【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考問(wèn)題。這些都是老師上課的藝術(shù)。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過(guò)程。學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒(méi)有什么向外拓展的機(jī)會(huì)。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點(diǎn)連線，以線組合面，將一個(gè)很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說(shuō)。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)提供了機(jī)會(huì)。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說(shuō)，敢于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺(jué)到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在專業(yè)技能上有較大的提高和長(zhǎng)足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語(yǔ)言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師。英語(yǔ)教學(xué)作為第二語(yǔ)言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語(yǔ)的實(shí)際用途，沒(méi)有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，真正感受到“快樂(lè)英語(yǔ)”的魅力。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。你是一位較會(huì)思考的老師，能夠從這次學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，反思自己的教學(xué)工作，但是反思的角度有點(diǎn)大，如果能夠抓住一個(gè)點(diǎn)，深入的反思并找出自己努力的切入點(diǎn)，對(duì)你的工作進(jìn)度會(huì)有更大的幫助！請(qǐng)記?。阂淮螌W(xué)習(xí)并不能全面改變一個(gè)人，但可以從某個(gè)點(diǎn)上開(kāi)始改變！讓改變，從今天開(kāi)始，ok？教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)英語(yǔ)篇六教師教學(xué)研討會(huì)是教育工作者為了提高自身教育教學(xué)能力而參加的一種活動(dòng)。在這個(gè)研討會(huì)中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，交流教育教學(xué)中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，共同探討教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新。研討會(huì)旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促使他們更好地適應(yīng)教育的變革和創(chuàng)新需求。作為一位參加過(guò)這類研討會(huì)的教師，我能深切體會(huì)到其對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的重要性。第二段：研討會(huì)帶給我思考和分享的機(jī)會(huì)（約200字）。在教師教學(xué)研討會(huì)中，我有機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，并與其他教師分享自己的心得體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，提升自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)在研討會(huì)上分享自己的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，這不僅能夠加強(qiáng)我對(duì)所教學(xué)科的理解，還能夠幫助其他教師解決教學(xué)中的難題。通過(guò)這些思考和分享，我能夠進(jìn)一步加深對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，并為自己的教學(xué)工作帶來(lái)新的啟發(fā)。第三段：研討會(huì)激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維（約200字）。教師教學(xué)研討會(huì)給予我了不斷學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。在研討會(huì)中，我能夠了解最新的教育教學(xué)理念和方法，并通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)面。這種不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和動(dòng)力。同時(shí)，研討會(huì)還教會(huì)了我如何在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)借鑒他人的創(chuàng)新思路和方法，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和創(chuàng)新需求，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教育。第四段：研討會(huì)推動(dòng)我與同事之間的合作和交流（約200字）。教師教學(xué)研討會(huì)不僅促進(jìn)了我與同行之間的交流，還推動(dòng)了我們之間的合作。在研討會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)只是一項(xiàng)重要工作中的一小部分，很多問(wèn)題需要與其他教師共同面對(duì)和解決。通過(guò)與同事的互動(dòng)，我能夠從他們身上學(xué)到更多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們不僅能夠相互鼓勵(lì)和支持，還能夠共同合作，創(chuàng)造更具有教育價(jià)值的教學(xué)方案。這種合作和交流的機(jī)會(huì)讓我感到非常珍貴，也讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，教師教學(xué)研討會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)參加這些研討會(huì)，我不僅提高了教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了自己的知識(shí)面和思維方式。通過(guò)交流和思考，我能夠更好地反省自己的教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)效果。此外，研討會(huì)還推動(dòng)了我與同事之間的合作和交流，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，教師教學(xué)研討會(huì)是促使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)我個(gè)人的教育事業(yè)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)英語(yǔ)篇七5月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語(yǔ)文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓學(xué)生不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的?；仡欁约旱慕虒W(xué)，為了提高孩子的寫作能力，我除了堅(jiān)持讓孩子每天讀課外書外，還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆，比如續(xù)寫、讀后感或者與自己喜歡的人物^對(duì)`話等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自己的文章，讀之前先自己修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。如果教師沒(méi)有素材意識(shí)，學(xué)生就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要持之以恒；從學(xué)生方面看，很多孩子寫的非常空洞，內(nèi)容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、場(chǎng)面、心理、動(dòng)作、^對(duì)`話、神態(tài)描寫具體。一會(huì)用放大鏡放大孩子的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自己課堂的不足；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授學(xué)生知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，力求讓每一位學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。教學(xué)研討會(huì)心得體