【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作用，加快青年教師的專業(yè)成長。參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，參加縣以“新理念新技術(shù)新課堂”為主題的“送培到鎮(zhèn)”活動(dòng)及學(xué)校組織的各項(xiàng)專題培訓(xùn)、研討活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“教師發(fā)展示范?！薄?，抓實(shí)“xx”及“微型課題”研究。著力實(shí)施學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究，從“真學(xué)課堂”學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究入手，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)需求進(jìn)行探究實(shí)踐，力爭(zhēng)教師有35篇研究成果參加《沿海教育》專欄交流。同時(shí)強(qiáng)化科研過程管理，做到學(xué)?？蒲杏薪M織、有載體、有活動(dòng)、有課題、有成果，以在縣局的科研檔案“四類”材料專項(xiàng)檢查時(shí)做到資料齊備。，營造有利于教師讀書學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和制度保障，組織我是您的書友—好書推薦、讀書征文競(jìng)賽、讀書考學(xué)、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，積極組織參加縣第十二屆“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書系列活動(dòng)。適應(yīng)“縣管校聘”的教師隊(duì)伍管理模式，按需設(shè)崗、按編聘用、競(jìng)聘上崗、合同管理的人事管理制度。不斷完善以獎(jiǎng)勤罰懶為原則的績效考核分配制度，進(jìn)一步拉大績效工資考核分配差距，努力形成富有效率、更加開放的教師工作體制機(jī)制。（三）攻關(guān)“真學(xué)課堂”，提升整體教學(xué)質(zhì)量。，重點(diǎn)做好新綜合樓基建工程開工前期一切準(zhǔn)備工作。同時(shí)規(guī)范、加強(qiáng)各功能室管理，所有設(shè)施裝備正常使用并規(guī)范上網(wǎng)記載。進(jìn)一步整合優(yōu)化白板資源，堅(jiān)持“三適當(dāng)一常態(tài)”（適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)姆绞?、適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，教師與學(xué)生使用成常態(tài)），做好縣局組織的資源建設(shè)與使用情況評(píng)估考核迎檢。，教學(xué)每月“七個(gè)一”：一個(gè)研討主題、一次真學(xué)課堂論壇、一次教學(xué)研討（校級(jí)及以上）、一次階段學(xué)業(yè)水平調(diào)研、一次教學(xué)常規(guī)檢查、一次學(xué)科教學(xué)診斷、一次教學(xué)例會(huì)。嚴(yán)格教學(xué)督查考核，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)、考核問責(zé)、發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，敢于動(dòng)真碰硬?！罢鎸W(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)。以項(xiàng)目攻關(guān)和實(shí)踐研究為抓手，以“12字+6個(gè)真”的課堂教學(xué)要求為準(zhǔn)繩，建設(shè)“全員、全程、全面”教學(xué)新常態(tài)。深化“問題導(dǎo)學(xué)”，優(yōu)化“平臺(tái)建設(shè)”，優(yōu)化“合作學(xué)習(xí)”，強(qiáng)化“常規(guī)落實(shí)”，強(qiáng)化“激勵(lì)評(píng)價(jià)”，全力優(yōu)化課堂教學(xué)生態(tài)，根據(jù)新形勢(shì)、新常態(tài)，修訂完善“教育信息化背景下教學(xué)規(guī)范化意見”，特別關(guān)注教師備課精致化和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化兩個(gè)常規(guī)。本學(xué)期參加縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)展示交流活動(dòng)，同時(shí)為下半年全縣項(xiàng)目攻關(guān)成果驗(yàn)收做好充分準(zhǔn)備。13.“生長論壇”豐富內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)理論專題學(xué)習(xí)研討，并結(jié)合各人課堂教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)借助“杏壇敘語”、“前進(jìn)中的湯小”、“學(xué)習(xí)歸來”等平臺(tái)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，敘述生長教育故事，分析“生長”教育案例。各學(xué)科組由學(xué)科行政負(fù)責(zé)人牽頭，教研組長具體負(fù)責(zé)策劃、組織每周二至周五下午的語、數(shù)、英、綜合科集體研討活動(dòng)，要精心安排形式多樣的活動(dòng)來提升教師的綜合素養(yǎng)。學(xué)科組有序安排好“同題會(huì)課”活動(dòng)，做到研討有主題，活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，全員積極參與，研討踴躍高效，并編輯好“真學(xué)課堂”簡(jiǎn)報(bào)上傳學(xué)校網(wǎng)站。組織?！靶↑S海潮”活動(dòng)并參加縣第二十三屆小學(xué)“黃海潮”教研活動(dòng)。（四）堅(jiān)持“文化引領(lǐng)”，凸顯學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！度鐇x縣新教育實(shí)驗(yàn)提升工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，有重點(diǎn)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目（營造書香校園、構(gòu)筑理想課堂、推進(jìn)藝術(shù)教育、研發(fā)卓越課程、締造完美教室等），加強(qiáng)“班級(jí)頻道”建設(shè)，抓好晨誦、午讀、暮省，實(shí)現(xiàn)新教育實(shí)驗(yàn)與日常教育教學(xué)工作的“同軌”運(yùn)行。繼續(xù)推進(jìn)“詩意校園”主題性大單元情境課程建設(shè)，并組織參加縣情境課程展評(píng)活動(dòng)。、做實(shí)“新店山歌”校本課程與特色建設(shè)、非遺活動(dòng)，制定校本課程實(shí)施方案，責(zé)任、要求明確到人。除有序組織好全員參與的“新店山歌”訓(xùn)練，學(xué)校“新店山歌”合唱隊(duì)須正常訓(xùn)練并形成至少兩個(gè)精品節(jié)目，做好參加縣“非遺進(jìn)校園”項(xiàng)目展評(píng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，加強(qiáng)其文化氛圍布置與對(duì)外宣傳、項(xiàng)目研究等工作?！?+1”工程。廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)校園足球活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練與健康測(cè)查，確保在縣抽測(cè)排名位于中上游。