【文章內(nèi)容簡介】 (2)教師提問。師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4．介紹教師節(jié)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。中班繪畫活動——我親愛的老師活動目標(biāo)知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。激發(fā)熱愛老師的情感?；顒訙?zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。活動過程1．導(dǎo)入。(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。請出我班的老師。幼兒向老師們問聲 節(jié)日好。2．讓幼兒了解教師節(jié)。教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋 友想怎樣表達(dá)你對老師的愛呢?3．觀察我的老師。(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教師提問。幼兒園園長聯(lián)盟的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什 么樣的?嘴巴又是怎樣的?4．幼兒給老師畫幅畫。(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。 幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。5．幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師， 祝您節(jié)日快樂!”大班制作活動——老師，謝謝您活動目標(biāo)1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。2．能運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情?；顒訙?zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪 刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒舆^程1．情景導(dǎo)入。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。2．“小小賀卡”。(1)兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼 畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的 想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提 醒幼兒保持桌面與地面干凈。3．“感動的祝?！?。教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一 句表達(dá)感謝的話和祝福語。4．“您辛苦了”。幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老 師說：“老師，您辛苦了!”經(jīng)費(fèi)預(yù)算根據(jù)幼兒園需要和具體情況，采購必要的物資活動中應(yīng)注意問題及細(xì)節(jié)此活動是以班級為單位組織，家長自愿參加。預(yù)期效果讓孩子了解教師節(jié)；培養(yǎng)幼兒尊敬老師的美德；發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力；增加教師的職業(yè)成就感和幸福感。教師節(jié)的活動方案策劃篇九了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。各種紙、水彩筆、膠水。教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。(1)老師平時都為你們做過什么?(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。播放教師平時工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的`辛苦。幼兒制作禮物。(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。(3)請幼兒介紹自己的禮物。幼兒送禮物。(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。，大家共同欣賞。，了解老師的辛苦。，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。教師節(jié)的活動方案策劃篇十為大力弘揚(yáng)教師的高尚情操和師德師風(fēng)，集中展示我校廣大教師堅守講臺、筑夢中國的良好風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校決定開展慶祝我國第34個教師節(jié)宣傳表彰活動，對在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人和教學(xué)管理等方面做出成績的教師進(jìn)行評選、表彰。為做好此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。經(jīng)校黨委研究同意，設(shè)置教學(xué)名師獎、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、十佳輔導(dǎo)員獎、從教三十年紀(jì)念獎五個獎項。教學(xué)名師獎————評選責(zé)任單位：人事處教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎————評選責(zé)任單位：教務(wù)處十佳輔導(dǎo)員獎————組織責(zé)任單位：學(xué)生工作處從教三十年紀(jì)念獎組織責(zé)任單位：人事處十佳輔導(dǎo)員獎由學(xué)工處運(yùn)用省廳20xx年校本部及藥護(hù)學(xué)院輔導(dǎo)員專項獎勵評選結(jié)果產(chǎn)生，其他獎項評選條件、程序和有關(guān)要求請*查閱相關(guān)實施辦法（具體見附件3）。凡觸犯高校師德“紅七條”、出現(xiàn)有違師德及學(xué)術(shù)失范等現(xiàn)象者，不得參評；凡在本學(xué)年中出現(xiàn)教學(xué)事故（如無故遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課等）或在有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)中違反教師工作規(guī)范者，不得參加各項獎勵的評審。獲得各類先進(jìn)個人的人選在同等條件下，優(yōu)先推薦為上一級評優(yōu)或其他同類先進(jìn)評選的候選人，記入本人檔案。作為職務(wù)晉升、職稱評聘、崗位聘用、選派進(jìn)修培訓(xùn)、公派出國留學(xué)的重要依據(jù)。各類表彰以精神獎勵為主，以弄虛作假等不道德行為騙取獎勵者，一經(jīng)查實，學(xué)校將撤銷獎勵，收回證書、獎金，并根據(jù)情況輕重、認(rèn)識態(tài)度，給予批評教育、通報批評直至行政處分。為保證評獎工作的公正、公平、公開，此次表彰評選工作接收全校教職工的監(jiān)督、質(zhì)詢。高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各類優(yōu)秀教師的39。評選是推動學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容，是對師德師風(fēng)建設(shè)的一次檢驗，各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織推薦和評選工作，以此次評選活動為契機(jī)，積極發(fā)動，大力宣傳，把評選先進(jìn)的過程作為弘揚(yáng)高尚師德、倡導(dǎo)尊師重教的過程，使評選活動實現(xiàn)“評一個促一片”的目的，在廣大教師中形成爭當(dāng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好氛圍。發(fā)揚(yáng)民主，確保質(zhì)量。各單位推薦評選要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取群眾意見，評選過程中，要積極吸收學(xué)生參加，形成師生相互促進(jìn)的機(jī)制。堅持原則，客觀公正。各單位要嚴(yán)格評選條件，嚴(yán)格工作程序，確保評選質(zhì)量，要把評選過程作為學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣的過程，以評選活動促師德師風(fēng)建設(shè)。教師節(jié)的活動方案策劃篇十一通過活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。通過活動加強(qiáng)學(xué)生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。讓學(xué)生初步體會到愛是一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任心。二、活動主題：感恩的心20xx年9月10日上午8:30——9:20活動地點：左家莊二小操場部分退休教師、部分學(xué)生家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生、教師及共建學(xué)校師生代表（安民小學(xué)）（一）前期活動“今天我留學(xué)”:開學(xué)典禮上公布到安民學(xué)校留學(xué)的學(xué)生名單（5年級每班10人），校長提留學(xué)寄語，發(fā)留學(xué)證件。展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。感恩樹：學(xué)校設(shè)立感恩樹，學(xué)生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。（主題：帶著一顆感恩的心走進(jìn)幸福樂園）家長信：感恩的故事匯編了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福（提前不讓全體教師知道）各班剪紅色紙屑，放到心形的`盒子中。（統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途）（二）現(xiàn)場活動帶動唱：《感恩的心》——全校師生介紹領(lǐng)導(dǎo)來賓主持甲：在優(yōu)美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，您的到來是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認(rèn)可。主持乙：現(xiàn)在就請允許我介紹今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是：讓我們在一次以熱