幼兒園小雪的教案中班(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《可愛的小雪花》在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《可愛的小雪花》。音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。師生交流對小雪花的感受，引出課題。請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺。教師對本節(jié)課做出評價(jià)。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。對于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。幼兒園小雪的教案中班篇四萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，體會(huì)詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點(diǎn)：理解散文詩的內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)詩的情感，表演散文詩的情境。錄音優(yōu)美的音樂雪花頭飾每人一個(gè)課件情景劇場，雪花若干一、導(dǎo)入幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。二、展開看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡潔的動(dòng)作給以輔助）為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽?！靶⊙┗ㄊ窃鯓觼淼酱扒暗?？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）（2）為什么說小雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）（3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。三、結(jié)束快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個(gè)教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上，導(dǎo)入主題——小雪花。幼兒園小雪的教案中班篇五設(shè)計(jì)理念：本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作表示雪天情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對美的感受并用自然的聲音來演唱。理解歌曲內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。創(chuàng)編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時(shí)的情景。創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫一、談話激趣，引入主題出示雪景圖畫小朋友們
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