我們的班主任作文(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:46 本頁面
【文章內容簡介】 想法。對啊，有錯，并不是十惡不赦的，只要認真改錯就行。余老師這番話說到我心坎上了，真是可愛的一番話啊！從此，余老師的形象在我心中就日漸高大起來，余老師，您的話字字如珠璣，讓我受益匪淺啊，感謝您，知道了不一樣的見解！您的話我永遠也不會忘記！我們的班主任作文篇四我們班主任名字叫做肖春梅，別號肖肖“姐姐”。是我們學校里最溫柔最和藹的老師。班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的。肖姐始終是以培養(yǎng)學生的興趣為目標，肖姐認為，一個學生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學習興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發(fā)泄出來，那么一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。我們班是最開朗一個班。每個老師都曾經說我們很可愛。其中英語老師與語文老師說得最多。但是肖姐關心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到肖姐為我們班級到底付出了多少。先舉一個例子來說，肖姐用數學晚自習的時間給我們開了一節(jié)班會。肖姐說：“說說班里有什么需要改進的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級里表現得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時，老師還沒有什么異常反應，我們也沒有聽出什么事來。說了能有5，6分鐘吧。同學們越說越大，而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師說話有點哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。但是，我們班里的每個人都知道肖姐說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的并且細心的都感受到了老師的內心。后來，我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是肖姐并沒有像其他老師那樣“質問”那個同學，而是說老師對學生嚴一點是對的，但是過的嚴格嚴格了不止對學生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學是不應該過度嚴格的。老師這時還想說什么，但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。還有，肖姐和我們相處的很好，有時她會穿著高根鞋和我們打籃球，有時她會像小孩一樣傻傻的看著你！有時她會很嚴的說你幾句！這就是我們最愛的班主任。我們的班主任作文篇五
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