freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

七彩陽光教學(xué)設(shè)計(jì)(匯總17篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )。2.朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文,體會(huì)文中濃濃的親情,懂得關(guān)心長輩,學(xué)會(huì)體貼長輩。1.識(shí)字、寫字。2.朗讀課文。1.“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為?!痹谡n堂上努力讓學(xué)生敢提問,愛提問,體現(xiàn)“以人為本,以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,為學(xué)生的發(fā)展提供更為自由、舒展的平臺(tái)。2.在教學(xué)中,努力營造一種“我想讀,我來讀,我要讀”的氛圍,讓學(xué)生通過讀書實(shí)踐有所悟,有所感,受到情感的熏陶。3.在課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用語言,表現(xiàn)語言,幫助學(xué)生感受積累語言。(第一課時(shí):初讀課文;識(shí)字。)。(師點(diǎn)擊板書:奶奶)來,揮揮手,朝奶奶親熱地打聲招呼吧!(出示奶奶頭像圖貼)。2.文文為奶奶做了一件什么事呢?(1)指名讀課題,師拄意評價(jià),讓學(xué)生感受到對奶奶的親切感。(2)齊讀課題。(出示太陽放光芒的圖片)。1.學(xué)生看課題質(zhì)疑,教師引導(dǎo)歸納整理。生有可能提出:誰給奶奶送陽光?(當(dāng)場解決并擦掉)。(1)為什么給奶奶送陽光?(板書)。(2)奶奶能收到文文送的陽光嗎?(板書)。(滲透學(xué)習(xí)方法)。3.讀課文??尚÷曌x,可以高聲讀,可以雙人讀,可以個(gè)別讀……要求邊讀邊思考問題。出示“金色的陽光灑滿庭院”的畫面。4.學(xué)生看畫面談感受。指導(dǎo)朗讀“金色的陽光灑滿庭院?!?.在金色的陽光中,文文想到了誰?(指名讀第一自然段)。6.猜猜看,文文會(huì)怎樣做呢?過渡:文文在你們的心目中是一個(gè)怎樣的孩子呢?’請大家讀下面的三句話,老師想從你們的朗讀中感受出來。7.課件出示:她趕緊兜起裙子,把陽光包在里面?!澳棠?,我給您送陽光來了!”“奶奶;我給您送陽光來了!”良學(xué)生自由練讀以上的三句話。(師巡視,認(rèn)真傾聽)。8.指名多人讀句子?!督o予客觀恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),在老師、同伴的評價(jià)中讓孩子們讀好這些句子,感受到文文對奶奶的關(guān)心、體貼。)。9.(出示教學(xué)插圖)師述:文文興高采烈地跑到奶奶身邊,卻為什么哭了。10.自由讀7自然段,說說你讀懂了什么?11.學(xué)生交流。12.引讀:師讀第5自然段,生讀7自然段,讓學(xué)生體會(huì)文文的內(nèi)心感受,讀好這兩句話。過渡:看到傷心的文文,奶奶卻笑了。13.(學(xué)生看插圖)出示奶奶的話。(1)自由讀奶奶的話,邊讀邊想:奶奶從文文的舉動(dòng)中感受到了什么?(2)指名說,并讀出自己不同的內(nèi)心感受。14.同學(xué)們,面對傷心的文文,你準(zhǔn)備怎樣對她說呢?(順勢擦去第二個(gè)問題)。齊讀課文。1.出示要重點(diǎn)指導(dǎo)的字:“包、我、高、興”(讀準(zhǔn)字音)。2.指名口頭組詞。3.學(xué)習(xí)筆順。4.描紅,觀察:怎樣寫才能寫得漂亮?5.當(dāng)小老師交流,師范寫。6.習(xí)字冊上練習(xí)書寫。七彩陽光教學(xué)設(shè)計(jì)篇九隨文識(shí)字,認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字,與反思。能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。能發(fā)揮想象,在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。讓學(xué)生感受到陽光的美好與寶貴,激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。通過朗讀,讓學(xué)生感受到陽光的美好與寶貴。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象,在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行句子的拓展練習(xí)。