【文章內(nèi)容簡介】 生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。（五）藝術：喜愛參加藝術活動。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。禮貌常規(guī)。引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。衛(wèi)生常規(guī)。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的`手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。就餐午睡常規(guī)。就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。上課常規(guī)。要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。課間游戲常規(guī)。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。愛護公物常規(guī)。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點安排如下:。常規(guī)訓練。教幼兒早操。家長會。春游。對家長開放半日活動觀摩。六一文藝匯演。收集,資料,歸放物品,做好學期結(jié)束前的各項考核、評價工作。幼兒園班級工作計劃小班篇八一、各領域設計目標：語言領域：學習用普通話念童謠。享受聆聽故事的樂趣。說出與手相關的工具的功能。四、學習運用手勢表達自己的想法。藝術領域：學習與身板相關的歌曲。運動四肢關節(jié)。初步學習創(chuàng)編歌詞和動作。四、領會旋律的上行和下行。唱準跳進音程15。學習制作拼圖。創(chuàng)編木梳刷畫。學習制作我的身板小書。感受身板創(chuàng)意造型的趣味。十、增進手眼協(xié)調(diào)的能力?？茖W領域：學習差別的測量身高的方法。嘗嘗試使用目測的體式格局選出身材較高者。初步學習分辨左右。四、察看身板部位的特征。認識與手相關的工具。察看動物的身板特征。健康領域：了解保健身板的重要性。了解健康查抄的體式格局。懂得運動對身板的好處。四、認識身板各部位的名稱。學習用身板做各類造型。增進大肌肉伸展能力。學習清潔身板的方法。懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。社會領域：體驗認識他人合作的愉悅。了解擁抱是表達情感的體式格局。二、家園配合工作：10月9日小班召開家長會勾當,請家長到時候準時參加。請家長能經(jīng)常留意我們班級的黑板,很多報信是通過這個渠道告知于家長。本月我們的主題勾當都是與身板有關的。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關身板方面的知識。如：手能做哪些工作；心臟在身板的哪一個位置；腸道的功能…一方面作為教學勾當?shù)难由?另一方面擴大孩子的知識面,并增進親子感情。四、天氣雖然逐漸轉(zhuǎn)涼,但希望家長能堅持送孩子來園。從而培養(yǎng)孩子堅韌的風致。天氣轉(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加,請家長務必按要求填寫好服藥單。三、主題勾當課程擺設：時間星期一。第一周。小水點的故事。溫習《好朋友》話說國慶節(jié)認讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》。第二周。奇妙的圓圈認讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認讀游戲溫習自助餐。第三周。社會：我們來抱抱藝術：猴子爬樹社會：手指變魔術體育游戲：落葉語言：大拇哥。大象演雜技蟲寶寶認讀游戲《洗手》認讀游戲《大老虎》“1”和“許多”第四周。生活勾當自己走。認讀游戲《漱口》講衛(wèi)生每人夸認讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴。四、主題勾當環(huán)境布置：主題墻飾。手的妙用。動物們的腳。秋天的樹。四、秋季的服裝。區(qū)域環(huán)境。展示區(qū)：(1)各類與手相關的工具,如：木梳、湯勺等。(2)指模畫或腳印畫作品。(3)各類運動圖片。(4)可轉(zhuǎn)動身板四肢的玩偶。語言區(qū)。(1)與身板有關的圖畫書。(2)有關運帶動、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。(3)海報、字卡、童謠掛圖、磁帶。美工區(qū)。白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙；膠棒。五、主題勾當網(wǎng)絡圖：避免危險頭動作語言向常見動物學習健身器材全身游戲。保健體式格局五官手勢語言學猴子爬樹衣飾腳的游戲。健康查抄手腳臉部心情假裝成動物工具手的游戲。運動平衡飲食軀干運動學小丑清潔用品跳舞。衛(wèi)生習慣做事創(chuàng)造性肢體勾當。仿照體能競賽。周工作計劃。生活勾當：穩(wěn)定幼兒情緒。指導幼兒參加幼兒園的勾當。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不措辭,身板坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區(qū)域勾當名稱：美勞區(qū)。區(qū)域勾當目標：學習正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養(yǎng)幼兒懂得衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。勾當籌辦材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。勾當指導體式格局：指導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并察看采回來的樹葉。自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不消力過大,往返進行涂色。