【文章內(nèi)容簡介】 下行通道全面打通，大量財力、物力、人力投身其中，尤其是“電商服務(wù)中心—站—點”三級服務(wù)體系的建成，以智能網(wǎng)倉和城鄉(xiāng)物流通道為基礎(chǔ)的電商物流配送體系全面運行，以區(qū)域公共品牌“山韻黔江”及產(chǎn)品品牌為支撐的網(wǎng)銷品牌體系初步形成，各大電商企業(yè)、電商平臺、尤其是社群電商應勢發(fā)力，銷量節(jié)節(jié)攀升，促進了我區(qū)電商飛速發(fā)展。如今，隨著國家電子商務(wù)法的頒布實施，各項政策企穩(wěn)，區(qū)內(nèi)電商活動也受到市場環(huán)境影響，開始進入穩(wěn)定發(fā)展階段。二是基數(shù)因子的影響。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)支付設(shè)施的推廣普及，選擇微信、支付寶等進行線下交易支付的群體增長逐漸到達臨界點，增勢出現(xiàn)“梯度差”；另一方面，我區(qū)對周邊市場具有一定輻射力，但市場容量仍然較小，反映在電商交易規(guī)模上，增長的難度將逐漸加大。三是保量提質(zhì)的需求。如今的新零售模式更加講究“品質(zhì)至上”和“內(nèi)容為王”，我區(qū)電商開始進行資源和人力方面的優(yōu)化整合，邁入更加注重品牌力和品質(zhì)力的新征程，摒棄掉了過去一些粗獷化和原始化的發(fā)展模式，在保證總量有所增長的基礎(chǔ)上，更加注重品質(zhì)的提升。（二）網(wǎng)絡(luò)零售總額。2018年，較2017年同比增長15%，其中購進（產(chǎn)品下行），賣出（產(chǎn)品上行），二者同比增長率分別為14%、17%。，絕對數(shù)值上都有較大的提升。三是區(qū)委區(qū)政府對電商，尤其是電商精準扶貧和鄉(xiāng)村振興的重視和大力扶持，一大批電商平臺依托區(qū)內(nèi)廣大農(nóng)村茁壯成長起來，帶動了農(nóng)特產(chǎn)品的上行銷售。（三）農(nóng)產(chǎn)品銷售額。2018年，區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售額有所增長，突破10億元大關(guān)。五是銷售渠道增多。以前從單一淘寶店鋪，發(fā)展成以京東、郵樂購、微商、微商城、有贊及自建平臺、o2o線下體驗直銷店等多個銷售平臺共同發(fā)展銷售渠道，基本上達到了有農(nóng)產(chǎn)品就有電商，有渠道就有黔江農(nóng)特產(chǎn)品。第一，農(nóng)村電商已常態(tài)化，市場競爭進行第三個階段，重點在產(chǎn)品供應鏈上。如何讓農(nóng)產(chǎn)品電商化，具備利用電子商務(wù)進行銷售的前期條件完善，如產(chǎn)品包裝、策劃、標準化、存儲方式、可持續(xù)供給、運輸?shù)?，實現(xiàn)農(nóng)村電商提檔升級觸及農(nóng)戶，也就是電商生態(tài)鏈在農(nóng)村的打造成為重點。第二，城市供配系統(tǒng)通過電商方式將農(nóng)村與城市進行有效鏈接。城市配送植根于打通“城市物流最后一公里”的解決方案，解決鄉(xiāng)村振興中貨品進出的高效多樣的問題將是重要抓手之一。第三，品牌推動的農(nóng)產(chǎn)品溢價將在農(nóng)村電商中大放異彩。在“傳統(tǒng)”，會員制、預售制、眾籌、認領(lǐng)等形式必將會更深一步融入電商，電商也將從“賣產(chǎn)品”慢慢過渡到“賣生活方式、賣情懷、賣格調(diào)”，社群電商將更加聚焦精準人群，發(fā)力細分市場。第四，大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的生產(chǎn)方式發(fā)生變化。大數(shù)據(jù)平臺的建立和使用，可以將原始零散的低密度價值數(shù)據(jù)經(jīng)過過濾、分析，建立模型，供決策使用，提前預測市場發(fā)展方向，有效提升效率，降低成本。一是提高對電商的認識，電商不是簡單的商業(yè)行為，而是解決農(nóng)產(chǎn)品品牌化、供應鏈，反作用于生產(chǎn)的一整套解決方案，不是商務(wù)委的一個簡單工作，從發(fā)達地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗看，是以營造電商生態(tài)來推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展或產(chǎn)業(yè)發(fā)展融入電商生態(tài)。三是以電商園區(qū)智能物流，冷鏈物流為基礎(chǔ)，打造黔江農(nóng)特產(chǎn)品供應鏈服務(wù)體系；四是加強對黔江農(nóng)特產(chǎn)品的包裝策劃，打造一批電商爆品；五是做好大數(shù)據(jù)運用，為黔江電商發(fā)展提供智力和決策支撐。