【文章內(nèi)容簡介】 真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，多寫博客，管理好班級網(wǎng)站。認真參加參與式研討活動，對案例分析、觀點辨析深入探討，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平?！皬?、唱、跳、寫、畫”作為我們幼兒園的基本功還應(yīng)不斷地練習提高。二．政治學習方面：積極參加各種政治思想學習，不斷拓寬視野，吸取先進的思想。每次師德、師風學習都認真做筆記，對照規(guī)范條例嚴格要求自己，認真反思，不斷更新思想意識，提高思想覺悟。牢固自己對世界觀、人生觀、價值觀的認識，深化理論水平，提升邏輯思維能力，對幼兒園教學的理論研究工作有很重要的幫助。三．樹立終身學習的思想。1．平時廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平。不斷獲取信息，以豐富、科學的知識來滿足幼兒的求知欲。2．結(jié)合園雙語教育特色，加強英語學習，提高英語會話能力。3．利用業(yè)余時間進行本科函授學習，與今年畢業(yè)。個人成長計劃書篇七一、自我定位：__年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。二、優(yōu)勢分析：具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學活動?；旧夏苷_處理和同事、學生之間的關(guān)系。敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。三、存在的問題：對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。四、三年規(guī)劃總目標：(20__學年—20__學年)。主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。學會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。(一)第一年目標：(—)。適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。努力研究好新課標，提高教學效率。努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。主動熟悉學校的各項工作。(二)第二年目標：(—)。基本適應(yīng)好各項工作。繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。(三)第三年目標：(—)。成為可以獨擋一面的年輕新力量。仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學校的骨干教師。個人成長計劃書篇八今天準備了個人成長計劃書范文三篇送給大家，歡迎閱讀本篇文章!幼兒教師的工作是瑣碎的?然而幼教工作無小事我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處?在尊重、理解幼兒的同時?用一顆平常心去與每一位幼兒交流?這是我自己做好幼兒教育工作的前提。我是 1999 年開始從事幼兒教育工作的?至今已有 5 年的工作時間了。在這幾年期間?有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說“你們做幼兒園老師的工作肯定很累每天要面對那么多小孩會不會很煩呀你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說“雖然很煩?但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩?再喊你一聲“老師”并且用崇拜的眼神望著你?你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近當孩子在你的照顧和教育下慢慢的成長了進步了你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲?多么地自豪?并且自己也慢慢地跟著不斷成長。2004 年 8 月 25 日我正式來到了深圳市南山區(qū)托幼中心任教師職位在任職之前我們新教師接受了新崗位上崗前培訓從培訓中我重點了解到了南山托幼中心的的教育理念和教學模式以及幼兒園教職員工工作制度。也總結(jié)出自己在以往的工作基礎(chǔ)中所存在的不足?雖然曾經(jīng)學習過《幼兒園教育指導綱要》和《多元智能理論》?但卻沒有深入的了解和體會?對《蒙臺梭利教學法》不太了解?在與家長的交流缺乏一定的技巧和專業(yè)性。幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗的帶教老師?以便我們更快的熟悉新崗位的各個工作環(huán)節(jié)。我在大二班班主任余老師的幫助下制定了個人本學期的工作成長計劃?了解并熟悉幼兒園各個工作崗位的流程?多向帶教老師、年級組長請教自己對幼兒園工作環(huán)節(jié)不明白的的地方。我分配到托大一班當老師?由于自己以前對帶托班沒有很多的經(jīng)驗? 所以要認真的了解和知道托班幼兒的年齡特點?多向?qū)邪嘤薪?jīng)驗的老師請教并結(jié)合本班幼兒實際情況制定教學計劃和常規(guī)訓練計劃。加強自身的獨立帶班能力和幼兒活動組織能力。在組織的教育活動中能做到多元化地評價本班幼兒地發(fā)展情況。在活動結(jié)束后能做好教學反思。利用下班時間加強對《幼兒園教育指導綱要》 、 《多元智能理論》 《蒙臺梭利教學法》的學習。認真積極參與幼兒園的各項業(yè)務(wù)學習、中心教研活動和年級組教研活動。在各種活動中做到互相學習、積極發(fā)言、并有自己的見解。認真做好班級的各項家長工作協(xié)調(diào)并配合好班級三位教師的工作。來到大學已經(jīng)一年多了，從剛開始來到大學的迷茫到現(xiàn)在的充實，我想在這一年里真的成長了很多。同時也學到了很多?，F(xiàn)在我們再也不是一個在父母膝下的一個孩子了，我們已經(jīng)是一個大學生了。我們有了自己的主見，有了自己對未來的憧憬。大一，對于過去的一年，總體來說。我想我還是比較滿意的，盡管還有一絲遺憾，但人生哪能盡善盡美。在這一年之中，我做了許多我想做的事。比如說通過了英語四級，參加了一些競賽，做了一些兼職，參加了一些社團等等。雖然這當中遇到的挫折也只有我能知道。我特別想說一下找兼職的事，一片辛酸淚。那時我就一直在想，是不是我們畢業(yè)了找工作的時候也會遭遇到這樣的對待。經(jīng)歷了無數(shù)次的面試，遇無數(shù)次的拒絕。深知找到一份好兼職的不易。自己沒有點特長和專業(yè)的知識，遞簡歷的時候用人單位會在你轉(zhuǎn)身走之后就把它丟進垃圾桶。想得到就得有付出。每個人都有自己的追求，可是我們生活的社會就是這樣。有的時候我們也確實需要現(xiàn)實一點。人生的路還有很長?；蛟S在未來我們還會經(jīng)歷許多意想不到的事?？傆幸惶炷銜滑F(xiàn)實磨平，你會拔掉你身上的刺，你會對討厭的人微笑，你會變成一個不動聲色的人。可現(xiàn)在我們正年輕，我們還有資本去愛我所愛，恨我所恨。我們?nèi)匀豢梢匀プ分鹱约旱膲粝搿４蠖?，未來我們無法去預測，但時我們可以把握現(xiàn)在?，F(xiàn)在我才大二，學習的路還有很長。在這一年里，我希望我能好好把握課堂上的每一分鐘。認真學習自己的專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)。這樣才能為以后的應(yīng)用做好鋪墊。在這一年里我還希望能通過英語六級。挑戰(zhàn)一下自己。大三的社會實踐同樣也很重要，我希望以后如果有機會的話，能多出去鍛煉一下。畢竟我們以后遲早有一天會融入社會。我也同樣希望在這個過程中會學會好多東西。說實話現(xiàn)在對未來仍有一絲恐懼，但是沒辦法我們遲早要面對。我現(xiàn)在所能做的就是充實自己，使自己有能力有知識可以面對未知的恐懼。大四，我希望在那時也能做到“當我回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”?，F(xiàn)在我仍有此志向，我希望我可以做到這樣，我也相信任何事只要想做總能變得簡單。我時常在問我自己是否還記得當初的夢想，只要我們的心中還有夢，我相信有夢就有希望。我們就有學習的動力。所以為了我們美好的明天，讓我們一起為之努力奮斗吧。一、自我分析(一)自身優(yōu)勢熱衷教師職業(yè)、熱愛學生，有較強的責任感和進取心。謙虛好學，不斷進取，能夠勝任初中階段地理教學工作。對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。能夠正確處理與同事、學生和家長的關(guān)系。(二)自身不足:教育、教學經(jīng)驗不足。班級管理經(jīng)驗和教育學生的藝術(shù)有待提高。二、成長計劃面對素質(zhì)教育和新