【文章內(nèi)容簡介】 步、旁點步等。舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作?！堕_槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習?！堆埼琛坊A(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。三、大班舞蹈課教學計劃基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。舞蹈教學方案與工作計劃報告篇八一、教材簡析：在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。二、學生特點與基本學情分析：一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。三、學期教學目標：認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。四、教學重、難點：教學重點：1。掌握《校園群眾舞》的風格特點。2。透過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術(shù)。3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握。4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。教學難點：1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)。2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學措施：透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)周次資料要求第一周一年級：上課隊形，基本站姿。掌握站姿的基本要求。第二周一年級：第一個動作。掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范第三周一年級：第二個動作(手的動作)。動作到位統(tǒng)一。第四周一年級：第二個動作(腳的動作)并復(fù)習所學資料。熟練掌握。第五周一年級：兩人配合第二個動作。動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第六周一年級：合音樂?？ê霉?jié)奏。第七周一年級：第三個動作(手的動作)要求動作標準。第八周一年級：第三個動作(腳的動作)注意開步的大小。第九周一年級：兩人配合第三個動作。動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第十周一年級：合音樂?？ê霉?jié)奏。第十一周一年級：第四個動作(手的動作)。動作標準。第十二周一年級：第四個動作(腳的動作)。注意拍子，步伐統(tǒng)一。第十三周一年級：兩人配合并合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十四周一年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準。第十五周一年級：兩人配合合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十六周一年級：復(fù)習所學資料。熟練掌握動作并有感情的去跳舞。一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)周次資料要求第一周二年級：上課隊形，基本站姿。掌握站姿的基本要求。第二周二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點了解舞蹈的風格特點。第三周動作到位統(tǒng)一。第四周二年級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習所學資料。注意雙跳步和分腿的的重心。第五周二年級：兩人配合第一個動作。動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第六周二年級：合音樂?？ê霉?jié)奏。第七周二年級：第二個動作(手的動作)要求動作標準。第八周二年級：第二個動作(腳的動作)注意開步的大小。第九周二年級：兩人配合第二個動作并學第三個動作。動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第十周二年級：合音樂。卡好節(jié)奏。第十一周二年級：第四個動作(手的動作)。動作標準。第十二周步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移。第十三周二年級：兩人配合并合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十四周二年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準。第十五周二年級：兩人配合合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十六周二年級：復(fù)習所學資料。熟練掌握動作并有感情的去跳舞。舞蹈教學方案與工作計劃報告篇九一、工作部署每周安排一次訓練，輪流進行基礎(chǔ)訓練。對于高水平的成員有高要求，對于水平相對較低的，加強基礎(chǔ)訓練，或者進行以優(yōu)帶差。不定期展示訓練結(jié)果，以表演節(jié)目的形式展現(xiàn)。校內(nèi)有活動需排練節(jié)目時，每周訓練取消，換成每周幾次機動密集強度排練。二、基本訓練基本功訓練：可以請有基本功的同學訓練成員或者請有過教舞經(jīng)驗的人進行訓練。形體訓練：需穿高跟鞋練舞，以基本舞蹈動作或走秀的形式訓練成員挺拔的氣質(zhì)。樂感、節(jié)奏感訓練：訓練成員對于音樂的身體律動。表情訓練：表情在舞蹈中是生命力和表現(xiàn)力的體現(xiàn)。舞種訓練：根據(jù)平常的舞種進