鼓勵幼兒斗膽下筆。戶外勾當：：吃毛桃。團體游戲目標：初步掌握游戲規(guī)則和玩法。能和同伴愉快的進行游戲。：穩(wěn)定幼兒情緒,指導幼兒能加入到勾當中。練習拍球。勾當籌辦材料：大型器械；球；拱形門；軟飛盤。家園共育：提議家長利用接送孩子時間,指導幼兒較仔細的察看幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。提議家長為幼兒更換清洗拖鞋。與家長溝通堅持送幼兒來園。半日活動計劃。10月8日星期日。勾當名稱：我的身板。勾當目標：認識身板各部位的名稱。學習跟著音樂節(jié)拍及速度做動作。勾當籌辦：歌曲《一二三》；鼓。勾當歷程：和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”,大家就要雙手摸頭?？勺儞Q差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱。教師用鼓分別敲出及的節(jié)拍,并請幼兒跟著鼓聲的節(jié)拍拍手,再跟著鼓聲的節(jié)拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長。教師用鼓敲出以下節(jié)奏型,并請幼兒跟著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動作,重復幾次,讓幼兒感受差別的速度。走走走跑跑跑跑跑跑停。請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標做動作。一二三肩膀碰碰碰肩膀。(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)。一二三屁股碰碰碰屁股。(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)。每次替換差別的身板部位。待幼兒熟悉節(jié)奏,也可以請幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。請幼兒和好朋友面對面,邊唱邊按底下圖標做動作：一二三肩膀碰碰碰肩膀。(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)。一二三肩膀碰碰碰肩膀。(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)。以此類推,可用其它身板部位替換肩膀。教師播放變速版的歌曲,領導幼兒跟著歌曲差別的速度接續(xù)游戲。節(jié)奏快的時辰動作就加快,慢的時辰動作就變慢。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節(jié)拍點頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。勾當反思：勾當當天請假,勾當沒有進行。半日活動計劃。10月9日星期一。勾當名稱：捏攏放開。勾當目標：領會旋律的上行與下行。認識自己身板的各個部分。勾當籌辦：歌曲：《捏攏放開》；鋼琴。勾當歷程：跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節(jié)奏的按歌詞做動作。指導幼兒改變向上“爬”時手的動作。如用手掌、手違或大拇指、小拇指。指導幼兒改變向下“爬”時停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。勾當反思：勾當當天請假,勾當未進行。半日活動計劃。10月10日星期二。勾當名稱：服裝和身板。勾當目標：懂得衣物與身板的關系。學習穿服裝的方法。勾當籌辦：收集差別種類的服裝,如：學生制服、醫(yī)生制服、禮服等,衣夾、綢帶,娃娃、娃娃服裝。勾當歷程：教師穿一套平時不穿的服裝,如：醫(yī)生制服,問問幼兒：有誰懂得老師身上穿的是啥子服裝?請幼兒自由回答。拿出收集的服裝,請幼兒猜猜這樣的服裝是誰穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如：用衣夾或綢帶調(diào)整,鼓勵幼兒發(fā)表自己的定見,并動手嘗嘗看。問問幼兒會不會自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣、拉拉鏈的方法。如：扣紐扣時,紐扣和扣眼要一一對好后再從上往下扣好；拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。勾當反思：勾當當天請假,勾當未進行。半日活動計劃。10月11日星期三。勾當名稱：我愛秋天。勾當目標：讓幼兒初步懂得秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗。是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點的服裝。勾當籌辦：秋天圖片；圖書角增加與秋天有關的書籍。勾當歷程：教師指導幼兒察看秋天的圖片,啟發(fā)幼兒認識秋天到了,花草樹木都有了變化。再指導幼兒寓目圖書角內(nèi)的圖書,進一步認識秋天,啟發(fā)幼兒懂得天氣涼了,應該換厚服裝了。組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺,啟發(fā)幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應季節(jié)、氣候的變化。組織幼兒察看：地上的小草開始變黃了,樹上的葉子有些也變黃了,樹葉飄落下來了。最后,指導幼兒做“拾落葉”的游戲。勾當反思：幼兒對季節(jié)區(qū)分清楚不明顯,部分幼兒尚無季節(jié)的觀點。在勾當中我反復對孩子們說現(xiàn)在的季節(jié)是秋季,仍有大部分幼兒回答錯誤。想幫助幼兒形成季節(jié)的觀點,必需通過大量的什物來進行說明。如天氣變冷、樹葉掉落、服裝開始增厚…不是一次、兩次勾當就能說明的。半日活動計劃。10月12日星期四。勾當名稱：比比看。勾當目標：學習差別的測量可方法。嘗試以目測的體式格局選出身材較高者。勾當籌辦：認知游戲“比高矮”；墻壁；粉筆。勾當歷程：請身高差未幾的兩位幼兒,面對面站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。請