最新教師節(jié)教職工團建活動方案策劃團建策劃方案(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）心有千千結(jié)，面向圓心。音樂響起，組員們隨著音樂在小范圍內(nèi)隨意走動。，組員們站住。在不挪動位置的情況下去牽原來左右手牽的人。(如果實在夠不著，可以允許稍微地挪動一些)、人與人之間，結(jié)成了一個異?；靵y的死結(jié)。要求在不說話、不松手的情況下把結(jié)打開。最后恢復成大家開始時手拉手圍成的一個大圓圈?！敖Y(jié)”非常復雜，有人想放棄時，主持人要暗示、鼓勵，一定可以解開“死結(jié)”。（2）巧過地雷陣、沒有障礙的空地上劃出一片區(qū)域作為“雷區(qū)”，雷區(qū)面積不宜太小，應在10平方米以上?！袄讌^(qū)”內(nèi)撒上各種物品充當“地雷。，一人蒙住眼睛進人“雷區(qū)”，另一人充當指揮員。，指揮被蒙住眼睛的同伴通過地雷陣。其間“盲人”不能踩到任何東西，否則就要回到原點，重新開始。指揮員只能在線外，不能進人 地雷陣中，也不能用手扶伙伴。“盲人”角色互換，再進行一次此游戲。注意：a4紙折成障礙物（3）你說我畫樣圖兩到三張，圖形可以多樣，但不要太復雜，一般選用幾何圖形組成的圖案。每個組員派發(fā)兩張a4白紙和一支筆。(由組員推選或者自愿報名)，單獨看完樣圖?！皞鬟_者”，對臺下的組員描述圖形的樣子。其間不允許提問。，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。，單獨看完另一張樣圖?！皞鬟_者”，向其他組員描述出圖形的樣子。在他描述的過程中，其他的組員可以隨時提問。然后再畫出理解中的圖形。，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。，分享感受。（三）活動后期，參與活動人員清理活動場地。七、活動舉辦單位主辦單位：至善住宿書院。承辦單位：至善住宿書院分團委。八、活動須知：這個游戲主要是為了促進團隊建設，加強組員間的合作和信任，沒有輸贏之分，重點在于游戲中的感受。九、注意事項：，為避免扭傷，便于團建活動，盡量穿適合運動的衣物和鞋子。（特殊情況需請假說明情況），團隊人員需相互配合、顧全大局，不可過分突出個人忽略集體。第二章 活動責任分配各工作負責人： 王琳濤、張敬才、曹子涵。： 管勇剛。： 賀新怡。：李淵博。：杜雨潔。：劉朋潔。：張翌晨。：王婧杰。第三章 附錄經(jīng)費預算物品名稱單價數(shù)量合計a4紙礦泉水120240馬克筆筆記本水彩筆總計257488至善住宿書院分團委2021年10月31日至善住宿書院團建活動活動策劃主辦方：至善住宿書院承辦方：至善住宿書院分團委2021年10月31日第一章 活動概況及策劃一、活動背景至善分團委是在校團委的領導下，開展群眾性工作的學生組織。分團委本著“全心全意為同學服務”的宗旨，認真完成校團委布置的各項工作。隨著新學期的到來，至善住宿書院也注入了新的血液，小21們在學姐學長的號召下，加入了分團委這個溫暖有愛的大家庭。作為一名分團委的新干事，他們將以全新的姿態(tài)迎來翹首以盼的大學生活。為了讓他們更加適應大學生活與部門工作，提高各干事之間的默契程度，也為了今后的工作得以順利開展并獲得大家的積極響應，我們將舉辦這次至善分團委團建活動。二、活動目的：（1)通過團建活動的舉辦，大家能夠清晰地了解和認識一個人的說話特點和處事風格，從而提高工作中的對接效率，能夠為后續(xù)工作的開展提供有效的幫助。（2）更好地增強我們分團委這個集體的凝聚力，加強干部干事之間的互相了解，促進干部干事之間團結(jié)感。（3）有利于增強自己的交際能力，為自己步入社會打下基礎。三、活動時間及地點：地點：田徑場。四、活動主題：突破、凝聚、溝通、協(xié)作。五、活動對象：至善住宿書院分團委全體干部干事。六、活動流程：（一）活動前期線上至善分團委各個部門干部通過微信、qq等聊天軟件通知干事。（二）活動中期（1）心有千千結(jié)，面向圓心。音樂響起，組員們隨著音樂在小范圍內(nèi)隨意走動。，組員們站住。在不挪動位置的情況下去牽原來左右手牽的人。(如果實在夠不著，可以允許稍微地挪動一些)、人與人之間，結(jié)成了一個異常混亂的死結(jié)。要求在不說話、不松手的情況下把結(jié)打開。最后恢復成大家開始時手拉手圍成的一個大圓圈?！敖Y(jié)”非常復雜，有人想放棄時，主持人要暗示、鼓勵，一定可以解開“死結(jié)”。（2）巧過地雷陣、沒有障礙的空地上劃出一片區(qū)域作為“雷區(qū)”，雷區(qū)面積不宜太小，應在10平方米以上?！袄讌^(qū)”內(nèi)撒上各種物品充當“地雷。，一人蒙住眼睛進人“雷區(qū)”，另一人充當指揮員。，指揮被蒙住眼睛的同伴通過地雷陣。其間“盲人”不能踩到任何東西，否則就要回到原點，重新開始。指揮員只能在線外，不能進人 地雷陣中，也不能用手扶伙伴。“盲人”角色互換，再進行一次此游戲。注意：a4紙折成障礙物（3）你說我畫樣圖兩到三張，圖形可以多樣，但不要太復雜，一般選用幾何圖形組成的圖案。每個組員派發(fā)兩張a4白紙和一支筆。(由組員推選或者自愿報名)，單獨看完樣圖?！皞鬟_者”，對臺下的組員描述圖形的樣子。其間不允許提問。，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。，單獨看完另一張樣圖?！皞鬟_者”，向其他組員描述出圖形的樣子。在他描述的過程中，其他的組員可以隨時提問。然后再畫出理解中的圖形。，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。，分享感受。（三）活動后期，參與活動人員清理活動場地。七、活動舉辦單位主辦單位：至善住宿書院。承辦單位：至善住宿書院分團委。八、活動須知：這個游戲主要是為了促進團隊建設，加強組員間的合作和信任，沒有輸贏之分，重點在于游戲中的感受
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