20xx春季小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本課程開發(fā)為重點(diǎn)，樂觀推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革（1）在三至六班級(jí)分學(xué)科構(gòu)建教學(xué)模式。品德、科學(xué)、英語(yǔ)緊緊圍繞“學(xué)”—“展”—“講”—“練”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課上課。（2）提高合作小組的學(xué)習(xí)力。進(jìn)行小組長(zhǎng)集中性培訓(xùn)，進(jìn)展健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設(shè)特地研討，將合作小組捆綁式評(píng)價(jià)的作用最大化。（3）實(shí)行“135”高效課堂推動(dòng)策略。即每人一堂公開課，向老師印發(fā)三次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料，每一教研組組織5次專題研討。本學(xué)期研修主題：“小組文化的構(gòu)建”、“師生角色的轉(zhuǎn)化”、“學(xué)案與教科書的關(guān)系”、“提高課堂展現(xiàn)有效性”、“有效的課前預(yù)習(xí)”、“讓課堂檢測(cè)更有效”。（4）鼓舞老師使用電子學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)上課，電子學(xué)案包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)提綱、課堂檢測(cè)三部分。其他教學(xué)預(yù)備在課本中體現(xiàn)。（5）規(guī)范導(dǎo)學(xué)案管理，數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案每學(xué)期不低于50次，語(yǔ)文及其他學(xué)科導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行分課時(shí)備課。（6）重視課改調(diào)研及成果征集，積累典型閱歷，發(fā)覺突出問題，群策群力推動(dòng)課改工作。加強(qiáng)課程管理（1）加強(qiáng)方案管理。實(shí)行教學(xué)方案審核管理制度，堅(jiān)決客服教學(xué)方案“假大空舊”形式化問題，形成目標(biāo)明確、達(dá)成度高、措施得力的工作方案。（2）重視過程管理。的確保證各學(xué)科的開課率，沒有特別狀況任何課程不得擠占，不得在教室截留學(xué)生。（3）做好非考試科目的驗(yàn)收工作。依據(jù)工作方案、老師案頭資料、課堂展現(xiàn)、組織活動(dòng)等形式，考核各學(xué)科的教學(xué)狀況。（4）加強(qiáng)校本課程管理。一是提高育人效益；二是豐富課程資源；三是拓展育人空間；四是保存完整的文檔；五是進(jìn)行課程評(píng)估。（5）重視學(xué)前訓(xùn)練工作。重視幼兒課程設(shè)置，提高課程設(shè)置的有效性，加強(qiáng)幼兒課程管理，重視教室文化設(shè)計(jì)及幼兒嬉戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)。（6）、加強(qiáng)課堂調(diào)研及聽課管理。校長(zhǎng)、教育主任每年聽課100節(jié)以上，校委會(huì)成為聽課50節(jié)以上，其他老師
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