【文章內(nèi)容簡介】 完美的計劃則需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下： 第一、安全方面我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100％。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生踩踏事件。 安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。第二、教育工作常規(guī)教育常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。教學(xué)教育本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂欣賞、識字卡。幼兒已識得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。三、家園工作我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與配合，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心?？偨Y(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，也增長了知識。大班語言教育教學(xué)工作總結(jié)篇四語言領(lǐng)域編寫成長快樂（談話）教學(xué)目標：引導(dǎo)幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強弱規(guī)律，初步了解從頭反復(fù)的音樂符號。學(xué)習(xí)使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂的快樂。教學(xué)準備：教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜(4個一組，一大一小)幼兒經(jīng)驗準備：（1）對音樂旋律比較熟悉，會按照4拍子節(jié)奏玩律動游戲。（2）會用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。(3)知道2拍子的強弱規(guī)律教學(xué)過程：一、律動師、幼集體在音樂聲中，玩節(jié)奏游戲。二、幫助幼兒進一步熟悉音樂幼兒用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏師：這首旋律是幾拍子的？誰會用身體的部位來打4拍子？（根據(jù)幼兒表演的動作，集體配以音樂展示）出示圖譜 （1）引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識師：圖譜中有哪些樂器？師：請你觀察圖譜，找一找有什么地方不太明白？引導(dǎo)提問：樂器的排列規(guī)律是什么？為什么每一種樂器都是4個排列在一起？4個樂器一樣大小嗎？這代表什么意思？怎么演奏？。（教師引導(dǎo)幼兒通過傾聽樂器的聲音，了解4拍子強弱規(guī)律）（2）幼兒根據(jù)圖譜，模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍教師強調(diào)幼兒在演奏時強弱的對比感覺。（3）幼兒用樂器演奏圖譜一遍學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏師：在這里加了另外一種樂器，怎么演奏？（豐富音樂知識：合奏，兩種樂器合奏叫雙重奏）幼兒根據(jù)行句重點練習(xí)合奏部分學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏師：這里一下多加了兩種樂器，怎么演奏？（豐富音樂知識：三重奏）幼兒根據(jù)行句重點練習(xí)三重奏部分集體完整演奏一遍幼兒交換樂器，完整演奏一遍三、結(jié)束師幼聽音樂玩游戲結(jié)束活動我喜歡我自己（故事）活動目標理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 活動準備故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。活動過程一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己的什么地方？二、結(jié)合課件講故事。1．教師講故事前半部分師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢？（出示青蛙課件）師：你喜歡青蛙嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點）青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。（結(jié)合課件講故事）師：青蛙為什么會難受？他真得很沒用嗎？他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢？師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀!誰來安慰安慰它。2．教師繼續(xù)講述故事后半部分。山羊笑著對青蛙說：……我們大家都喜歡你。師：（老師高興的情緒）你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢？講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊?qū)λf了什么？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？師：每個動物都有自己的本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對自己說的？師：這會兒青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪！這個故事的名字是：《我喜歡我》三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)。1．幼兒相互交流師：你喜歡你自己嗎？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？請與你的小伙伴說一說，讓他們更加喜歡吧。2．幼兒輪流說說喜歡自己的理由師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽。（教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)？會為自己做什么？還能為別人做什么事情等。）請現(xiàn)場幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術(shù)），老師及時鼓勵。小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！四、召開“贊美會”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點呢？下面我們召開一個贊美會，你可以大聲地贊美任何一個小朋友。可以用我喜歡誰，因為他能……的句式說出來。師：ⅹⅹ，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣？