最新三年級(jí)下冊(cè)趙州橋教案三年級(jí)趙州橋教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，早已倒塌了）②這種設(shè)計(jì)指的是什么？③指生讀一讀這部分課文，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)。（出示投影）問(wèn)：①堅(jiān)固、美觀(guān)各是什么意思？②哪些語(yǔ)句寫(xiě)了趙州橋的堅(jiān)固，誰(shuí)讀一讀？③趙州橋的美觀(guān)表現(xiàn)在哪里，誰(shuí)再讀一讀？④這句話(huà)在文中有什么作用？橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，像活的一樣。（出示投影）①理解“纏繞”、“抵”、“回首遙望”的意思。②指生讀一讀，想一想這段話(huà)是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的？突出了趙州橋的什么特點(diǎn)？③照樣子用“有的……有的……還有的……所有的”說(shuō)一句話(huà)。討論：為什么說(shuō)“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干”？（三）學(xué)生再讀課文，舉幾處用詞準(zhǔn)確的地方多讀幾遍。（四）課堂小結(jié)：趙州橋是一座石拱橋，充分表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為我們有這樣的祖先感到自豪，我們要學(xué)習(xí)他們那種勇于發(fā)明創(chuàng)造的精神，把偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。（一）學(xué)生輕聲讀課文，回答課后第1題的問(wèn)題。（二）學(xué)生試著復(fù)述課文。指導(dǎo)背誦課文第二、三自然段。聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。（三）作業(yè)：觀(guān)察一處有特色的建筑物，用一段話(huà)有順序地寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：趙州橋三年級(jí)下冊(cè)《趙州橋》教案 三年級(jí)趙州橋教案篇三認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅(jiān)固、美觀(guān)、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)“等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。了解我國(guó)古代的勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。在積累語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。生字卡片指導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于趙州橋的知識(shí)
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