數(shù)據(jù)分析報告篇十一學生進入高中就當?shù)貙嶋H有如下不同：學生從在家生活，多數(shù)變?yōu)樽⌒Ｉ?，生生活環(huán)境變化。有熟悉的同伴，也有開始結(jié)識新的同伴。有原來相互了解的老師，現(xiàn)在必須接受新的面孔。有相對混沌的年齡步入初步思考未來的朦朧。我們學校心理健康教育組針對我校學生入學基礎(chǔ)薄弱，常常伴隨一些心理異常現(xiàn)象表現(xiàn)，學校、班級、家長存有教育困惑的實際，對高一學生開設(shè)了“走進自我”心理健康教育校本課程，內(nèi)容包括：學會合作，營造和諧心理活動課、了解他人，認識自我——我給同學找優(yōu)點、給我自己找不足心理活動課、中學生應有的心理品質(zhì)、良好的養(yǎng)生處事原則、親子溝通視頻觀看與討論。在完成14班的教學過程后，對高一全體學生進行了一次心理健康測試。目的：一是對學生的心理健康狀況有一個全面的掌握，了解個別學生的特殊心理狀況，會同班主任及家長進行必要的心理輔助工作。二是對照學生開設(shè)心理健康教育課程后的作用。現(xiàn)就測試情況報告如下：《中國中學生心理健康量表》(mssmhs)來源自王極盛教授(1997)撰寫的《中國中學生心理健康量表的編制及其標準化》。該量表共有60個項目組成，包括10個分量表。它們分別為強迫癥狀、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個量表的平均分進行評價。《中國中學生心理健康量表》是采用五級計分法，即無為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴重為5分。該總均分是由60個項目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個分量表分別由6個項目組成的，將每個分量表6項得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康。超過2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理問題?？偩只蛞蜃臃质?分，表示存在著嚴重的問題?？紤]學生實際，排除假選擇的可能性，全年級各因子所占比例為：%、%、%、%、%、%、%、%、%、%。從以上數(shù)據(jù)看出如下問題：學生心理健康狀況不容樂觀，情緒不穩(wěn)定、適應不良、學習壓力感、焦慮、人際關(guān)系敏感五項都超過學生數(shù)的20%。學生進入高一后，大部分學生住校，開始遠離父母，進行相對獨立的生活，增加了與同學相處的時間，但是學生來自不同的學校，相互熟悉需要一個過程，因此表現(xiàn)在適應不良、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系敏感比較明顯的比例較高，當然情緒不穩(wěn)還應該考慮到離家住校后的想家情緒的影響。由于學生中考成績低，基礎(chǔ)薄弱，反應在學習壓力和焦慮因子的比率也較高。根據(jù)這一測試結(jié)果，建議班級工作中要充分利用活動課、班會、家長會、師生交流等機會，給學生創(chuàng)造溝通、傾訴的平臺，進而得到緩解。建議級部教學中強化備課要備學生這一環(huán)節(jié)，針對學生基礎(chǔ)實際，設(shè)計教學內(nèi)容，控制習題、考試難度，給學生以成功感受，以此來緩解學習壓力和焦慮情緒。根據(jù)測試結(jié)果中基礎(chǔ)相對較好的兩個班級3班和9班學習壓力感明顯低于其他班級，也說明了這一點。根據(jù)測試結(jié)果對照表(見附表1)不難看出以下結(jié)果：，、。這與在14班剛剛結(jié)束的心理健康課中所涉及的教學內(nèi)容是相吻合的，筆者認為心理健康教育課程是起到了積極的作用的。從測試結(jié)果來看，學校開設(shè)心理健康教育課程不單單是必要的，而且是有價值的。個別班級分析：3班、9班學習壓力百分比低于其他班級，這兩個班學生的學習基礎(chǔ)平均成績高于其他班級(通過期中考試成績分析得知)，老師講授內(nèi)容及難度相對更適合這兩個班級的學生接受能力，所以感覺學習壓力相對小一些。而其他班級學生基礎(chǔ)平均水平均低于這兩個班級，學生學習困惑較多，成功感受指數(shù)偏低，所以學習壓力較大。10班各項因子比例都普遍較低，與班主任交流，可能原因為：班主任年輕，又是從事體育教學，師生關(guān)系融洽，體育科有充分的交流機會，而班主任對學生又盡心盡力的工作，在交流中得到了溝通，學生安全感、信任感的提升也起到了積極的作用，反映出的表現(xiàn)是學生普遍比較活潑。當然還需要進一步觀察。學生個案分析：學生個案中跟蹤學生兩人，測試因子得分都較高：學生a表現(xiàn)上課不積極回答問題，課間獨自來往于校園，即使上課也愿意獨自做到一個角落(見測試結(jié)果)。