讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來，讓我們可以再來玩一玩。(四)延伸活動。利用戶外活動引導(dǎo)幼兒探索風(fēng)車，讓幼兒知道風(fēng)可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。收集扇子、玩具電動吹風(fēng)機等工具引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)探索風(fēng)車。在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機會。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過程也十分順利。幼兒園小班科學(xué)好玩的紙的教案篇九知道兩種顏色混合后的變化：紅色和黃色變成橙色，紅色和藍色變成紫色，黃色和藍色變成綠色。能動手操作顏色變化小實驗，并用簡單的方式記錄自己的探索結(jié)果。逐步樹立仔細、敢于嘗試的科學(xué)態(tài)度，體驗發(fā)現(xiàn)顏色變化的樂趣。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。認識紅、黃、藍、橙、紫、綠等常見顏色。每人一個盤子，裝有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3個，濕巾一張，裝滿紅、黃、藍三種顏色的吸管各一個)。彩色透明玻璃紙每人一張。記錄表人手一份。粘貼眼睛嘴巴的玻璃瓶3個(分別裝紅、黃、藍顏色)。一、創(chuàng)設(shè)幫顏色寶寶搬家的情境，組織幼兒進行已有經(jīng)驗交流，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、組織幼兒進行配色實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出兩種不同顏色混合后的變化，并用粘貼色卡的方式記錄自己的探索結(jié)果。教師操作演示并小結(jié)實驗方法和要求。 教師利用兒歌的形式演示實驗：一個新家住兩人，看清標(biāo)志別住錯，捏一下，捏一下，兩個寶寶親一親，變出新的小寶寶，空格里面貼一貼。幼兒動手實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起的變化，并記錄探索結(jié)果。 指導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子上的顏色標(biāo)志去選擇相應(yīng)的顏色進行配色，觀察顏色的變化，并用粘貼色卡的方式記錄結(jié)果。小結(jié)：不同的顏色混在一起會變成另外一種顏色：紅色和黃色會變成橙色，紅色和藍色會變成紫色，黃色和藍色會變成綠色。 四、活動延伸：幼兒每人一張彩色玻璃紙做為顏色寶寶贈送的禮物，玩互動游戲顏色對對碰，鞏固對顏色變化的認識。(1)本次活動課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參與其中。(2)本次活動，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。(3)從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，并能按要求將物品分類放好。幼兒園小班科學(xué)好玩的紙的教案篇十探索多種不同玩具的玩法。愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。請每位幼兒準(zhǔn)備一個玩具(電動的，長毛絨的，木質(zhì)的.，等多材質(zhì)種)。能表達自己的發(fā)現(xiàn)。1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)。3，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?幼兒園小班科學(xué)好玩的紙的教案篇十一愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。能表達自己的發(fā)現(xiàn)活動過程：幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。幼兒園小班科學(xué)好玩的紙的教案篇十二1．感知電線可以隨意彎折扭曲的特性。2．運用多種方法玩電線，并嘗試造型。3．能積極探究，大膽想象和表達?；顒訙?zhǔn)備。1．粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。2．課件“好玩的電線”（電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機、汽車等），音樂《歡樂舞》，電線彎折的跳舞小人。3．幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有認識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗?；顒舆^程。一、猜一猜請來的小客人。1．師：今天，老師請來了一位小客人，猜猜會是誰呀？這個小人是用什么做成的呢？2．師（舉起一把彩色電線）：電線寶寶來到我們班，小朋友要熱情一點哦。（采用情景導(dǎo)入，有效地激發(fā)了幼兒活動的`興趣。）。二、觀察感知電線寶寶。1．師：每個小朋友都有一根電線寶寶，把它找出來，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友說一說你的電線寶寶像什么，有什么特點。2．師：你在哪里看到過電線寶寶？它有哪些用途？廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢？（強調(diào)“廢舊的電線”）。（幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點，為接下來的操作活動做好了經(jīng)驗準(zhǔn)備。）。