田徑隊(duì)組隊(duì)正常訓(xùn)練，力爭(zhēng)在縣運(yùn)會(huì)中有大進(jìn)步。利用大課間繼續(xù)推進(jìn)全員參與的“武術(shù)、足球操”、“新店山歌”和“口風(fēng)琴班班揚(yáng)”活動(dòng)。學(xué)校將利用“六一”組織學(xué)生體藝素質(zhì)成果匯報(bào)活動(dòng)。，認(rèn)真開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日品牌活動(dòng)，構(gòu)建活動(dòng)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升綜合素養(yǎng)。重視閱讀文化建設(shè)，以《如東縣中小學(xué)生課外閱讀指南》為標(biāo)桿，班級(jí)做好“書吧”建設(shè)，組織好午讀，上好閱讀指導(dǎo)課。同時(shí)做好學(xué)校辦學(xué)理念文化的宣傳，每月更新櫥窗、黑板報(bào)，營造濃郁的校園文化氛圍。辦好學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)教育宣傳工作，力爭(zhēng)12篇紙質(zhì)媒體報(bào)導(dǎo)。（五）落實(shí)“從嚴(yán)治黨”，提振學(xué)校發(fā)展精氣神。，從嚴(yán)落實(shí)黨建工作職責(zé)。學(xué)校將健全黨組織和制度建設(shè)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，定期黨建工作述職，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，落實(shí)“三會(huì)一課”和“統(tǒng)一活動(dòng)日”制度。完善“行政例會(huì)制”，結(jié)合每月行政例會(huì)開展黨務(wù)工作述評(píng)。豐富黨建內(nèi)涵，黨建與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合，創(chuàng)建黨建品牌。優(yōu)化教育行風(fēng)，抓好“510”思廉日、算賬教育月、廉政文化進(jìn)校園等宣傳教育活動(dòng)。，科學(xué)界定學(xué)校的依法履職事項(xiàng)。推進(jìn)依法辦學(xué)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校章程，把章程落實(shí)在學(xué)校日常工作中。切實(shí)抓好教代會(huì)建設(shè)，全面提升教代會(huì)規(guī)范化建設(shè)水平。建立學(xué)校家長委員會(huì)，明確委員會(huì)各項(xiàng)職責(zé)，引導(dǎo)有關(guān)人士參與學(xué)校的服務(wù)、治理和監(jiān)督。發(fā)揮監(jiān)委會(huì)的監(jiān)管職能，進(jìn)一步完善學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制。完善安全管理“一崗雙責(zé)”制度，切實(shí)履行安全管理職能，全面落實(shí)《縣綜治安全常規(guī)20條》。加強(qiáng)法制教育，注重風(fēng)險(xiǎn)排查，全面夯實(shí)校園安全管理工作的過程基礎(chǔ)，留存安全管理的過程資料，做到查有“痕跡”。嚴(yán)格實(shí)行安全管理責(zé)任追究制，執(zhí)行安全管理月查制度，充分發(fā)揮安全技防系統(tǒng)作用，落實(shí)日常安全隱患檢查整治，確保無安全責(zé)任事故。爭(zhēng)創(chuàng)市“依法治校示范?！焙褪小伴L安學(xué)校”（復(fù)檢）。，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。全面落實(shí)《如東縣學(xué)校食堂管理量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》。做到食堂管理分工職責(zé)明確，規(guī)章制度健全，所有臺(tái)帳資料齊全，保持食堂內(nèi)、外整潔衛(wèi)生，各項(xiàng)操作規(guī)范，所有物品擺放有序。嚴(yán)把采購、驗(yàn)收、清洗、烹飪等各加工環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行“先食制”，發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告整改，確保食品質(zhì)量安全。加強(qiáng)學(xué)生文明就餐的教育與管理，保證讓學(xué)生吃好、吃飽。劉建亮主任作為食堂管理直接責(zé)任人，每天上、下午至少各巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題立即督促整改，確保食堂管理規(guī)范、到位。，每天學(xué)校行政人員必須在校內(nèi)定點(diǎn)巡視，并在三張記錄表上詳細(xì)記載巡查情況，及時(shí)直接通知相關(guān)人員或告知行政分管人員督促整改發(fā)現(xiàn)的存在問題，以提升服務(wù)效能。在做好以上重點(diǎn)工作的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧做好精神文明建設(shè)、招生考試、檔案、基建、勤工儉學(xué)、計(jì)劃生育、關(guān)工委、老干部、工會(huì)、紅十字等各項(xiàng)工作。略小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃篇五本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)。完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式。以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施：(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)?！把小奔锤愫眯⌒偷膶W(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的?！皩憽奔磳W(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文?！霸u(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。(二)課題研究講實(shí)效、出成果。本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。課題研究講求實(shí)效性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與旗、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。(四)開發(fā)校本課程。五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著)。寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。每期至少聽課15節(jié)。寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。召開教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)。組織各科任教師講示范課。六月。組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)。組織好考試命題工作?？偨Y(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃。小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃篇六以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教