最新教研工作計劃幼兒園(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展年級聽課開放周活動，以初一、初二、初三年級為單位，各進行為期一周的聽課開放活動，邀請有典型代表性和學生存在教育問題的家長到校聽課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時，班主任和任課教師要將家長提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級管理和課堂教學。全力優(yōu)化學科建設(shè)，完善教研組團隊組織。端正認識：教研組長是本學科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長是組織者，要通過鮮活的主題設(shè)計激發(fā)教師參與教研活動的熱情。教研組長不僅要做教師隊伍中的佼佼者，更要成為學校教研文化的建設(shè)者。實行教研主任和教研組長負責制，從新課程標準、課堂教學、課程改革、學科教研、教師素養(yǎng)等方面對我校教師進行專業(yè)成長培訓，保證校本教研工作的規(guī)范性、科學性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業(yè)知識水平和教育教學能力。舉行小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。每周二下午第四節(jié)教研活動時間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結(jié)并公布。強化備課組長責任意識，實行百分扣分制，規(guī)定時間內(nèi)未按時上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學科組，教研處扣除對應(yīng)備課組長一定分值的教研分，學期末評選優(yōu)秀備課組長。教研工作計劃幼兒園篇三亮點：溫馨和諧氛圍好，求真求實樂教研。（1）固定化：每次教研模塊固定，做到研前有問題有調(diào)查，引領(lǐng)老師固化教研習慣。（2）互通化：班級之間借助“戶外大體能”的開辟和“戶外游戲場”的實施，做到區(qū)域資源共享、游戲策略共商。（3）常態(tài)化：在幼兒園教研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，除了堅持每周四的教研外，游戲開展過程中的集中學習與觀摩，也成了老師的一種習慣，形成了濃濃的常態(tài)化教研氛圍。不足：理論儲備不夠，主動性成長不夠，真教研深度不夠。本學期教研組將繼續(xù)貫徹《綱要》、《指南》、新《規(guī)程》精神，圍繞園務(wù)工作計劃，以教研組制度文化建設(shè)為根本，以園本課程實踐為核心，以大班幼兒的自主學習為重點，深入實踐“一日生活皆教育”的理念，真正解決老師們在實踐課程游戲化中遇到的問題，努力提升教研組每一位老師的自主成長意識和能力，形成具有“真研究、要反思、樂分享”的濃厚教研氛圍,共同促進幼兒和教師的雙贏成長。突出“三個新”——達到“新常態(tài)”拓展新視角——嘗試踐行新機制——傳承深入新舉措——評價四、工作重點及具體措施：（一）拓展新視角——豐富理論學習和專業(yè)知識儲備問題：教師在讀書分享中喜美文不喜理論，教研表達中善感性描述缺理性提升。思考：教研組如何為教師們主動研學專業(yè)理論知識搭建平臺？具體措施：嘗試從讀理論讀美文到用理論、悟理論的轉(zhuǎn)變。每班引領(lǐng)：學習前置、視頻解讀、問題互動班級提前一周收集幼兒游戲視頻片段，結(jié)合學習的理論知識，解讀視頻中幼兒的行為，在學習的過程進行問題互動，來達到“理論解讀行為，行為上升到理論”這樣一個活學活用的效果。每人收獲：將自己學習理論、解讀實踐的過程，現(xiàn)場領(lǐng)悟與撰寫，或者通過每月的教育敘事、觀察筆記等方式表現(xiàn)出來。（二）踐行新機制——傳承已有的好的教研制度，提升教師自主專業(yè)成長空間。問題：年輕教師對老教師的依賴較強、班級之間的差異較大、老教師在教育改革的道路上遇到的瓶頸問題較多。思考：教研組如何為不同類型教師的專業(yè)成長搭建平臺？具體措施：結(jié)對互助班：發(fā)揮每一個班級的優(yōu)勢互補、資源共享的作用。結(jié)對內(nèi)容：班級環(huán)境、家長工作、游戲開展、大型活動等方方面面進行幫扶與聯(lián)誼，達到班級互通、資源共享、資源互補、優(yōu)秀共進。（三）深入新舉措——推進教師真研究（觀察、解讀和評估）能力。問題：教師對幼兒自主活動的觀察與指導(dǎo)不夠，對幼兒的游戲行為缺乏正確的解讀和有效的評價。思考：本學期如何深入開展自主游戲、戶外體能游戲，進行針對性指導(dǎo)與評價？教研思路：收集問題：以視頻和照片、現(xiàn)場觀察的方式，組織老師們分析現(xiàn)階段中關(guān)于游戲環(huán)境、游戲材料等方面存在的問題，結(jié)合幼兒的現(xiàn)有水平，形成問題庫。教研工作計劃幼兒園篇四根據(jù)縣教研室年度工作安排，將“教研是學校第一生產(chǎn)力”的思想落實到具體的行動中，本學期教研處的工作重點將繼續(xù)放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養(yǎng)為重點，圍繞“有效導(dǎo)學案設(shè)計”這一主題，深入研究課堂教學，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1