【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)上，才能真正做到打造出高效課堂，讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)，不斷進(jìn)步。打造高效課堂心得體會(huì)篇五20xx年8月28——30日，我校特邀深圳道弘教育文化集團(tuán)田本強(qiáng)、胡中華等講師向廣大教師傳經(jīng)送寶，就如何建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、如何打造高效課堂等問(wèn)題作了精彩的演說(shuō)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓我收益匪淺，尤其是如何打造高效課堂等問(wèn)題，感受頗深。下面談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)如何打造高效課堂等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。首先，要想創(chuàng)造真正的“高效課堂”，我們必須要努力成為符合“高效課堂”的優(yōu)秀教師。一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)是“學(xué)高為師，身正為范”。但要成為一個(gè)符合“高效課堂”的優(yōu)秀教師，我覺(jué)得不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，即高標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)高”，而且要做到高標(biāo)準(zhǔn)的“身正”，在校內(nèi)校外的言談舉止、衣著打扮、行為道德等各方面都能成為學(xué)生、家長(zhǎng)的榜樣與楷模，對(duì)學(xué)生起到模范示范的作用。此外還必須對(duì)學(xué)生有著愛(ài)心，是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)心，但不是熱情而短促的，而是如涓涓細(xì)流般長(zhǎng)久的，能讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地崇敬、關(guān)注并影響學(xué)生行為。對(duì)教育有著強(qiáng)烈的事業(yè)心，更能從教學(xué)中尋找到屬于自己的快樂(lè)和感到發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福感！其次，要很好的貫徹“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。因此，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，更是我們課堂教學(xué)的基本追求。而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì)，在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃，在于教師對(duì)教學(xué)材料的精心取舍與提煉，在于針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手，在于讓學(xué)生既能進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng)，又有大量的知識(shí)積累，老師又能不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升，使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。如何實(shí)施高效課堂教學(xué)策略？以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。實(shí)施高效課堂教學(xué)策略要對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性表現(xiàn)行為進(jìn)行梳理。雖然所有的教師課前都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研大綱和教材，也知道要沉著、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生，但不能做到根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)對(duì)象的年齡、知識(shí)、認(rèn)知能力等，去精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與方法，也沒(méi)能深挖教材和超越教材，更沒(méi)能預(yù)想到在課堂上有可能遇到學(xué)生提出的問(wèn)題或有可能發(fā)生的突發(fā)事件而隨機(jī)應(yīng)變而具備良好的教育機(jī)智。因此，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫(xiě)教案，而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)。再根據(jù)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的課件等?？傊?，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。另外，要讓教師的工作快樂(lè)起來(lái)。教師職業(yè)是一個(gè)特殊職業(yè)，教師的精神風(fēng)貌和人格特征對(duì)青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的，關(guān)聯(lián)著成千上萬(wàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從教則安，愛(ài)崗敬業(yè)也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn)，因?yàn)橹挥邪残膹慕?，才?huì)認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則，才會(huì)不斷開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才會(huì)在事業(yè)上有所建樹(shù)。教師這個(gè)崗位對(duì)于自身而言，它是對(duì)教師生命的喚醒，因此，我們應(yīng)該從心里熱愛(ài)我們的崗位。在平凡的崗位上播撒愛(ài)心，收獲希望，享受平和而又充實(shí)的人生幸福。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。愿我們的每一位老師對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，而且癡心不改，讓工作快樂(lè)起來(lái)！最后送給大家兩句話，與各位同仁共勉：滄海橫流，方顯英雄本色；大浪淘沙，歷練時(shí)代英才。我們?cè)诩ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生潛能的同時(shí)，更要不斷提高自身的素質(zhì)，惟其如此，才能與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展，為國(guó)民素質(zhì)的提升開(kāi)創(chuàng)和諧共贏的局面！打造高效課堂心得體會(huì)篇六當(dāng)前教育領(lǐng)域正面臨著全球性的轉(zhuǎn)型，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們也對(duì)課堂的傳統(tǒng)教學(xué)方式提出了更高的要求。新時(shí)代下的課堂需要更注重高效性和互動(dòng)性，這就迫使教師們尋求新的創(chuàng)新方式去打造高效新課堂。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要反思，探索，總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，打造出高效的新課堂。第二段：探索新文化，重視設(shè)計(jì)。在打造高效新課堂的過(guò)程中，探索新文化是必不可少的一步，如基于新技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)方式上改變和完善，重新構(gòu)建課堂新格局。教師們應(yīng)該注重課件設(shè)計(jì)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體素材，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的專(zhuān)注力和思維方式。將課堂上的教學(xué)方式，從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟幕?dòng)式探究和討論。第三段：注重互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。高效新課堂的重要標(biāo)志之一是注重互動(dòng)式教學(xué)。要讓學(xué)生有自由的探究和創(chuàng)新思維的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)。通過(guò)集體探究、個(gè)人展示等方式，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生個(gè)性化的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的成就感，從而使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。第四段：建立良性的互惠關(guān)系。要打造高效新課堂，同時(shí)也要注重教師和學(xué)生之間的互惠關(guān)系。教師需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生之間都有良好的相互支撐，為每個(gè)學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，建立課堂協(xié)作機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作圖像，增進(jìn)師生之間的感情和互信。第五段：結(jié)語(yǔ)?？傊?，打造高效新課堂需要各方的共同努力，從課堂內(nèi)到學(xué)校外的各種教育環(huán)境中，注重多維度的教育改革和探索實(shí)踐，自主創(chuàng)新，提高教師的實(shí)踐能力，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為課堂效果提升的重要手段，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。希望全球的教育工作者們可以共同努力，共創(chuàng)未來(lái)的高效新課堂。打造高效課堂心得體會(huì)篇七通過(guò)雙減政策和區(qū)局課程改革會(huì)議的學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名教師，在課堂上我們不僅僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性。課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。但是，無(wú)論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)就應(yīng)是不變的，那就是課堂教學(xué)就應(yīng)是務(wù)實(shí)高效的。因此我對(duì)高效課有以下的理解：“一出好戲要有好的開(kāi)頭，一堂好課要有好的開(kāi)端?！彼?，教師采用何種方法導(dǎo)入課程，對(duì)一堂優(yōu)質(zhì)高效課堂起著非常重要的作用。教師