【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，深入開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，逐步形成“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高教學(xué)質(zhì)量，將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實(shí)，注重“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢(shì)與相互聯(lián)系，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。以課題為引領(lǐng)，以集體備課為切入點(diǎn)，將科研課題的研究與教研主題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學(xué)能力。以培訓(xùn)為主線，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)xx小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。通過(guò)“集體備課”活動(dòng)促進(jìn)教師間交流，將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。加大六年級(jí)監(jiān)測(cè)力度，細(xì)化六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)程序，優(yōu)化六年級(jí)師生學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進(jìn)校這一目標(biāo)。（1）召開(kāi)六年級(jí)上學(xué)期末試卷分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，布署六年級(jí)工作。并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，督促六年級(jí)全體教師，抓緊時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn)，抓關(guān)鍵點(diǎn)，抓突破點(diǎn)，為課堂教學(xué)提供保障。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學(xué)效果才會(huì)事半功倍。（2）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科：根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。各位語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”，相互研究，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科陳金鳳老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負(fù)責(zé)。英語(yǔ)、品社、科學(xué)學(xué)科：任課教師將本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理，形成復(fù)習(xí)題后上報(bào)教務(wù)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，切不可講課速度過(guò)快，光講不練，放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對(duì)各學(xué)科每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科：要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，尤其要注重重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，并利用好每節(jié)課的測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，保證當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，力爭(zhēng)做到堂堂清。待上級(jí)部門(mén)下發(fā)考點(diǎn)后再制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，教務(wù)處將進(jìn)行跟蹤監(jiān)督及檢測(cè)。（3）每次教學(xué)質(zhì)量測(cè)查后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，有針對(duì)性地加大復(fù)習(xí)力度。注重課題研究成果的再深入研究，以“小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語(yǔ)文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。推廣教育科研成果，打造精品課堂?！缎W(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作，實(shí)施“精品集體備課———讀寫(xiě)結(jié)合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競(jìng)賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)，精選課文，抓住讀寫(xiě)結(jié)合的“六個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)一步研究，促進(jìn)學(xué)生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學(xué)師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。繼續(xù)加大音、體、美、科學(xué)、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處將按進(jìn)一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)辦法，并按辦法嚴(yán)格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式達(dá)到學(xué)測(cè)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，以競(jìng)賽促提高，抓常規(guī)顯實(shí)效。（1）本學(xué)期我校將開(kāi)展“語(yǔ)文教師寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，教務(wù)處組成5人評(píng)委組，對(duì)全校21名語(yǔ)文教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)選，通過(guò)競(jìng)賽課的形式促進(jìn)教師寫(xiě)字教學(xué)水平的提高。（2）注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范與美觀，將寫(xiě)字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)，重視書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步把寫(xiě)字教學(xué)夯實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。（3）教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中把書(shū)寫(xiě)情況賦予卷面分值，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的重視與訓(xùn)練。以森藝文化為核心，以《構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》省級(jí)課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)繼續(xù)定教師、定學(xué)員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn)。本學(xué)期對(duì)集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長(zhǎng)主持，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學(xué)科每學(xué)期各進(jìn)行一次。精品集體備課和講課分兩周進(jìn)行，即這周進(jìn)行集體備課，下周進(jìn)行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進(jìn)行吸收，充分準(zhǔn)備后再進(jìn)行講課。在備課過(guò)程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務(wù)——自主備課——集體研討———個(gè)體完善——課堂實(shí)施——課后反思”六步備課操作法進(jìn)行。