最新科技教育活動方案設計科學教育活動方案設計(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:13 本頁面
【文章內容簡介】 、基本常識和一崗雙責要求為主要內容的全員培訓，并將培訓情況納入個人考核。(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。(6)組織一次防人身侵害的自我保護的教育?？偨Y階段(6月20日—6月30日)。各班要認真總結經驗，堅持貼近實際，按照活動總體要求，結合自身特點，創(chuàng)新工作思路，在形式和內容上突出特色，增強活動趣味性、吸引力和感染力，確保“安全月”活動取得實效?？萍冀逃顒臃桨冈O計篇五語言：多種多樣的鞋子（談話活動）?；顒幽繕恕W會用較完整的語言談自己見過的鞋子。能用“有??有??還有??”的句式進行表達。學會傾聽同伴的談話?；顒訙蕚洹＝涷灉蕚洌?1)事先請家長帶幼兒到鞋店觀察成人和小孩在不同季節(jié)穿的各種鞋子。(2)幼兒有穿鞋子的生活經驗。物質準備：旅游鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、布鞋、雨鞋等多種多樣的鞋子。環(huán)境創(chuàng)設：布置“鞋子展覽室”?；顒又笇АＲ?、以猜謎語的形式引入活動。引導幼兒猜謎語“稀奇古怪兩只船，進進出出不分離。起床肚子飽，睡覺肚子饑”，引出今天談話的主題——鞋子。二、引導幼兒自由參觀“鞋子展覽室”，講述多種多樣的鞋子。引導語：今天我們要去參觀“鞋子展覽室”，請你們邊看邊說說看到了什么鞋子，有什么形狀，有什么顏色。引導幼兒自由參觀、講述展覽室里的鞋子，說說看到的鞋子是什么顏色的、是用什么材料做成的、是什么人穿的、什么時候穿的等。鼓勵幼兒用較完整的語言與同伴進行交談。集中提問個別幼兒。引導幼兒從鞋子的款式、顏色、形狀、功用等不同的方面談談自己看到的鞋子，學習用“有??有??還有??”的句式參與到談話中。三、請幼兒試穿鞋子，并講述自己的感受。請幼兒穿一穿、試一試多種多樣的鞋子，談談自己在穿不同鞋子時的感受。提醒幼兒用學過的詞句較完整地交談。四、引導幼兒區(qū)分各種鞋子。提問：一年四季的鞋子有什么不一樣？為什么？出示涼鞋、棉鞋等，引導幼兒區(qū)分不同的鞋子，并談談什么季節(jié)應該穿什么樣的鞋子，為什么。五、鼓勵幼兒想象、發(fā)明新鞋子。鼓勵幼兒大膽想象并說說自己想要發(fā)明一種什么樣的鞋子，有什么特別的功能，引導幼兒傾聽同伴的講述。六、結束活動。家園共育：請家長配合，利用周末帶領幼兒參觀鞋店，進一步豐富幼兒相關的生活經驗，并鼓勵幼兒講述不同的鞋子?？萍冀逃顒臃桨冈O計篇六讓幼兒知道遇事不哭。引導幼兒學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求?！队鍪挛也豢蕖?。教學重點與難點根據(jù)不同的事件，學習用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法。多媒體輔助教學。教師活動幼兒活動。一、引導幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內容。師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。通過引導幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒興趣。二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。請幼兒觀看視頻。(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)。(1)提問：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?(2)提問：巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)。(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。說出自己認為的原因。通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。(4)我們怎樣幫助巧虎?觀看視頻后半段。(巧虎好好說話，請媽媽幫助)。觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?小結：遇事好好說，不哭。從對比較來說說正確的做法。以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。師：你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做?例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干。想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。小結：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。說一說自己以前的遭
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