建議班主任要與家長及時溝通，給學生更多的關(guān)注、傾聽和關(guān)心，激起生活的樂趣，給予創(chuàng)造更多的傾訴機會。學生b性格表現(xiàn)內(nèi)向，對同學常有敵意指向，不愿意參加活動，表現(xiàn)出退學行為，家長送回學校，家長反映的原因是家庭父母不和，從小跟母親生活，對父親有厭煩之感，家長已經(jīng)與其做過心理咨詢(見測試結(jié)果)。建議繼續(xù)做心理咨詢，經(jīng)常帶學生參加一些外出活動的事件，比如購物、走親訪友等，建議老師積極關(guān)注其變化，經(jīng)常與其交流，傾聽其傾訴。上述兩個學生的個案看測試結(jié)果與觀察表現(xiàn)相吻合，說明本測定量表具有一定的可靠性。掌握應對策略，對班級測試指數(shù)高的項目因子，即不要迷信測試、也要適時調(diào)節(jié)：針對班級整體發(fā)揮集體的作用，有意識的開展班級活動，充分利用班級骨干，也要充分給重點學生創(chuàng)造活動平臺。各類因子指向的學生應對策略建議：深入了解學生的生活背景及家庭狀況，必要時對家長提出建議。對學生要有針對性的關(guān)注和關(guān)心，更重要的是針對性的安排談話和活動，做學生忠實的傾聽者，加強認知指導。綜上所述，本次測試具有一定的可信度，可以為班主任及家長提供一些培養(yǎng)學生心理健康的依據(jù)，同時說明學校心理健康教育課程的開設(shè)具有一定積極作用，班主任的工作方式對學生的心理健康也起著重要的作用，學校教學的設(shè)計要最大限度的適合學生的知識基礎(chǔ)，這也有利于學生心理健康的發(fā)展。數(shù)據(jù)分析報告篇十二尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家好!我叫xx，20xx年x月份進入公司工作，現(xiàn)任公司調(diào)度員，現(xiàn)將我20xx年的工作情況簡要匯報如下，敬請各位領(lǐng)導評議。我的述職報告共分以下三個部分：積極學習，自我提高只有懂生產(chǎn)、了解生產(chǎn)，才能很好的服務(wù)生產(chǎn)、監(jiān)督生產(chǎn)。無論是管理經(jīng)驗，還是業(yè)務(wù)水平，都與優(yōu)秀的調(diào)度員存在很大的差距。所以，我積極學習，虛心向老工人請教，到車間生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)現(xiàn)狀，提高業(yè)務(wù)技能，提升管理水平。精心調(diào)度，合理安排生產(chǎn)每月月底結(jié)合各個分廠下月肉制品大致產(chǎn)量，制定出合理的內(nèi)轉(zhuǎn)產(chǎn)銷量，結(jié)合銷售部，制定外銷產(chǎn)品的產(chǎn)銷計劃。即保證正常的生產(chǎn)運行，又沒有造成不良庫存。每日下午根據(jù)次日銷售訂單及發(fā)貨情況，結(jié)合車間實際生產(chǎn)狀況及倉庫現(xiàn)有庫存量，安排合理的次日生產(chǎn)計劃，滿足市場正常供應。每天依據(jù)生產(chǎn)計劃，跟蹤生產(chǎn)進度，及時正確解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，保證生產(chǎn)計劃及時完成。和各個部門溝通協(xié)調(diào)，保障生產(chǎn)順利進行和集團公司采購部門保持良好的溝通，保證原輔包的及時供應。協(xié)助銷售部，組織好外銷產(chǎn)品的發(fā)運工作。和品管部、事業(yè)部、技術(shù)中心相關(guān)人員緊密結(jié)合，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，及時協(xié)調(diào)解決，保障生產(chǎn)的順利進行。充分發(fā)揮監(jiān)督考核職能，做好日常管理工作從現(xiàn)場衛(wèi)生、生產(chǎn)過程過程、成本、質(zhì)量、計劃、工藝、安全、庫房、數(shù)據(jù)交接、出門證管理等日常管理工作入手，定期組織相關(guān)人員檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題整改落實情況進行跟蹤，做好公司的各項日常管理工作。管理考核上放不開手腳以往的工作只注重服務(wù)和協(xié)調(diào)，缺少監(jiān)督和考核。在管理考核力度上不夠，不能夠很好的起到監(jiān)督考核的作用。在對兩名新調(diào)度員的傳幫帶工作上沒有做好由于沒有很好的對新人做好傳幫帶的工作，致使兩名新調(diào)度員在很長的一段時間上找不到工作方向和工作重點。工作的細致度上面還不夠精細由于以往的工作中存在粗心大意，細致度不夠，致使個人工作中出現(xiàn)紕漏，出現(xiàn)問題。