以督導(dǎo)評(píng)估為主線，強(qiáng)化教師及各科室的檔案意識(shí)。相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評(píng)估內(nèi)容要求及早謀化，及時(shí)整理過(guò)程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實(shí)，歸檔科學(xué)，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準(zhǔn)備。進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)工作。（1）按上級(jí)要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷，對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度。（2）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，有針對(duì)性地進(jìn)行下一步教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。分層做好各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。以國(guó)培、省培為引領(lǐng)，以校本研修為切入點(diǎn)，結(jié)合x(chóng)x小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，開(kāi)展分層培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展。深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)。（1）按要求做好“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。及時(shí)監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競(jìng)賽活動(dòng)。（2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門(mén)督導(dǎo)各科室及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。（3）建立健全xx小學(xué)校園資源庫(kù)，分類科學(xué)，內(nèi)容豐富，查詢簡(jiǎn)易。（4）在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。（5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動(dòng)。加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，實(shí)行月匯報(bào)制度，定時(shí)盤(pán)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整。（1）積極落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目?jī)?nèi)容，使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動(dòng)中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。（2）豐富大課間內(nèi)容，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。（3）繼續(xù)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。（4）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練，爭(zhēng)取學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試全員達(dá)標(biāo)。（5）按上級(jí)文件要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。（6）做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。教師活動(dòng)：（1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評(píng)選。（2）語(yǔ)文教師“寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選。（3）市級(jí)以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課，暨師徒結(jié)對(duì)展示課。（4）青年教師賽課。（5）研討課（心理健康研討課、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課、寫(xiě)字研討課、讀寫(xiě)結(jié)合研討課）學(xué)生活動(dòng)（1）大課間評(píng)選暨“三操一舞”評(píng)選。（2）各興趣小組成果展。（3）各年段寫(xiě)字競(jìng)賽。（4）閱讀與寫(xiě)作競(jìng)賽。高三第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六圍繞學(xué)校的工作思路和要求，以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，繼續(xù)做好教師、學(xué)生、教學(xué)的管理工作，努力探索工作的新方法和新思路，使教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)一步得到提高。（一）繼續(xù)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。堅(jiān)持聽(tīng)課制度、作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查及反饋制度，落實(shí)各年級(jí)的單元訓(xùn)練制度，使之形成常規(guī)工作。組織各教研組、各備課組重點(diǎn)抓好作業(yè)有效性和教研有效性的探索和研究。在平時(shí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，各備課組關(guān)于有效性作業(yè)的思考和做法作一些梳理和總結(jié)。繼續(xù)強(qiáng)化各級(jí)教學(xué)蹲點(diǎn)工作，“推門(mén)聽(tīng)課”制度校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，聽(tīng)課前不打招呼，聽(tīng)課后及時(shí)完成資料的匯總、整理。做好年級(jí)組內(nèi)的質(zhì)量分析、作業(yè)批改情況檢查等工作。組織好專項(xiàng)的教學(xué)視導(dǎo)工作。（二）繼續(xù)抓好教研組、備課組建設(shè)。各教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間和形式進(jìn)一步尋求規(guī)范，活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)一步要求有實(shí)效。各教研組、備課組工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上，力求有特色。各教研組要把完成各項(xiàng)工作與形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色教研活動(dòng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使教研組成為教師自我反思、同伴交流互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將開(kāi)展優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)選活動(dòng)，借以推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)和示范引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心各年級(jí)的日常教學(xué)狀況，積極參與各備課組活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。組織落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的校際教研活動(dòng)的開(kāi)展。（三）繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。組織好本屆宛平杯課堂教學(xué)比賽，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)組織關(guān)心區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)、校級(jí)帶教等各層面的相關(guān)工作，加強(qiáng)各層面教學(xué)骨干的培養(yǎng)。以課題研究、教科研工作為抓手，鼓勵(lì)教研組及骨干教師積極參與，形成亮點(diǎn)和特色。