20xx年上下樓梯教案(通用18篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。下樓梯時，騎在扶手上往下滑。下樓梯倒著走。小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。上下樓梯教案篇八教學(xué)目標(biāo):。使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。培養(yǎng)幼兒的安全意識。教學(xué)難點。走樓梯的正確方法。教學(xué)準(zhǔn)備。印有腳印的樓梯。準(zhǔn)備幾種動物玩具。教學(xué)過程。一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）。二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）。三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。四、實踐活動：組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。五、總結(jié)。通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。附：《小老鼠走樓梯》的故事。一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。文檔為doc格式。上下樓梯教案篇九學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。加強幼兒的安全意識。遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備。一張邀請函、多媒體課件。活動過程。一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）。教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。師幼一起讀兒歌若干次。今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。上下樓梯教案篇十通過親身體驗。有初步的自我保護(hù)意識。教會幼兒做個膽大的孩子。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）。教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進(jìn)行實地練習(xí)，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；上樓梯時不要亂推人。上樓梯時不能說話，打鬧。不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習(xí)通過實地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時
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