【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)，每篇課文都能用不同的畫(huà)面描繪出來(lái)，而數(shù)學(xué)恰恰缺少畫(huà)面感，我們也要把數(shù)學(xué)變成有畫(huà)面感。老師應(yīng)該從學(xué)生的角度分析問(wèn)題，不要完全通過(guò)老師自身已有的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。所以張老師把20年的教學(xué)實(shí)踐歸納、整理、總結(jié)出來(lái)，找到了適合不同年齡階段的、重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)片斷變成書(shū)籍，免費(fèi)的送給需要的孩子們，她那種專(zhuān)注研究數(shù)學(xué)的精神，和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。北京石油學(xué)院附屬小學(xué)的邵欽老師、邢臺(tái)市逸夫小學(xué)楊志宇老師兩位老師上午不僅分別親自授課，下午還給我們分別講座《基于研究理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新與實(shí)踐》。邵欽老師講的五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》通過(guò)學(xué)生量的動(dòng)手操作，討論匯報(bào)，學(xué)生真正學(xué)到了分?jǐn)?shù)的重要意義及作用。楊志宇老師講的五年級(jí)《可能性》，設(shè)計(jì)具匠心，視頻、游戲、漫畫(huà)充分展示在課堂上。老師幽默風(fēng)趣，課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到位，德育教育滲透課堂。楊老師的課真不愧有家風(fēng)范。（二）是老師要善于觀(guān)察，老師要觀(guān)察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。（三）是老師要善于思，對(duì)工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時(shí)思，要定好下一步的計(jì)劃，怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，消除不良現(xiàn)象。是班級(jí)形成良好的班風(fēng)。（四）是善于總結(jié)，做好筆記。多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫(xiě)隨筆，時(shí)間長(zhǎng)了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗(yàn)保留下來(lái)，很可惜，所以我覺(jué)得老師們應(yīng)該抽出時(shí)間總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。一定要下定決心去做呀！感謝河北民族學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上步前進(jìn)！做為人民教師，只要我們選擇正確合理的方法積極的引導(dǎo)學(xué)生，把“愛(ài)”獻(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)不斷地在教育教學(xué)中思、總結(jié)，做研究型的新一代教師，不斷提高自身的整體素質(zhì)。想象一下，實(shí)踐一下，踐行下去，任何孩子將來(lái)的生活，都應(yīng)該從今天開(kāi)始準(zhǔn)備！老師們，家長(zhǎng)們，讓我貌同努力，為孩子們的明天做最好的準(zhǔn)備吧！園務(wù)計(jì)劃的心得體會(huì)篇九在過(guò)去的幾十年里，人類(lèi)大規(guī)模的工業(yè)化進(jìn)程帶來(lái)了大量的排放物質(zhì)，其中最重要的就是二氧化碳。二氧化碳是全球變暖的主要原因之一。為了應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，人類(lèi)開(kāi)始采取各種對(duì)抗氣候變化的行動(dòng)，其中之一便是碳計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃為人們提供了一種有爭(zhēng)議的可持續(xù)發(fā)展方式。以下是本人對(duì)碳計(jì)劃的體驗(yàn)和思考。一、基本概念和方式。碳計(jì)劃指的是通過(guò)將二氧化碳排放量轉(zhuǎn)化為一種代價(jià)的手段，以此來(lái)減緩人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響。它的基本理念是將相對(duì)較高的環(huán)境成本與經(jīng)濟(jì)利益聯(lián)系起來(lái)，以鼓勵(lì)更清潔、能效更高的行為。為此，各種碳市場(chǎng)和稅收政策都被制定出來(lái)了。碳市場(chǎng)是由碳排放量權(quán)（碳配額）進(jìn)行交易的市場(chǎng)。企業(yè)和政府可以在這個(gè)市場(chǎng)上隨著碳排放量的增加購(gòu)買(mǎi)更多的碳配額，而在他們的排放量減少時(shí)賣(mài)出這些配額。稅收政策則通常是讓碳排放量向企業(yè)征稅，以此來(lái)促進(jìn)更環(huán)保、更清潔的行為。二、優(yōu)點(diǎn)和局限性。碳計(jì)劃有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最顯著的就是減緩了全球氣候變化的速度。大多數(shù)的碳計(jì)劃都致力于減少企業(yè)、機(jī)構(gòu)和政府對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，并鼓勵(lì)使用創(chuàng)新技術(shù)和清潔能源，從而改善全球空氣質(zhì)量和緩解氣候變化。