（四）抓好九年級(jí)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)。關(guān)注教學(xué)過(guò)程，提高每次考試各環(huán)節(jié)實(shí)施的有效性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。落實(shí)推進(jìn)初三體育教學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)工作。關(guān)注中考畢業(yè)生報(bào)名、填志愿、學(xué)籍卡、體育加試、理化試驗(yàn)考等各項(xiàng)工作的時(shí)間表認(rèn)真推進(jìn)、逐步落實(shí)；關(guān)注中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女試行工作。九年級(jí)各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)根據(jù)中招文件另定。（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、課表管理、文印管理、實(shí)驗(yàn)室管理等工作，努力使教務(wù)處各部門(mén)更好的為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。（2）堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，堅(jiān)持積極開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、評(píng)價(jià)和報(bào)告制度。（3）認(rèn)真落實(shí)相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為支持校舍安全工程的進(jìn)行，確保課程既定教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)到位，要求實(shí)驗(yàn)員確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)盡可能不受影響，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的協(xié)調(diào)，跟進(jìn)物品配置；同時(shí)做好理化實(shí)驗(yàn)考、勞技考試的準(zhǔn)備保障工作。期中考試：第11周期末考試：第20周副科考試：第119周單元訓(xùn)練：第5周、第16周高三第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程改革要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量監(jiān)控，以質(zhì)量為中心；創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)習(xí)的研討與實(shí)踐，注重課堂教學(xué)的有效性；嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化常規(guī)管理；分層培養(yǎng)骨干、與青年教師，提升教師的整體素質(zhì)。努力使教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，育人個(gè)性化。本著高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的原則，積極改革教學(xué)方式，形成基于自主學(xué)習(xí)、合作探究的師生互助、生生互助的小組合作學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和課堂教學(xué)效益均得到提升。努力打造高效課堂，我們要繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)要害、強(qiáng)弱處、強(qiáng)課堂、強(qiáng)反思的四強(qiáng)措施。備課上推行教案一體化，減輕教師負(fù)擔(dān)；推門(mén)課改為觀摩課，同學(xué)科老師全員參與磨課、評(píng)課、研課；改變教科研活動(dòng)模式，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科探索出各自的教學(xué)模式，將課堂的有效、高效最大化。我們還要繼續(xù)做好新教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育等課題的研究、推廣工作，更進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，和諧向上的教師隊(duì)伍，打造“己立立人、己達(dá)達(dá)人”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在本學(xué)年培養(yǎng)出一名市級(jí)能手或骨干教師，五名區(qū)級(jí)教學(xué)能手，十名合格加優(yōu)秀的青年教師。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革。：（1）課堂教學(xué)：確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；重視預(yù)習(xí)，課上少講多練；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。（2）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以課程管理為抓手，強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)、管理、實(shí)施與評(píng)價(jià)，通過(guò)開(kāi)發(fā)豐富多彩的校本課程為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。構(gòu)建以校園五大節(jié)日（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)）為縱，以必修課、拓展課為橫的立體式校本課程體系，彰顯學(xué)校的實(shí)力與內(nèi)涵。在完成國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程體系建設(shè)的同時(shí)，挖掘孩子的潛能、突出學(xué)生的特長(zhǎng)，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。從教材開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)施、考核評(píng)價(jià)等方面努力探索“實(shí)施課程改革，開(kāi)發(fā)校本課程”的有效經(jīng)驗(yàn)，編好校本教材。（3）質(zhì)量檢測(cè)：全面、有效實(shí)施東勝區(qū)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，規(guī)范課程設(shè)置，確立教學(xué)的優(yōu)先地位，各學(xué)段的質(zhì)量檢測(cè)合格率、優(yōu)秀率均要在上學(xué)期基礎(chǔ)上提高5%。，爭(zhēng)取在畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中能跨入第一小組的倒數(shù)第三名。：堅(jiān)持抓好過(guò)程管理突出實(shí)效，力爭(zhēng)使每項(xiàng)常規(guī)工作成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。：本學(xué)期要申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字示范校，爭(zhēng)取能通過(guò)驗(yàn)收，獲得此項(xiàng)殊榮。：（1）體育：本學(xué)期我校要在體育工作中申報(bào)自治區(qū)網(wǎng)球示范校，力爭(zhēng)通過(guò)我校自編的學(xué)生網(wǎng)球操能夠在網(wǎng)球項(xiàng)目的帶動(dòng)下體育方面收獲更多成果；（2）藝術(shù)：本學(xué)期我校在一開(kāi)學(xué)就要確定好本學(xué)期合唱參賽曲目，學(xué)下要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)力度，爭(zhēng)取在本學(xué)期的“童聲合唱”比賽中獲得二等獎(jiǎng)。美術(shù)學(xué)科中也要組織學(xué)生參加市區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取能讓參賽學(xué)生有10%獲獎(jiǎng)。：做好科技、電教實(shí)驗(yàn)工作，爭(zhēng)取做好日常監(jiān)管工作，在督導(dǎo)評(píng)估中能夠有新的突破。㈠樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，做好質(zhì)量監(jiān)控具體措施：、班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的結(jié)果總結(jié)分析，制定改進(jìn)教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的措施，提高教師