最新坐井觀天教學(xué)反思簡短不足(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以從小鳥的哪句話中看出天是無邊無際，大得很。(指一生)你說。生：從第三段中小鳥回答說“我飛了一百多里”這句話看出天大得很。師：對!從這兒是可以看出天非常大，無邊無際。那誰能用贊嘆的語氣讀出來。自己先練一練。(生自由朗讀)師：我發(fā)覺這位小朋友讀得最有感情，請你給大家讀一讀。(生讀)師：很好。天真大啊!小朋友們，像他一樣，把天很大很大的語氣讀出來?！靶▲B說，你弄錯(cuò)了……”開始。(生齊讀)師：讀得好。小鳥認(rèn)為天無邊無際，大得很哪，可是青蛙卻認(rèn)為小鳥說的那些話都是大話。誰知道什么是大話聯(lián)系生活實(shí)際想一想。[從理解“無邊無際”到理解什么是“大話”，我循著學(xué)生質(zhì)疑的順序依次解疑。并對每個(gè)疑問讓學(xué)生充分討論，發(fā)表己見，尊重不同意見，直至理解到位。]生甲：大話就是吹牛。生乙：大話就是做不到的事，也要把它說出來。師：就是做不到，偏要這樣說，是吧那就不符合實(shí)際了，對不對你來說。(指另一生)生：大話就是沒有根據(jù)的話。師：沒有根據(jù)的話，而且這個(gè)話怎么樣?生：假的。師：好的，請坐，你來說。(另指一生)生：大話就是太夸張了。師：大話的意思我們知道了，還有一位小朋友提出了“青蛙和小鳥到底在爭論什么”，請同桌兩個(gè)小朋友，一個(gè)讀青蛙說的話，一個(gè)讀小鳥說的話，你們也試著爭論一下吧!三、讀后悟理，角色體驗(yàn)(生同桌分角色朗讀對話)師：好了!剛才你們像小鳥和青蛙一樣爭論了一下。誰來說說爭什么呀生：青蛙和小鳥在爭論天的問題。師：天的什么問題能不能再說具體一點(diǎn)誰來幫幫他你來說。(指一生)生：青蛙和小鳥在爭論天到底有多大的問題。師：它倆在爭論天到底有多大!我們請兩位小朋友讀，一個(gè)當(dāng)小鳥，一個(gè)當(dāng)青蛙，大家聽他倆的爭論。(一男生讀青蛙說的話，一女生讀小鳥說的話，把爭論天有多大的句子讀出來。)師：讀得真好，只有一處讀錯(cuò)了。跟老師讀“不信”。他倆在讀的時(shí)候，是男生讀得好，還是女生讀得好[分角色讀安排了三次，第一次同桌分角色讀，第二次指名讀，第三次男生、女生分角色讀。](生爭論起來，男女生各說自己讀得好。)師：老師覺得是男生讀得好。全班小朋友來學(xué)習(xí)小鳥和青蛙爭論一下天有多大。注意男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。這次看哪邊讀得好。“青蛙”準(zhǔn)備。青蛙看到一只小鳥落到了井沿上，于是它就問道……(生分角色讀對話)師：真不錯(cuò)。這一次兩邊小朋友都可以畫紅旗。(教師在黑板畫紅旗)現(xiàn)在我們知道了他倆在爭論什么了，誰說說小鳥和青蛙哪個(gè)的看法對呢(全班舉手)那么多小朋友都知道啊，全班同學(xué)告訴老師。生：(齊答)鳥說得對。師：小鳥說的是對的，那青蛙說的肯定就──生：(齊答)錯(cuò)了。師：老師現(xiàn)在有一個(gè)問題不明白，想請小朋友們幫老師解決一下。青蛙為什么會(huì)說錯(cuò)了呢小鳥又為什么會(huì)說對了呢我們先來幫小鳥找找原因。請大家先讀一讀小鳥說的話，然后同桌討論一下：小鳥為什么會(huì)說對啊[提出了學(xué)生沒有想到的問題，讓學(xué)生思考，代替了本來想對學(xué)生進(jìn)行講解的內(nèi)容。這種啟發(fā)式教學(xué)代替了注入式的教學(xué)，既體現(xiàn)了民主平等的師生關(guān)系，又體現(xiàn)了學(xué)生的自讀、自悟、自得。這個(gè)問題的討論，為思考題“學(xué)了這篇課文，應(yīng)該明白什么道理”奠定了基礎(chǔ)。](生讀后同桌討論，教師巡視)師：剛才幫小鳥找原因的時(shí)候，講到了青蛙，現(xiàn)在只是幫小鳥找一找他為什么能說對的原因，再討論。老師聽哪個(gè)小朋友說得最好。(生繼續(xù)討論)師：好了，誰來幫小鳥找一找說對的原因生：因?yàn)樾▲B根本就沒有見過天的邊。師：它為什么沒有見過天的邊呀?生：因?yàn)樗w了很長的時(shí)間，都還沒有見到天的邊，所以它說天是無邊無際的。師：真會(huì)想!還有沒有男生真會(huì)想，女生著急了，女生說一說。生：我覺得是小鳥說得對，因?yàn)樾▲B每天在天上左飛右飛的，所以它懂的知識多，它就知道天很大。師：老師從你的話里知道了，小鳥飛的地方多了，見到的東西也多，知識就多，是嗎誰還想說，你來說吧。生：我覺得應(yīng)該是小鳥說得對，因?yàn)樾▲B每天都想看到天的邊，他每天都不斷地飛，還沒看見邊，他每天懂得的知識就更多了。師：根據(jù)剛才幾個(gè)小朋友說的，老師幫他找找原因。因?yàn)樾▲B飛的地方多，見識廣。他都見過什么啊，請大家看錄相。(放動(dòng)畫片)[在學(xué)生討論之后，作適當(dāng)小結(jié)，再讓學(xué)生觀看多媒體動(dòng)畫片，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識小鳥為什么說得對，提高認(rèn)識事物的能力。]師：小鳥都去過哪些地方啊請你說。生：飛過海洋。師：(許多學(xué)生舉手要說)說過的就不說了。你來說。生：飛過雪山、草地、村莊、田野……師：小鳥飛了這么多的地方，還是沒有見到天的邊在
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