此外，碳計(jì)劃還有助于減少對(duì)環(huán)境的破壞，降低氣候變化引起的自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。然而，碳計(jì)劃也存在局限性。首先，資源豐富的國(guó)家更容易在碳市場(chǎng)上獲利，而貧困國(guó)家則幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)參與。其次，碳計(jì)劃中一個(gè)重要的問(wèn)題是管理和監(jiān)督成本的問(wèn)題。與其他環(huán)境保護(hù)措施一樣，碳計(jì)劃大部分時(shí)間都需要大量的資金進(jìn)行維護(hù)。三、個(gè)人實(shí)踐。作為企業(yè)員工，在沒(méi)有太多的成本壓力和監(jiān)察下，碳計(jì)劃是一種實(shí)際實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展的方法。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們?cè)O(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，就是“減少環(huán)境影響，降低碳排放量”，并制定了一系列可執(zhí)行的措施。例如，在公司內(nèi)部鼓勵(lì)員工使用公交車(chē)或地鐵代替私家車(chē)上下班。通過(guò)這樣的方法，我們?cè)谝荒陜?nèi)減少了50%，這對(duì)于整個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)顯著的進(jìn)步。此外，團(tuán)隊(duì)還投資了清潔能源，并嘗試從業(yè)務(wù)循環(huán)中回收廢棄物，以減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面效應(yīng)。四、未來(lái)展望。碳計(jì)劃促進(jìn)了企業(yè)、政府和個(gè)人實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展的前景。盡管碳計(jì)劃面臨許多挑戰(zhàn)，但這一計(jì)劃對(duì)未來(lái)環(huán)境保護(hù)的重要性是無(wú)可辯駁的。當(dāng)然，人類(lèi)實(shí)現(xiàn)全面減排還有很長(zhǎng)一段路要走。目前，碳排放量仍在不斷增加。如果我們繼續(xù)以這種方式進(jìn)行消費(fèi)，那么我們很可能會(huì)面臨更嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。因此，我們還必須采取更全面和創(chuàng)新的措施來(lái)減輕我們對(duì)環(huán)境的影響。五、結(jié)論。綜上所述，碳計(jì)劃提供了一種可持續(xù)發(fā)展的方法，對(duì)于減輕人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。雖然碳計(jì)劃還有很大的發(fā)展空間，但只有共同努力才能實(shí)現(xiàn)碳排放的減少，并保證我們的生產(chǎn)、消費(fèi)和日常生活方式是可持續(xù)的。因此，我們應(yīng)該更加重視碳計(jì)劃，發(fā)揮創(chuàng)新能力，切實(shí)地做好環(huán)保，為我們的下一代創(chuàng)造更加幸福和美好的未來(lái)。園務(wù)計(jì)劃的心得體會(huì)篇十20xx年12月，我被分到馬峽鎮(zhèn)，組織安排我當(dāng)一名計(jì)生專(zhuān)干，當(dāng)時(shí)我對(duì)計(jì)生的具體工作一無(wú)所知，認(rèn)為做一名合格的計(jì)生工作者大概要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，耐得住寂寞，守得住清貧吧?在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和引導(dǎo)下，我對(duì)計(jì)生工作有了初步了解。站長(zhǎng)說(shuō)：工作要講奉獻(xiàn)，人生要講感恩?，F(xiàn)在才理解這是計(jì)生工作精神的濃縮。馬峽鎮(zhèn)地處關(guān)山腳下，沒(méi)有優(yōu)越的條件，群眾生活條件差，經(jīng)濟(jì)落后，養(yǎng)兒防老的觀(guān)念根深蒂固，致使計(jì)生工作很難開(kāi)展，我們的服務(wù)對(duì)象受教育程度低，法律意識(shí)淡薄，處事的方式難免沖動(dòng)、莽撞。有時(shí)候不可能完全接受計(jì)劃生育相關(guān)政策，這就要通過(guò)細(xì)致、耐心的講解，動(dòng)之以情、曉之以理，反復(fù)講解政策，才能使他們積極、主動(dòng)地實(shí)行計(jì)劃生育政策。在工作中，我們只有設(shè)身處地替他們著想，急他們之所急，多同他們進(jìn)行溝通，盡量幫他們辦好每一件份內(nèi)的事，這樣一來(lái)才能博得他們的認(rèn)可，工作才能有序地進(jìn)行。在工作中我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了責(zé)任。計(jì)生工作實(shí)行一票否決制，這對(duì)于每一位計(jì)生工作者而言無(wú)疑是一種潛在的壓力，但更重要的也是一種督促。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，每每選擇加班加點(diǎn)，將未核對(duì)清楚的數(shù)據(jù)核對(duì)清楚，沒(méi)寫(xiě)完的記錄補(bǔ)充完整生怕工作中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。工作中從未有過(guò)怨言，只有默默的奉獻(xiàn)。