【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程中，我卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題往往復(fù)雜且常常變化，不能直接套用理論。比如，在一次銷售實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際銷售過程遠(yuǎn)比我之前設(shè)想的復(fù)雜?？蛻舻男枨蠖嘧儯?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略也不斷變化，這讓我感受到了實(shí)踐中的變化和挑戰(zhàn)。通過與同事的交流和實(shí)踐過程中的反思，我逐漸明白了理論只是指導(dǎo)，解決問題要根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變。最后，作業(yè)研修讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并且激發(fā)了我對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。通過和實(shí)際工作接觸，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些知識(shí)和技能還存在很多不足。在企業(yè)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還有很大的提升空間。在反思自己的行為和經(jīng)驗(yàn)之后，我決定主動(dòng)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。作業(yè)研修也激發(fā)了我對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，并且決心努力提升自己的能力，不斷追求進(jìn)步。總之，作業(yè)研修讓我通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)踐的關(guān)系，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性，提醒我實(shí)踐中的問題往往比理論更加復(fù)雜，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足并且激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。作業(yè)研修是一次寶貴的經(jīng)歷，通過實(shí)踐提高自身能力和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)將這次作業(yè)研修中的感悟和體會(huì)銘記于心，并堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。研修心得感悟篇六今天下午，我們聆聽了東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)院教授博士生導(dǎo)師王澍老師的講座《幼兒如何認(rèn)識(shí)世界的哲學(xué)解讀》。王教授從心靈回憶說、心靈白板說、操作說建構(gòu)主義等歷史上四個(gè)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)論，來闡述典型認(rèn)識(shí)論視域下的幼兒教育。告訴我們大家領(lǐng)悟的課程、運(yùn)作的課程、實(shí)施的課程，尤其是經(jīng)驗(yàn)的課程，才是真正意義上的的創(chuàng)生性課程。今天晚上，通過學(xué)習(xí)東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院楊穎秀教授的《幼兒園安全管理》專題講座，我感觸很深，特別是對(duì)幼兒園安全事故責(zé)任方面，以前我們知之甚少?，F(xiàn)在既感受到我們的責(zé)任之重大，又了解了我們?cè)摮袚?dān)什么責(zé)任。但最重要的是我們找出其中事故的原因、范圍以及預(yù)防措施。我們知道，所謂幼兒園事故，一般是指入園幼兒在幼兒園期間和幼兒在園集體活動(dòng)而處于幼兒園治理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。幼兒園事故發(fā)生的范圍、種類是極其復(fù)雜的，有的與幼兒設(shè)備、設(shè)施有關(guān)。有的與教職工的保育、教育有關(guān)。因此，幼兒園的安全工作應(yīng)做到幾點(diǎn)：首先，遵守法規(guī)，熟悉必要的法律知識(shí)。對(duì)于幼兒園事故的責(zé)任界定必須有一個(gè)公平和公正的法律底線，不能以主觀的感覺來判定。所以作為幼兒園，應(yīng)該以法律為準(zhǔn)繩，熟悉必要的法律知識(shí)，譬如《教育法》?！督處煼ā?。《未成年人保護(hù)法》?！队變簣@治理?xiàng)l例》。《幼兒園工作規(guī)程》。《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理辦法》?！睹穹ㄍ▌t》等，制定合理的安全工作規(guī)章制度，明確教師安全職責(zé)、監(jiān)護(hù)措施，戶外活動(dòng)組織安全制度，家長(zhǎng)接送孩子安全須知等。以提高教師、家長(zhǎng)安全責(zé)任意識(shí)。假如幼兒園違反了相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，則認(rèn)定幼兒園有過錯(cuò)，反之則認(rèn)為幼兒園沒有過錯(cuò)。二是結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。三是外出活動(dòng)注重義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第12條規(guī)定，幼兒園組織幼兒集會(huì)，文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，要防止發(fā)生人身安全事故。按民法原理而言，這也是由于當(dāng)事人的先行行為所產(chǎn)生的義務(wù)。組織外出活動(dòng)的時(shí)候，一定要保證安全的前提下進(jìn)行。組織者要配備足夠的教師，出發(fā)、集合、分散活動(dòng)都事先要有計(jì)劃，確定好具體的活動(dòng)方案，確定具體的責(zé)任人。四是了解幼兒健康狀況，調(diào)查幼兒的身體狀況，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，以防事故的發(fā)生。五是定期檢查教育活動(dòng)場(chǎng)所、安全設(shè)施，提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。研修心得感悟篇七作業(yè)研修是指在實(shí)際工作中積極參與和投入，通過實(shí)踐開展研究、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的一種形式。作業(yè)研修的目的在于提高員工的工作能力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。作業(yè)研修不僅能夠讓員工學(xué)以致用，也可以增強(qiáng)他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高組織的整體效益。在作業(yè)研修中，我作為一名學(xué)員積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)任務(wù)的要求完成相應(yīng)的工作。通過與他人的合作和交流，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。在實(shí)踐中，我組織并參與了一次小組活動(dòng)，通過討論和分工合作達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到，只有對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高度認(rèn)同和相互配合，才能夠取得良好的成果。作業(yè)研修讓我意識(shí)到自己的不足之處，并幫助我找到改進(jìn)的方法。通過實(shí)踐，我進(jìn)一步提高了自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，也增強(qiáng)了我的組織能力和抗壓能力。作業(yè)研修還讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的綜合素質(zhì)。最重要的是，通過參與作業(yè)研修，我感受到了個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅，明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。第四段：作業(yè)研修的不足和反思（200字）。在作業(yè)研修中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，由于時(shí)間的限制和任務(wù)的要求，我有時(shí)會(huì)感到時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，影響了我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。另一方面，作業(yè)研修中，我還需要進(jìn)一步提高自己的跨學(xué)科能力和解決問題的能力，擴(kuò)展自己的眼界和思維方式。因此，我認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我需要更加注重時(shí)間管理，精細(xì)化工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。第五段：作業(yè)研修的啟示和展望（200字）。作業(yè)研修是一個(gè)讓人不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)可以不斷挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。通過作業(yè)研修，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信，在今后的工作中，我將通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)（200字）。在作業(yè)研修中，我通過實(shí)踐學(xué)習(xí)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了自己的工作能力和綜合素質(zhì)。作業(yè)研修讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人的不足之處，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力。雖然在作業(yè)研修中還存在一些不足和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我將進(jìn)一步提高自己的工作能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得與他人分享，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。研修心得感悟篇八研修期間，我多次反復(fù)觀看視頻，徜徉于求知的海洋，樂此不疲地汲取著每節(jié)課的精華，一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)自己，為本就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我提供了寶貴的資源，也為以后能全面?zhèn)湔n、高效上課奠定了基礎(chǔ)。通過觀看這些視頻，我受益匪淺，感慨良多，但給我印象最深刻的是濟(jì)南一中的張小新的livinglegends新授課，展現(xiàn)了以學(xué)生為主體的高效課堂，留出空白，讓學(xué)生思考討論，自主完成任務(wù)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這節(jié)課中我總結(jié)了以下優(yōu)點(diǎn)：貼近主題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。俗話說，好的開端是成功的一半。從標(biāo)題入手，學(xué)生闡釋legends真正含義，引出主題背景，激活學(xué)生已知信息，并引導(dǎo)自主提問，形成閱讀期待。教師提問引導(dǎo)，在興趣及問題的引領(lǐng)下進(jìn)行“聽說讀寫看”的整體閱讀，讀后師生共同得出文章的主旨大意。課文分析中肯，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。張老師在講解之前，讓學(xué)生從總體上讓