謙虛務(wù)實、進一步加強學習，全面提高個人綜合素質(zhì)學海無涯，知識無限。只有不斷的學習，才能不斷地提高和進步，才能跟得上公司發(fā)展的步伐。20xx年公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)面臨全面調(diào)整轉(zhuǎn)型，將涉足很多新的領(lǐng)域，在新的領(lǐng)域要努力學習，快速掌握各種生產(chǎn)中的技術(shù)知識，為公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的順利轉(zhuǎn)型做好銜接工作。充分協(xié)調(diào)好各個方面的資源，確保產(chǎn)供銷的順利進行合理安排、精心調(diào)度，保障好生產(chǎn)、協(xié)調(diào)好生產(chǎn)、服務(wù)好生產(chǎn)、指導好生產(chǎn)、監(jiān)督好生產(chǎn)，保證生產(chǎn)、銷售工作的順利進行。不斷提高工作水平，做好領(lǐng)導助手強化理論知識學習。進一步提升責任意識，增強工作的主動性、預見性、創(chuàng)造性，以較高的技術(shù)理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力為領(lǐng)導出謀劃策、查漏補缺，不折不扣的完成領(lǐng)導交付的工作，做好領(lǐng)導的左右手。立足本職工作，工作不留空檔對本職工作一定要抓緊抓好，做到抓一件成一件，件件有交代，項項有落實。其他的工作，也要義不容辭承擔起來，做到工作不留空檔，確保各項工作全面推進。尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：20xx年，我將進一步加強學習，認真工作，在經(jīng)理的領(lǐng)導下充分發(fā)揮好調(diào)度員服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、考核的職能，按照公司的要求，出色的做好各項工作。謝謝大家!述職人：20xx年xx月xx日數(shù)據(jù)分析報告篇十三20xx年，xx區(qū)12315投訴舉報系統(tǒng)（以下簡稱“12315系統(tǒng)”）處理消費者訴求共計925件。其中咨詢375件、投訴484件、舉報66件，%、％％。投訴和舉報的法定時限辦結(jié)率為100%，尚有5件投訴舉報案件正在處理之中。20xx年全區(qū)12315系統(tǒng)共接受消費者咨詢375件，與去年同期有所增長。咨詢內(nèi)容主要集中在兩個方面：一是工商業(yè)務(wù)類咨詢286件，占咨詢受理總量的76%，主要涉及咨詢熱點為商品質(zhì)量咨詢、投訴舉報案件處理情況、商標注冊監(jiān)管及工商登記業(yè)務(wù)知識等各方面。二是非工商業(yè)務(wù)類咨詢89件，占咨詢受理總量的24%，主要涉及咨詢熱點為物價、質(zhì)監(jiān)等相關(guān)問題。20xx年全區(qū)共受理消費申訴484起。其中商品類投訴278件，%；服務(wù)類投訴206件，%。本年度消費者投訴案件包含質(zhì)量類投訴115件，安全類投訴22件，廣告類投訴11件，合同類投訴118件，計量類投訴1件，售后服務(wù)類投訴41件，人格尊嚴類投訴2件，其他類投訴147件，具體比例見下圖：（一）商品類投訴熱點分析商品類投訴熱點主要集中在交通工具、日用百貨、家用電器、通訊器材、及其他（房屋、金銀珠寶）等方面。交通工具投訴位居首位。投訴問題主要集中在合同問題、售后服務(wù)問題和質(zhì)量問題。問題有定金和訂金問題，商家承諾無理由退還定（訂）金卻不兌現(xiàn)；汽車合格證不予發(fā)放致使無法上牌照；維修售后服務(wù)的投訴比較突出，主要集中在維修、保養(yǎng)糾紛上，售后服務(wù)（維修、保養(yǎng)）收費過高，尤其是4s店維修收費無標準可循，夸大故障、過度維修現(xiàn)象比較普遍，汽車出現(xiàn)問題，檢測鑒定難讓消費者無力維權(quán)。日用百貨類投訴主要問題有：服裝鞋帽類投訴數(shù)量依然高居榜首。服裝鞋帽的投訴主要集中在質(zhì)量問題，包括鞋開膠斷底等質(zhì)量問題，商家拒絕履行三包義務(wù)，就維修或退換貨存在爭議；消費者購買反季鞋，過幾個月后穿用發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，但超過三包期導致維權(quán)困難；服裝標識不符合規(guī)定，服裝洗后嚴重褪色、縮水等質(zhì)量問題。家用電器類商品投訴的主要問題集中于質(zhì)量和售后服務(wù)兩個方面，一是經(jīng)銷商不認真履行“三包”規(guī)定，在處理糾紛時與廠家、維修商互相推諉，不承擔第一責任人的`責任。以人為損壞為由拒