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正文內(nèi)容

小學(xué)學(xué)期春季工作計(jì)劃安排10篇(編輯修改稿)

2025-08-02 22:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做起,加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待,教研組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課,逐步提高教學(xué)水平,提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以適應(yīng)課程改革的需要。組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn),做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。四、結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,將開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如:數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng),盡量做到形式多樣,內(nèi)容豐富。附:分月工作安排二月份:制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃調(diào)整課表三月份:各任課教師對(duì)各學(xué)科制作出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)。3月底教研組對(duì)教案、作業(yè)等常規(guī)進(jìn)行檢查。3月27日第一次月考,3月28日改卷。四月份:4月初舉行語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等各科優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。期中考試。(時(shí)間按中心校安排執(zhí)行)領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)。4月底教研組對(duì)教案、作業(yè)等常規(guī)進(jìn)行檢查。五月份:舉行語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽。了解教學(xué)進(jìn)度。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)5月20日舉行各科示范課。5月30日第三次月考,5月31日改卷。六月份:各科作業(yè)、備課檢查期末考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí)迎接中心校教學(xué)工作檢查,舉行期末測(cè)試。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),完善各項(xiàng)材料歸檔。備注:畢業(yè)班工作按學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃執(zhí)行。小學(xué)學(xué)期春季工作計(jì)劃安排七一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教體局的總體要求,以中心教研組教科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。二、目標(biāo)定位緊扣“一個(gè)中心”:全面提升教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“兩項(xiàng)工作”:強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(求實(shí)),推進(jìn)校本教研工作(求新)。三、具體措施(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科,堅(jiān)決做到:學(xué)生、教師、教室、教務(wù)的課表一致。不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時(shí),執(zhí)行請(qǐng)假制度并安排好課務(wù)。嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理(1)嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,檢查一次總結(jié)一次。(2)加強(qiáng)備課管理:深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,教案的書(shū)寫(xiě)要注重教學(xué)目標(biāo)的制定,教學(xué)中要有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo),尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師備課、撰寫(xiě)教案。(3)加強(qiáng)課堂管理:提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”,讓課堂煥發(fā)生命活力,落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備。上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī),如傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等。(4)加強(qiáng)作業(yè)管理:精心設(shè)計(jì)作業(yè),突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做。認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋,肯定成績(jī),督促訂正,以增強(qiáng)作業(yè)的有效性。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量,一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè),三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。(5)加強(qiáng)輔導(dǎo)管理:每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于后進(jìn)生,我們要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心,做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要認(rèn)真分析摸底,制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃,提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)做好家訪工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。(6)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研:一是組內(nèi)監(jiān)控:教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè),結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。二是校級(jí)監(jiān)控:教務(wù)采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。(7)抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、校本研修工作、階段性檢測(cè)及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查,及時(shí)反饋與交流。(8)抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念,研究新思路、新方法、新題型。二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。(二)開(kāi)展主題式校本研修,促進(jìn)教師成長(zhǎng)深化教學(xué)策略研究,構(gòu)建理想課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),尊重差異,培養(yǎng)興趣,關(guān)注體驗(yàn),發(fā)展能力,促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“少教、多學(xué)”,使課堂真正成為學(xué)堂。提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書(shū)籍,讓讀書(shū)成為習(xí)慣。走進(jìn)同事課堂,取長(zhǎng)補(bǔ)短。資源共享。落實(shí)教研活動(dòng)。緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)合作交流,探討反思,使教師在活動(dòng)中得到錘煉。男50周歲、女45周歲以下教師,人人上一堂公開(kāi)課,骨干教師必須上好示范課,執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思,各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間,把聽(tīng)課、議課落到實(shí)處。(三)搭建成長(zhǎng)平臺(tái),提升教師素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì),加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。開(kāi)展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)。在教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),讓讀寫(xiě)成為教師幸福的習(xí)慣。定期組織教師開(kāi)展好曬課、撰寫(xiě)論文(案例、敘事、反思)、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功展示。(四)強(qiáng)化素質(zhì)教育,注重學(xué)生發(fā)展強(qiáng)化體藝工作。落實(shí)“健康第一”的思想,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,重視體育常規(guī)教學(xué),確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育提升。上好健康教育課,開(kāi)展健康教育活動(dòng),把安全、心理和行為教育融入健康教育之中,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力,關(guān)注學(xué)生身心健康。以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng),注重日常滲透,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、活動(dòng)安排二月份:報(bào)到注冊(cè)。制定、交流各類工作計(jì)劃。三月份:制定“構(gòu)筑理想課堂”實(shí)施方案。教師公開(kāi)課。“構(gòu)筑理想課堂”研究。四月份:畢業(yè)班工作座談會(huì)。學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手校本培訓(xùn)講座。校際教學(xué)交流活動(dòng)。期中質(zhì)量檢測(cè)。五月份:組織畢業(yè)班模擬考試。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。教學(xué)沙龍。六月份:教師優(yōu)秀論文、案例評(píng)選。復(fù)習(xí)備考。期末業(yè)務(wù)全面檢查。期末質(zhì)量檢測(cè)。小學(xué)學(xué)期春季工作計(jì)劃安排八一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期,教導(dǎo)處將以教育局20工作重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),牢牢抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),提升真學(xué)課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作,推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、目標(biāo)任務(wù):規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動(dòng)規(guī)范,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下工夫,切實(shí)提高教師教學(xué)的規(guī)范性。提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動(dòng)”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”、“讀書(shū)月”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。打造品牌。在“書(shū)香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校國(guó)學(xué)特色,豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。凸顯成效。深入開(kāi)展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動(dòng),積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)水平的提高。發(fā)展學(xué)生。組織開(kāi)展學(xué)生各類活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作重點(diǎn):提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進(jìn),做好教育教學(xué)工作。教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,重點(diǎn)放在研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教案,以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施,教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué),探討學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生“自主、互動(dòng)、交流”,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到:利用“互聯(lián)
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