最新活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該6篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，知道自己是男生還是女生。請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子到公共場(chǎng)所，鼓勵(lì)他們與別人交往，多結(jié)交新的朋友，鍛煉他們的交往、協(xié)商等能力。提醒個(gè)別幼兒高高興興上幼兒園，有做中班小朋友的自豪感。幫助個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意遵守班級(jí)常規(guī)?；顒?dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇四一、指導(dǎo)思想：利用傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，開展以“緬懷革命先烈、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的祭掃活動(dòng)，通過具體活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、爭(zhēng)取更大光榮的愛國(guó)主義教育；通過鮮活的具體事例，讓學(xué)生知道：今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血用生命換來的，從而，更加努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為將來建設(shè)祖國(guó)，為人民，為人類作出貢獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)讓學(xué)生看、思、評(píng)、議，各環(huán)節(jié)要正確引導(dǎo)，由感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，內(nèi)化為力量，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，用《規(guī)范》來約束自己的行為，活動(dòng)中要充分踐行 “三管九不”，保證綜合素質(zhì)的提高。二、活動(dòng)時(shí)間：4月1日—6日三、參加對(duì)象：全校師生四、活動(dòng)過程：少先隊(duì)輔導(dǎo)員布置活動(dòng)要求及活動(dòng)方案。組織師生觀看教育片《離開雷鋒的日子》，六年級(jí)寫觀后感。組織主題班隊(duì)活動(dòng)。低年級(jí)開展 “聽老師講過去的故事”活動(dòng)，老師給孩子們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡，通過晨會(huì)、班隊(duì)課讓每位學(xué)生了解黨的光輝歷程，知道烈士的事跡。中高年級(jí)開展 “緬懷革命先烈”活動(dòng)，由學(xué)生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國(guó)的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)人事跡。通過晨會(huì)、班隊(duì)課讓每位學(xué)生了解新中國(guó)的偉大成就，并能講一個(gè)革命故事。組織開展“清明節(jié)祭英烈征文活動(dòng)”。四、五小學(xué)生撰寫心得體會(huì)，發(fā)表感言心聲，表達(dá)對(duì)先烈、先賢的感恩和敬仰之情。（4月8日之前每班交10份）組織開展“清明節(jié)——我們播種綠蔭”活動(dòng)。學(xué)校將組織相關(guān)師生開展校園護(hù)綠活動(dòng)，修剪校園內(nèi)樹木，綠化環(huán)境、美化校園；用實(shí)際行動(dòng)走近自然、關(guān)愛自然，過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。活動(dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇五一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、 工作要點(diǎn)（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的能力。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評(píng)課，做到每周都有公開課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。加強(qiáng)教研組課題研究，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開展教學(xué)工作。高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思
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