【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項(xiàng)教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。本學(xué)期爭章活動的主題是：“雛鷹爭章學(xué)創(chuàng)新”。讓隊(duì)員們在爭章活動中提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校每月召開爭章活動信息發(fā)布會。一年級開展了“我長大了”自己的事情自己做的活動；二年級學(xué)習(xí)隊(duì)的知識；三年級每人都寫爭章日記。四年級到隊(duì)員家中做客，參觀房間的布置并拍照。五年級爭服務(wù)章與環(huán)?；顒咏Y(jié)合起來。六年級自學(xué)章與教學(xué)相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)學(xué)習(xí)方法。先由大隊(duì)輔導(dǎo)員上一節(jié)雛鷹爭章的示范課，再將雛鷹爭章主題中隊(duì)主題會展開，本學(xué)期將組織3至5年級進(jìn)行雛鷹爭章主題中隊(duì)主題會的評比活動（每個級各選一個章），計(jì)劃3至5月份每個月組織一個年級進(jìn)行比賽并評出一、二、三等獎，并給予表彰。（）“手拉手”快樂共成長學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，（與本校結(jié)對子的學(xué)校有東盈，佳輝）此外建議學(xué)校能幫學(xué)校大隊(duì)部聯(lián)系上xx市內(nèi)水平比本校高的學(xué)校成為手拉手學(xué)校并向他們學(xué)習(xí)取經(jīng)，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動。手拉手學(xué)校之間在隊(duì)室建設(shè)、鼓號隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實(shí)使少先隊(duì)員在實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。（）繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合改革開放30周年，繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實(shí)踐體驗(yàn)活動為主要途徑，深化開展“民族精神代代傳”活動。重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，使廣大少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。（）繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究（1）、本學(xué)期繼續(xù)做好“《東莞農(nóng)村小學(xué)不同年齡學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析》課題的研究。（2）為保證少先隊(duì)工作形成長效機(jī)制，操作便捷，要具時效性，為方便檔案材料及時收集，規(guī)范管理。建議建立、健全少先隊(duì)活動方案，（從本學(xué)期起（試行）凡是圍繞學(xué)生開展的活動，不論是科組還是年級級組開展活動時都必須提前做好計(jì)劃（即先寫好活動方案）等到活動結(jié)束時再付上活動總結(jié)與相關(guān)的圖片，并將這些材料發(fā)送至學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站（德育處內(nèi)的少先隊(duì)文件夾）這樣才充分發(fā)揮大家的力量，壯大少先隊(duì)活動的影響，使少先隊(duì)活動更具凝聚力，為少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)積累、工作總結(jié)、資料的上傳、存檔打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾“示范學(xué)校獻(xiàn)一份力。（）繼續(xù)實(shí)行活動信息上報(bào)制。學(xué)校組織少先隊(duì)的各項(xiàng)活動時，各相關(guān)活動的負(fù)責(zé)人要及時寫好活動總結(jié)并由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師及時向上傳報(bào)信息（上報(bào)文字材料、照片資料）把所有開展活動的信息及時地傳到石碣鎮(zhèn)德育少先隊(duì)工作網(wǎng)和xx省少先隊(duì)工作委員會網(wǎng)站，為堅(jiān)實(shí)少先隊(duì)工作，為早日創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾”示范學(xué)校做好努力。四、各月份工作重點(diǎn)：二月份：總結(jié)寒假生活。.舉行“開學(xué)典禮”，制訂中隊(duì)工作計(jì)劃。大隊(duì)輔導(dǎo)員上一節(jié)雛鷹爭章的示范課，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)雛鷹爭章的相關(guān)知識。各中隊(duì)圍繞隊(duì)知識出好第一期板報(bào)。各中隊(duì)建立健全中隊(duì)隊(duì)角，（各中隊(duì)布置好紅領(lǐng)巾圖書角，雛鷹爭章活動情況展示欄）并做好檢查評比工作。三月份：部署“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做四有新人”主題教育。3月8日前后，以中小隊(duì)為單位，開展“感恩”主題教育，把樹立新風(fēng)尚的教育深入到家庭，身邊的生活細(xì)節(jié)中去，通過慰問媽媽的實(shí)踐，體味媽媽的辛勞，從關(guān)心媽媽開始，從小學(xué)會關(guān)心、體貼他人。，出刊“綠化”板報(bào)，組織隊(duì)員開展綠化活動，營造愛綠護(hù)綠的氛圍——根據(jù)不同年級和隊(duì)員的實(shí)際能力，低年級進(jìn)行植樹綠化知識，意識等方面的宣傳、教育；中年級開展護(hù)綠美化活動；高年級在學(xué)校內(nèi)栽樹、栽花，并落實(shí)樹木、花木的管理責(zé)任。3月28日全國中小學(xué)生安全教育日各中隊(duì)舉行安全教育活動。三年級級組自選主題進(jìn)行雛鷹爭章中隊(duì)主題會課的評比活動。四月份：清明節(jié)前后，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動。注重活動創(chuàng)新，讓隊(duì)員們在實(shí)踐中體會和認(rèn)識革命先輩無私無畏的共產(chǎn)主義精神。組織觀看革命影視片，閱談革命書籍，講革命故事，樹立革命精神，營造強(qiáng)烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。開展讀書征文、演講、知識競賽等活動。請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦法制講座。組織部分少先隊(duì)員代表到袁崇煥紀(jì)念園進(jìn)行掃墓活動。四年級級組自選主題進(jìn)行雛鷹爭章中隊(duì)主題會課的評比活動。五月份：慶祝五一國際勞動節(jié)活動，開展熱愛勞動的教育；月底開展評選小學(xué)“十佳少先隊(duì)員”的活動。