【文章內(nèi)容簡介】 《仁愛求真的文化與校本課程建設(shè)研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實際情況積極開展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以希望。加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。（三）完善晨跑與大課間活動。做好對晨跑與大課間活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展情況，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。積極做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的`區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會。田徑訓(xùn)練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。（五）進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作。按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作責(zé)任到人，把工作落實到人，專人負(fù)責(zé)，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。（六）做好器材管理。有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。二月份根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。田徑隊開始訓(xùn)練組建學(xué)校乒乓球隊與籃球隊，并開始訓(xùn)練。晨跑、大課間從第二周起正?；顒??；I備自編操的創(chuàng)編工作。三月份開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“21”的活動。備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽。體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。三支校隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。組織自編操的訓(xùn)練展示工作。體育教師基本功之隊列教學(xué)。四月份組織學(xué)生參加校田徑運動會。體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“21”的活動。備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競賽。學(xué)校教研話題研討活動：如何聽課？開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽。體育教師基本功之技巧教學(xué)五月份開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。積極開展對學(xué)生的體質(zhì)測試工作。體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“21”的活動。備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。體育教師基本功之武術(shù)教學(xué)。六月份認(rèn)真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。做好器材歸類報修添置工作。認(rèn)真做好期末的各項成果匯總工作。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃 老年學(xué)校教學(xué)計劃篇七牢記黨中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教導(dǎo)，牢固樹立安全無小事、人民生命財產(chǎn)重于泰山的觀念，貫徹學(xué)?！鞍踩①|(zhì)量、服務(wù)、特色”的工作方針，把“安全”擺在學(xué)校工作的首位。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安全工作，落實消防安全責(zé)任制，給全校師生營造一個安全、和諧的良好工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本計劃。組長：樊揚進(jìn)副組長：方榮華、王林、張俊成員：高崇斌、王剛、王偉、程震美、程磊、各班班主任。消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要落實責(zé)任，切實加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作。人人重視消防、人人參與消防、人人學(xué)會消防、“一暢兩會”落到實處。消除火災(zāi)隱患，杜絕事故發(fā)生，確保教室、教師辦公室、實驗室、學(xué)生食堂等重點部位的消防安全?；痣U隱患整改率達(dá)100%。消防安全宣傳教育面達(dá)100%。要利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳專欄、安全教育課、報告會向全體師生員工進(jìn)行消防安全知識的教育培訓(xùn)。消防設(shè)施、器材完好率達(dá)100%。加強(qiáng)學(xué)生宿舍樓管理。加強(qiáng)食堂的消防安全管理。根據(jù)各塊的特點，“”消防安全日針對性地組織學(xué)生進(jìn)行火險疏散演練。加強(qiáng)各部功能教室、圖書館的消防安全管理，配套消防設(shè)備，完善規(guī)章制度。加強(qiáng)消防安全知識教育，提高全體師生員工消防安全防范意識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。加強(qiáng)對師生員工進(jìn)行《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案》等消防安全法律法規(guī)知識的教育，提高師生員工對消防安全工作的思想認(rèn)識，使他們初步掌握消防基本常識和消防技能。落實“一暢兩會”(各建筑物所有安全疏散通道暢通，人員會撲救初起火災(zāi)、會報警自救逃生)的具體要求。定期召開消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，布置消防工作，學(xué)習(xí)貫徹落實上級有關(guān)消防安全工作會議精神，把消防安全工作貫徹落實到每位成員、每個部門，充分調(diào)動全體成員的積極性，共同做好消防安全工作。本學(xué)期召開一至兩次消防安全工作培訓(xùn)會。主要對教職員工，食堂工作人員，實驗室和微機(jī)室管理人員進(jìn)行消防知識的教育宣傳，提高消防知識水平，懂得火災(zāi)的起因、火險的預(yù)防、一暢兩會、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器材的使用方法、火場自救逃生方法等。對教職員工進(jìn)行消防安全教育，期末對消防安全工作進(jìn)行總結(jié)。班主任利用班會對學(xué)生進(jìn)行消防知識教育。學(xué)校利用黑板報、廣播等多種途徑擴(kuò)大消防安全知識的宣傳面(如張貼消防安全掛圖、圖書館利用電子圖書、學(xué)生宿舍設(shè)置消防教育宣傳專欄等)。每月不定期地派專人對消防器材進(jìn)行檢查，對不合格的器材及時更換處理。各部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常性的對本管轄區(qū)的消防器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要及時派人解決處理。食堂負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對本食堂的消防管理，包括消防設(shè)施器材檢查、員工安全規(guī)范操作檢查，特別是用火、油炸食品時的嚴(yán)格監(jiān)控檢查。電工維修人員要加強(qiáng)對校園內(nèi)用電設(shè)施、設(shè)備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設(shè)備、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險。加強(qiáng)對鍋爐房、專用教室等重點部位的消防安全檢查，健全各項規(guī)章制度，完善各種警示標(biāo)志，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制。加強(qiáng)對實驗室有毒化學(xué)藥品、易燃易爆藥品的安全管理，明確管理人員的責(zé)任，防止有毒化學(xué)藥品、易燃易爆藥品的丟失流失。各班每學(xué)期要開展二次消防安全教育課和一次以消防安全教育為內(nèi)容的主題班會。培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃 老年學(xué)校教學(xué)計劃篇八本班有學(xué)生47人，其中女生23人，男生24人。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較之前有所提高，但還不夠穩(wěn)定。大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力較差。有部分學(xué)生在閱讀時練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭所有學(xué)生的習(xí)作水平有所上升。(一)教材基本結(jié)構(gòu)：本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫。“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了9篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字