一、導(dǎo)入。陽光讓我們的世界變得這么美麗,你喜歡陽光嗎?這節(jié)課我們就一起來感受一下陽光的美麗(板書課題)學(xué)生和老師一起寫課題,齊讀課題。二、初讀課文。請大家打開書,聽老師來讀一遍課文,在老師讀的時(shí)候你要用手指著拼音,用耳朵認(rèn)真聽,在心里跟著讀。(配小的音樂聲)。覺得老師讀的好嗎?好在哪啊?想那你想象老師讀的一樣好嗎?要想有感情地朗讀課文,必須先要認(rèn)識(shí)課文中的生字和生詞,掃清字詞上的障礙,你們有信心嗎?那誰來說說,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字我們可以用什么方法來解決呢?那就請大家自由讀課文,請你看著拼音讀,注意讀準(zhǔn)字音,把你在預(yù)習(xí)時(shí)圈出來的生詞多讀幾遍。如果遇到困難可以找老師或同學(xué)幫忙。出示生字,認(rèn)識(shí)這些生字寶寶了嗎?讀陽:在課文中的詞是什么?陽光讀像:請找找課文中有像字的句子。讀金:課文中的詞是?金子讀野課文中的詞是什么?田野。讀更:找找課文中有更字的句子。讀面:課文中的詞是什么?河面。讀長:課文中的詞是?讀早晨:組成一個(gè)詞早晨。讀拉:課文中的詞是什么?讀進(jìn):課文中的詞是?跳進(jìn)。讀誰:讀讀有誰的句子。下面我們來開火車讀一下這些生字寶寶,比比誰的聲音最響亮。(開火車讀詞語)。和生字寶寶成為了好朋友,現(xiàn)在我們就可以流利地讀課文了,這遍請你看著漢字讀課文,把句子讀通順讀流利,遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音來讀出它。誰愿意讀給大家聽?(找一組開火車讀,每人一句話)。三、品讀課文。讀了這么多遍課文,你知道陽光像嗎?(出示句子)見過金子嗎?(看圖),為什么說陽光像金子?他們有什么相同的地方?(都閃亮亮的,很寶貴)。出示:彎彎的月兒像。像。(1)天里的禾苗,因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹,因?yàn)橛辛岁柟?,更高了。從更綠了、更高了你能感受到什么?此時(shí)你就是接受陽關(guān)哺育的禾苗和小樹,(和老師一起做動(dòng)作)在陽光的哺育下,你長的更快,更茁壯了(做動(dòng)作),小樹和小禾苗們,此時(shí)你想說對陽光說些什么呢?陽光哺育禾苗和小樹茁壯成長,是多么偉大啊!請你讀出對陽光的感謝和贊美之情吧!誰來讀讀(指名讀),男女生合作讀,教案《與反思》。出示句子:花朵因?yàn)橛辛岁柟飧恕R驗(yàn)橛辛岁柟飧恕?2)河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了。見過錦緞嗎?(出示圖片)為什么說河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了?(出示河面閃著陽光的圖)。在陽光的照耀下,大自然多么迷人?。∽屛覀凖R讀第二自然段再次感受一下這生機(jī)勃勃的世界吧!(配樂師生合作讀)。陽光不僅灑遍了田野、高山和小河,還跑到哪去了?誰來讀讀。讓我們和作者一起來贊美陽光。出示句子:陽光像金子,陽光比金子更寶貴。齊讀,陽光就像金子一樣,那為什么還說陽光比金子更寶貴呢?(金子可以用錢買到,而陽光是買不到的。陽光能使禾苗變綠,小樹變高,但是金子不能。沒有金子,人類可以生存。沒有陽光,人類就只能滅亡。)讓我們再大聲地讀讀這句話,讀出我們對陽光的贊美。四、總結(jié)全文。陽光給了我們生命,給我們帶來了光明和希望,它比金子更寶貴,我們要珍惜陽光,在陽光的照耀下健康幸福地成長!在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):(一)運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本課的語言象詩一樣美,要想讓學(xué)生能真正沉醉其中,與文本對話,感受到課文的語言美,我采取了以下幾個(gè)創(chuàng)設(shè)情境的手段:在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用音樂和生動(dòng)的描述,把學(xué)生帶入到清晨大地被陽光籠罩的情境中,為后面進(jìn)一步體會(huì)陽光的美麗做好伏筆,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生仿佛置身于陽光下的大自然中,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)句子,為有感情朗讀課文打下基礎(chǔ)。