一年多的計(jì)生工作經(jīng)歷讓我從工作生活中都取得了一定的進(jìn)步，使我各方面的能力都得到了提高，也體會(huì)到了計(jì)生工作的復(fù)雜和艱辛。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到在工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面還存在很多不足。在今后的工作中，我會(huì)努力掌握計(jì)劃生育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以高度地?zé)崆楹拓?zé)任感，積極地開(kāi)展工作，為馬峽計(jì)生工作的健康有序發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在平凡的計(jì)生崗位上，做一名合格的計(jì)生工作者!園務(wù)計(jì)劃的心得體會(huì)篇十一國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合主辦的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目今年暑期全面實(shí)施了，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，培訓(xùn)成本低、時(shí)間選擇靈活，可以是跨時(shí)空的培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參與“國(guó)培”，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。積極參與班級(jí)資源管理和探討。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解。通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革。通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒。沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！文檔為doc格式。園務(wù)計(jì)劃的心得體會(huì)篇十二作為一名計(jì)劃員，我從事著安排和管理團(tuán)隊(duì)工作的重要工作。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名計(jì)劃員所得到的心得體會(huì)。第一段：了解團(tuán)隊(duì)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性、能力和目標(biāo)是非常重要的。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不足，作為一名計(jì)劃員，我需要了解每個(gè)人的能力，并在計(jì)劃中分配任務(wù)和責(zé)任。了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特點(diǎn)，我可以更好地引導(dǎo)和激勵(lì)他們，幫助他們充分發(fā)揮潛力。第二段：制定清晰的目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí)，我經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題是目標(biāo)不明確。一個(gè)清晰的目標(biāo)可以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，使他們更加專(zhuān)注和努力工作。作為計(jì)劃員，我要確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都理解我們的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)采取具體的行動(dòng)。我通過(guò)設(shè)置可量化和可達(dá)到的目標(biāo)，以及與團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)討論并制定計(jì)劃來(lái)確保目標(biāo)的清晰性。第三段：有效溝通。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)需要有效的溝通。作為一名計(jì)劃員，我扮演著溝通者的角色，以確保信息的流動(dòng)。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與討論，提出建設(shè)性的建議和問(wèn)題。我會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，與團(tuán)隊(duì)成員交流項(xiàng)目進(jìn)展，并共享重要的信息。有效的溝通不僅可以提高團(tuán)隊(duì)工作的效率，還可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。第四段：靈活適應(yīng)。在計(jì)劃中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意料之外的情況和突發(fā)事件。作為計(jì)劃員，我需要具備靈活適應(yīng)的能力，快速反應(yīng)，并作出相應(yīng)的調(diào)整。我會(huì)與團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同解決問(wèn)題，并找到最佳的解決方案。靈活適應(yīng)的能力可以使我們?cè)诶щy和變化中保持穩(wěn)定和有效。第五段：總結(jié)和改進(jìn)。每個(gè)計(jì)劃完成后，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。我會(huì)回顧每個(gè)階段的工作和決策，并從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根