四年級讀后感(實(shí)用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不再是秘密，我們就不會因?yàn)楦鞣N可愛的小缺點(diǎn)而自卑了，都會成長為快樂的天使。四年級讀后感篇六今天，我津津有味地讀了梅子涵伯伯寫的《投降，不許動》中的《星期六童話》。故事主要講了：星期六，媽媽叫率率整天寫作業(yè)，不許出去玩；叫爸爸做家務(wù)。媽媽上班去了，率率不想寫作業(yè)，爸爸不想做家務(wù)，他們一起奔出家門，到外面去玩。出了家門的爸爸變成了小時候的“大頭”，他會很多游戲。大頭和率率玩斗雞，率率不會玩；他們玩跳山羊，率率不敢玩……大頭會玩彈子、刮香煙牌子、養(yǎng)蠶寶寶、釣魚……這些游戲率率都不會玩。四年級讀后感篇七從來不知道冰心是誰？一次偶然的機(jī)會，我有幸擁有了一本冰心兒童新作獎叢書《那年夏天》。從此，我知道了冰心是我國了不起的作家，我知道了許許多多跟冰心一樣的優(yōu)秀作家，我更知道了高中學(xué)習(xí)生活的悲壯…….自從讀了《那年夏天》，一向不愛看書的我漸漸地迷上了書中的故事。書中讓我印象最深的是：有一篇寫到了她高三的生活，夏天的女生穿著裙子在風(fēng)中擺動，五顏六色處處洋溢著青春的朝氣，讓學(xué)校充滿了生機(jī)和活力。還寫到了高考倒計(jì)時的牌子懸在門口，“人生能有幾回搏”、“學(xué)海無涯苦作舟”、“十年寒窗，看我今朝小試牛刀”等大幅標(biāo)語貼滿了墻，大家都有一種悲壯感，高考也是一場決定生命的戰(zhàn)斗??！讀了后，我不禁想到了自己的未來，我的高中生活會不會跟他們一樣忙碌緊張？我的高中生活會不會也麻木匆忙？那時的我是不是能夠適應(yīng)習(xí)慣的了那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？我疑惑著。我憧憬著。綠草青青，百鳥鳴唱，好一個明媚的春日！現(xiàn)在的我已經(jīng)深深得迷上了看書，相信在以后的日子里，只要一遇到好的書，我就會情不自禁的埋在書中，甚至看上幾遍都不會覺得煩。四年級讀后感篇八讀《深度營銷》，才知道營銷并不只是營銷人員的事情，也是公司各個崗位都可以為有效營銷行為的產(chǎn)生添磚加瓦，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們還有很多工作要做。做更貼合市場、用戶需求的產(chǎn)品。機(jī)械設(shè)備雖是我們手中制造出來的，但我們應(yīng)該站在用戶操作者的角度去衡量我們的設(shè)備，想客戶所想。首先考慮設(shè)備操作是否簡便?是否具有較強(qiáng)的互換性?是否可靠安全?是否信息化、智能化?我們需要經(jīng)常關(guān)注最新的的技術(shù)發(fā)展成果，緊跟行業(yè)發(fā)展潮流，需要我們付出更多的努力去利用科技發(fā)展的前沿技術(shù)，應(yīng)用到我們的產(chǎn)品之中，主動升級換代，只有這樣，我們的產(chǎn)品才會讓客戶眼前一亮，才能成為客戶心中的有用產(chǎn)品，他會主動的說“我需要這種產(chǎn)品”。另外，從客戶角度出發(fā)，交付設(shè)備給客戶前，我們要做好詳細(xì)的全面模擬運(yùn)行，遇到問題通過各種渠道去解決，真正做到了“想客戶之所想、急客戶之所急”，貼合客戶需求才能產(chǎn)生用戶粘性?？蛻粼谑褂?
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