在讀課文的過程中,為了讓學(xué)生更深入地體會(huì)句子,我讓學(xué)生扮演陽光下的禾苗和小樹,表演在陽光下生長得更快的情景,在這個(gè)情境中,學(xué)生很容易就體會(huì)到了陽光對植物生長的重要作用,和植物們對陽光的感謝之情,使朗讀達(dá)到滿意的效果。(二)以讀代講,讓學(xué)生充分進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn),朗讀是語文閱讀課中最重要的訓(xùn)練內(nèi)容,要避免枯燥的講解,讓學(xué)生通過讀去體會(huì)句子的感情。我從以下幾個(gè)方面來落實(shí)了這個(gè)教學(xué)重點(diǎn):在初讀課文時(shí)共設(shè)計(jì)了三次讀書活動(dòng),第一次是聽老師范讀,讓學(xué)生指著拼音聽,在心理跟著讀,既可以幫助那些拼音比較吃力的學(xué)生正確讀準(zhǔn)音節(jié),又可以為學(xué)生后面的朗讀起到示范作用。第二次是讓學(xué)生自己看著拼音讀,目的是讓學(xué)生更準(zhǔn)確的讀住字音,同時(shí)鞏固漢語拼音。第三次是看漢字讀課文,這遍是在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上練習(xí)把句子讀通順讀流利。三次不同的讀法有不同的訓(xùn)練內(nèi)容,逐層深入提高要求。在指導(dǎo)朗讀時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)句子表達(dá)的感情,把學(xué)生的個(gè)性讀充分展現(xiàn)出來。(三)拓展延伸,促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展。在讀陽光像金子這句話時(shí)進(jìn)行拓展,讓學(xué)生也說說打比方的句子,先是給了彎彎的月兒像作為扶手,再放手讓學(xué)生自己說說像,逐步提高難度,使學(xué)生的想象力得到訓(xùn)練,他們說的都很精彩。在學(xué)習(xí)天里的禾苗,因?yàn)橛辛岁柟?,更綠了。山上的小樹,因?yàn)橛辛岁柟?,更高了。這句時(shí),讓學(xué)生再想想其它的植物和動(dòng)物,說一說花朵因?yàn)橛辛岁柟飧?。因?yàn)橛辛岁柟飧恕_@些內(nèi)容上的拓展不但訓(xùn)練了學(xué)生的想象力和發(fā)散性思維,而且對豐富學(xué)生的語言,提高語言表達(dá)能力都是很好的訓(xùn)練。感覺在教學(xué)中,以上的三個(gè)設(shè)計(jì)意圖都得到了落實(shí),基本上按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),解決了重難點(diǎn)。但還有以下幾方面還需要在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高:一、學(xué)習(xí)第一、第二自然段時(shí)又犯了拖拉的毛病,用的時(shí)間過長,使后面的時(shí)間有點(diǎn)緊張了,本來還設(shè)計(jì)了一個(gè)問題河面閃著陽光,還象什么?就沒有問。最后本來計(jì)劃時(shí)間充足的話再讓學(xué)生一起配樂讀一遍全文,也沒有讀。前面的教學(xué)應(yīng)該再利落些。二、在學(xué)生讀課文和發(fā)言時(shí),有急躁情緒,有打斷學(xué)生的情況出現(xiàn),干擾了學(xué)生的思路。三、教師的語言還要再簡潔些,避免說重復(fù)的話。我會(huì)在以后的教學(xué)中注意以上幾個(gè)問題,不斷改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平,使自己的教學(xué)更加成熟。七彩陽光教學(xué)設(shè)計(jì)篇十認(rèn)讀生字詞。正確朗讀1-4自然段。過渡:早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光跳進(jìn)我們家里時(shí),我們的心情會(huì)怎樣?(1)自由讀文,通過動(dòng)作理解“拉開、跳進(jìn)、捉”等詞語。(2)看圖,從小朋友的神情感受陽光的美好。(3)讓我們帶著高興的心情來讀一讀課文,好嗎?(4)齊讀第三、四自然段。過渡:人們常說“陽光像金子,陽光比金子更寶貴”我們課文的最后一段也這樣描寫陽光。出示句子:陽光像金子,陽光比金子更寶貴。誰認(rèn)為自己的朗讀很有特色,請站起來讀一讀這個(gè)句子。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1