學科工作計劃幼兒園大班(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:32 本頁面
【文章內容簡介】 工作。，多方位提升教師教學素養(yǎng)和教研能力。二、學科教學研究課題：小學英語“獨立語段”教學的實踐研究學科工作計劃幼兒園大班篇3一、教學目標以音樂的美感來感染學生，要以音樂豐富的情感來陶冶學生進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。激發(fā)學生的興趣，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。讓學生樹立平等的多元文化價值觀與世界各民族人民共享人類文明，提倡弘揚民族音樂，尊重多元文化。二、教學重難點重點：激發(fā)愛國熱情，能用歌聲表現出自己的情感。了解少數民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。感受并體驗歐洲民間音樂的藝術風格。感受并體驗進行曲的特點并能把這種特點用歌聲表達出來。難點：聽懂交響樂及民族樂曲并了解其表達的情感。了解少數民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。感受并體驗歐洲民間音樂的藝術風格。三、教材分析教材按單元結構進行教學內容安排，教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵。教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的人文價值。本冊教材包括歌曲、欣賞、實踐與創(chuàng)作等。歌曲的創(chuàng)編力求著眼于作品的思想性，藝術性和風格的多樣化以及各類歌曲的比例關系等方面的需求。欣賞內容豐富，覆蓋面廣，基本按題材形式編排。音樂知識以實用為原則，對某些樂理知識的編排的理解和用法力求采用更明了易懂的解釋。四、學情分析由于學生們都來自于農村，對音樂及樂理知識了解的不多，由于沒有上過規(guī)范的音樂課，所以學生的基礎很差，接受東西很慢，不能安排復雜的樂理內容，需從最基礎的音符教起，讓同學們慢慢接受。學科工作計劃幼兒園大班篇4一、指導思想:認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。二、具體措施(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善
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