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正文內(nèi)容

幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃上學(xué)期(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。(三)、扎實開展校本教研。教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式,開展“一條龍”教研活動,將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,既要談出教研課的閃光點,又要能切中要害,指出不足。深化教學(xué)課題研究,做深做實市級課題的研究工作,加大課題在教學(xué)中落實,要求數(shù)學(xué)組教師參與研究并上交課題研究的資料,組織教師交流課題研究成果,力爭在期末形成課題研究的階段性成果。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。九月份: 制定工作計劃 六上新教材培訓(xùn) 高段教研活動 低段教研活動十月份: 教研大組理論學(xué)習(xí) 高段教研活動 低段教研活動十一月份: 期中教研活動回顧 二年級口算過關(guān) 高段教研活動 低段教研活動十二月份: 復(fù)習(xí)研計活動 高段教研活動 低段教研活動教研組學(xué)期總結(jié)幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇四根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的`安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究,努力實現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展,承前啟后,堅持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,按照教育教學(xué)規(guī)律,扎扎實實,富有成效地開展教學(xué)和科研工作,為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù),認(rèn)真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo),以科研促教,開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,有效課堂教學(xué)研究”,立足課堂教學(xué),扎實、有效開展教學(xué)研究工作,全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力,促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動,使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識,徹底轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方法,推進(jìn)課堂教學(xué)實效性。深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”,除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí),在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。堅持進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)體合作精神,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高英語課堂教學(xué)效率。力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,做好培優(yōu)工作,注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補(bǔ)差工作,著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備,迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。開展“百詞不錯”競賽。幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇五以地理課程建設(shè)為中心,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高課程實施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。(一)積極持續(xù)推進(jìn)課程改革(1)初中:以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。(2)高中:加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,重點研究優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實踐研討活動,以案例為重要的研究手段,促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,挖掘教師教育行為中
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