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正文內(nèi)容

最新小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃(通用8篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。三、主要工作。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。月工作安排:集體備課。常規(guī)性教學(xué)工作檢查。第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。教研組常規(guī)工作檢查。集體備課。組內(nèi)聽評課活動。第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。教研組常規(guī)工作檢查。期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。教研組常規(guī)性工作檢查。期末復(fù)習(xí)迎考。教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測。整理歸檔。共2頁,當(dāng)前第。2頁12小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃篇四通過集體備課,進(jìn)一步深入鉆研教材,探究教法。通過集體備課,提高教師把握知識重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)的能力。教研活動重點(diǎn):選取有代表性的,學(xué)生不易把握的、教師教學(xué)有困難的教學(xué)點(diǎn),加強(qiáng)集體備課。深入鉆研教材,探究教法,更好突破教學(xué)重難點(diǎn),提高教學(xué)實(shí)效性。語文方面:(一)主要目標(biāo)要求:養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。(二)教學(xué)重難點(diǎn):關(guān)于字詞。利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外,還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫端正、美觀。關(guān)于精讀課文。1)、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練:(1)讓學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。(2)重視詞語的積累和運(yùn)用。(3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。(4)詞句的訓(xùn)練,要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。2)、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。3)、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4)、精讀課文的教學(xué),要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5)、重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。關(guān)于略讀課文。教師要放手一些,要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。關(guān)于積累運(yùn)用。閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的:有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。關(guān)于口語交際??谡Z交際注重人與人之間的交流和溝通,要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。(三)、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)。,多采用新的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,提高學(xué)生朗讀水平。切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識掌握,尤其是字詞積累與理解。,充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣,培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生在語境中理解詞義,在讀中理解課文內(nèi)容。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,多寫多練。數(shù)學(xué)方面:(一)、教學(xué)要求。通過了解生活中的多位數(shù),使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。在具體的情境中,認(rèn)、讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù),了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì)。會比較多位數(shù)的大小。掌握用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會用計(jì)算器計(jì)算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識和、差的區(qū)間估計(jì),滲透區(qū)間套思想。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù);能夠運(yùn)用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略,求出近似數(shù)。會用兩步或三步計(jì)算(乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等)解答一些簡單的實(shí)際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理,掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律,能夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法,能夠正確地計(jì)算;掌握兩位數(shù)除。以一位數(shù),商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法,能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,會用筆算乘法或計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算;能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問題。能理解乘、除法的關(guān)系,并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能使用計(jì)算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì),能夠應(yīng)用這個性質(zhì)做一些簡便計(jì)算。初步認(rèn)識線段、直線、射線的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系;會用量角器測量制定角的度數(shù),會畫制定度數(shù)的角;在具體情景中,能用數(shù)對表示具體的位置;會看圖確定方位,會按給定的比例計(jì)算出實(shí)際距離。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識線段、直線、射線以及平角、周角,引導(dǎo)學(xué)生探索出量角、畫角的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。獲得在綜合運(yùn)用所學(xué)知識和解決簡單實(shí)際問題過程中所得的活動經(jīng)驗(yàn)和方法;通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的`合作意識和問題意識。鞏固加深面積計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識,拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的公平性;認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(一個單位長度表示多個數(shù)量)和折線統(tǒng)計(jì)圖,初步體會二者的聯(lián)系與區(qū)別,能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問題。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識,提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。(二)、教學(xué)重難點(diǎn)。多位數(shù)的讀、寫、大小比較,多位數(shù)的改寫,近似數(shù)的判定。準(zhǔn)確計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問題。兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進(jìn)行估算。掌握量角和畫角的方法。會看圖根據(jù)信息計(jì)算實(shí)際距離。
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