（高興、快樂、覺得自己很棒。）有這么多人夸你，說明你很棒。五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧?。ǚ乓魳贰洞蠹乙黄饋怼诽角懊鎭?，面向大家做一個自信的動作，他們會更加喜歡你。（音樂聲音變?。┙處熜〗Y(jié)：我們每天都在不斷進步。優(yōu)點會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎？”你應(yīng)該怎么告訴他？（小朋友 ：“我喜歡我自己?！保┙處熞龑?dǎo)幼兒大聲說出，并做動作。奶奶過生日（詩歌）教學(xué)目標：知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該孝敬老人。能以實際行動主動為老人分擔(dān)憂愁，給老人帶來歡樂。 活動準備：向家人了解在自己成長的過程中，家中的老人所付出的辛勞。搜集有關(guān)孝敬老人的名人故事或名言。 活動一連線游戲：請將下面的稱謂與父母的關(guān)系連接起來。伯伯爸爸的弟弟 阿姨媽媽的兄弟 叔叔爸爸的哥哥 舅舅媽媽的姐妹 姑姑爸爸的姐妹 堂兄弟或堂姐妹爸爸兄弟的小孩 表兄弟或表姐妹媽媽兄弟的小孩子 媽媽 兄弟或姐妹的小孩活動二： 繪制“家庭樹”學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的實際情況，繪制出自己的“家庭樹”，可以畫親屬，也可以將他們的照片貼上去?；顒尤航巧缪荩何医o奶奶過生日根據(jù)教材所展示的畫面自編課本劇，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進行表演。同學(xué)們可按“通知親戚??購置禮物??生日晚會”的順序進行。齊唱《生日歌》，分享奶奶生日的快樂。 活動四：同媽媽一起逛商店利用休息時間和媽媽一起到附近的商店逛逛，簡單了解當(dāng)?shù)厣唐返膬r格，向媽媽請教購物的基本常識?；顒游澹?故事會小組交流自己孝敬老人的故事或者搜集到的有關(guān)孝敬老人的故事，并請每小組派代表在全班交流。鼠教虎爬樹（繞口令）鼠教虎爬樹 小松鼠，真馬虎，教老虎，學(xué)爬樹。只教虎上樹，忘教虎下樹。害得老虎下不了樹，抓住樹枝大聲哭。老虎叫松鼠，松鼠幫老虎。老虎爬下樹，謝謝小松鼠?；顒幽繕?，感知繞口令的“快”“繞口”的特點?！笆?、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。 ：松鼠、老虎、樹?；顒訙蕚渌墒蟆⒗匣?、樹的圖片和字詞卡各一張?；顒舆^程（一）教師講述根據(jù)繞口令改編的故事，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。提問：？發(fā)生了什么事情？后來怎么樣了？？（二）教師請粗、快速地念一遍繞口令。 提問：，繞口令聽起來有什么感覺？？試著說一說。（三）學(xué)習(xí)繞口令、老虎、樹的圖片，再次念一遍繞口令。 ，教師啟發(fā)幼兒找出容易念錯的字音。 提問：（1）快速念繞口令時有什么感覺？（2）哪些字音容易念錯？（鼠、虎、樹）（3）教師在黑板上出示字詞卡，幫組幼兒練習(xí)發(fā)音和認讀。，用另一只手做老虎爪子代表老虎，邊表演便快速念繞口令。教師指導(dǎo)幼兒按句換氣。（四）看我讀的快又準，朗誦繞口令。，一人拍節(jié)奏一人念繞口令，自由練習(xí)后向全班幼兒展示。 活動評價，發(fā)準字音，并能以較快的速度朗讀繞口令。 ?；顒友由旃膭钣變菏占@口令，學(xué)會朗讀，鍛煉自己的口齒清晰，也可在自由活動是互相交流。我想摸摸天空（散文）活動目標：學(xué)習(xí)朗誦散文，能有表情地朗誦出散文優(yōu)美的語言和意境。激發(fā)好奇心與探索欲望。活動準備：白天、夜晚的天空掛圖各一張（幻燈片）、配樂朗誦磁帶。活動過程：一、欣賞散文，教師配樂朗誦，把幼兒帶入散文所描寫的意境，配上適當(dāng)?shù)谋砬閯幼鳌６?、熟悉、理解散文，出示掛圖或幻燈片（逐段分析）教師完整地朗誦一次，讓幼兒再次感受語言美（邊放幻燈片）提問：散文中白天的天空是什么樣的？老師朗誦一次，你覺得里面用了什么好聽的詞？ 老師朗誦，提問：“晚上的天空呢？”里面哪一句好聽？ 教師朗誦本段，問：散文里的小朋友想做什么？ 你能朗誦出這一段嗎？散文中“大人說……”？請幼兒說說這一段說了什么？重點分析：冷、熱；亮、黑之間的變化關(guān)系。散文中最后一句，“天真的會變嗎？”你覺得呢？引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗說說四季更替等變化。 引導(dǎo)幼兒逐段欣賞，回答問題盡量用散文中的原句。三、學(xué)習(xí)朗誦散文 教師完整地朗誦一次，幼兒跟著小聲念，在朗誦時要注意引導(dǎo)幼兒語句的輕、重、緩、急，有聲有色地把優(yōu)美的語言與意境表達出來。分組、分段朗誦，白天由男生，夜晚由女生，其余的合起來。跟著錄音看著幻燈片一起朗誦。四、內(nèi)化遷移： 你見到的天空還有什么樣的？啟發(fā)幼兒脫離散文的束縛，結(jié)合已有經(jīng)驗說出自己見過的天空，如：下雨的時候是……，狂風(fēng)的時候是…..。天真的可以摸到嗎？為什么？ 天真的會變嗎？它是怎樣變化的？ 老師引導(dǎo)幼兒說說天氣的多種變化五、延伸活動： 把你見過的天空畫出來，然后也編一篇好聽的散文。出去看看今天的天空是什么樣的？散文天藍藍的，云白白的，白白的云把藍藍的天擦得干干凈凈。晚上，天變黑的時候，星星點亮了閃閃的燈。我真想爬上大樹去摸摸天空，看看它是軟的，還是硬的；是冷的，還是熱的； 也想摸摸星星，是圓的、方的，還是長著角的。大人總是說：天冷了，天熱了，天亮了，天黑了。天真的會變嗎？山行（古詩）活動目標：通過活動熟悉、理解古詩的內(nèi)容。感受秋天的季節(jié)特征。嘗試用熟悉的旋律來唱詩句。 活動準備：畫有與古詩內(nèi)容相一致的圖片、鋼琴曲《春江花月夜》 活動過程：一、開始部分：請幼兒欣賞老師畫的《山行》一圖。教師朗誦《山行》（配音樂）二、基本部分：組織幼兒來欣賞畫中的內(nèi)容結(jié)合古詩逐行的來欣賞有關(guān)詩句，請幼兒從圖中找一找詩文所描述的景色。引導(dǎo)幼兒逐句的來朗誦詩文，并向幼兒介紹我國故事的有關(guān)知識，從每句的詞、字中來了解古詩有五言、七言之分。配樂朗誦《山行》引導(dǎo)幼兒用原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來嘗試唱一唱古詩。教師根據(jù)幼兒要求彈琴，請幼兒有節(jié)奏的來唱詩句?；顒咏Y(jié)束：教師彈琴請幼兒用分唱的方法來演唱古詩，加深對古詩內(nèi)容的了解?？鞓返膰鴳c節(jié)（講述）活動目標：認識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。了解國慶節(jié)的來歷。主題知識網(wǎng)絡(luò)：快樂國慶節(jié)；我的國家；慶祝國慶節(jié)；祖國各地的特產(chǎn)。活動內(nèi)容及過程活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“**”、“我去祖國臺灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“**”！活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