五年級級組自選主題進(jìn)行雛鷹爭章中隊(duì)主題會課的評比活動。對新隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)前教育，開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式。以慶“六一“為主題出第二期墻報(bào)進(jìn)行交通、防火等知識講座，進(jìn)行安全教育六月份：“六一”節(jié)舉行別開生面的游園慶?；顒?。總結(jié)少先隊(duì)工作，評選“特色中隊(duì)”、評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員、及優(yōu)秀值日生、優(yōu)秀儀仗隊(duì)隊(duì)員。開展“禁毒宣傳教育周”活動。七月份：檢查中隊(duì)輔導(dǎo)員的中隊(duì)工作手冊填寫情況，并及時做好歸檔工作?？偨Y(jié)少先隊(duì)工作,制訂暑假少先隊(duì)工作計(jì)劃，安排隊(duì)員暑假生活。利用團(tuán)隊(duì)活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育主題活動課。五、常規(guī)性工作安排：常規(guī)性工作：每周一的升旗儀式。大隊(duì)委員會議每月一次。中隊(duì)輔導(dǎo)員會議一學(xué)期2次。儀仗隊(duì)訓(xùn)練。紅領(lǐng)巾廣播站廣播。紅領(lǐng)巾督察小組日檢查。每月的班級墻報(bào)評比。中隊(duì)主題會（班會）觀摩課。第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃篇七堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委xx年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要(試行)》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)xx年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)(中隊(duì)標(biāo)志臺、中隊(duì)隊(duì)報(bào)(板報(bào))、中隊(duì)隊(duì)角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語)。深化“雛鷹爭章”活動。結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項(xiàng)教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展?！笆掷帧笨鞓饭渤砷L各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(新本領(lǐng))”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動。少先隊(duì)工作要形成長效機(jī)制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。二月份：制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置?！缎率貏t》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。制訂廣播臺工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。制訂雛鷹爭章計(jì)劃，布置雛鷹爭章活動。三月份：開展“綠色小天使行動”系列體驗(yàn)教育活動。扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。開展綠化、美化校園活動。中隊(duì)會觀摩。四月份清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。師德教育專題講座。雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動階段性考核。世界地球日主題活動。五月份：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。法制安全教育?；I備慶六一活動。中隊(duì)會觀摩。六月份：“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。以爭章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。各?xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)。第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃篇八以建設(shè)“品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹xx對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的要求，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“建設(shè)公民生活”為行動綱領(lǐng)，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為突破，從基礎(chǔ)德育入手，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，為建設(shè)社會主義和諧社會，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。品牌意識：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，少先隊(duì)工作因地制宜，以“活動育人”的特色為抓手，開展豐富多彩的體驗(yàn)教育活動。不同年級、班級甚至學(xué)科老師根據(jù)自身特點(diǎn)開展多層次多樣化有針對性的德育教育活動，讓兒童的道德生命在活動中成長。服務(wù)意識：繼續(xù)搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。開展少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)的評選活動，推動少先隊(duì)基層組織建設(shè)。結(jié)合少先隊(duì)重大節(jié)日開展豐富多彩的隊(duì)活動，豐富隊(duì)員生活，培養(yǎng)隊(duì)員的多種能力。全面營造良好的育人氛圍，不斷推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。（一）加強(qiáng)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力，優(yōu)化隊(duì)文化建設(shè)。繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗、開展“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級文化鮮明（班訓(xùn)）”的優(yōu)秀班集體評比。從起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、集會表現(xiàn)、與