誦讀比賽策劃活動(dòng)方案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。集體賽時(shí)間：xx年6月16日下午2：40—4：10地點(diǎn)：各班教室個(gè)人賽時(shí)間：xx年6月17日下午2：40—5：10地點(diǎn)：二部多功能教室分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。各年級獲集體獎(jiǎng)的班級語文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧(3)集隊(duì)：各班語文教師各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。附頁一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則對象：一至三年級全體學(xué)生。內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎(jiǎng)。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)比賽分自選背誦、抽背兩種形式：(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：(1)精神面貌好。(3分)(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：(1)精神面貌好。(3分)(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評定：本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則——暨“誦讀小狀元”評選一、參賽對象及內(nèi)容：對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比
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