【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 骨干深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)企業(yè)開展文化大走訪、大輔導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步普及群眾文化，不斷滿足廣大群眾的文化需求。做好文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。加大文物保護(hù)宣傳和執(zhí)法督查力度，增強(qiáng)全社會(huì)的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，遏制文物損壞和消失勢(shì)態(tài)。規(guī)范文物保護(hù)項(xiàng)目的審批和稽查工作，制定和啟動(dòng)市級(jí)和部分縣級(jí)重點(diǎn)文物的恢復(fù)保護(hù)工作。弘揚(yáng)民間特色文化。以民間傳統(tǒng)藝術(shù)為載體，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化資源的挖掘、保護(hù)工作，建設(shè)一批市級(jí)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)、文化特色村，展示靜海豐富深厚的文化底蘊(yùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善文化行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，繼續(xù)以網(wǎng)吧專項(xiàng)整治為重點(diǎn)，深入開展“掃黃打非”工作，加大版權(quán)保護(hù)力度，鞏固整治成果。落實(shí)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)日常檢查，督促隱患整改，推進(jìn)平安文化市場(chǎng)建設(shè)。創(chuàng)新文化市場(chǎng)管理機(jī)制，實(shí)施常態(tài)化管理，確保文化市場(chǎng)繁榮和穩(wěn)定。繼續(xù)加強(qiáng)縣印刷發(fā)行業(yè)和文化娛樂業(yè)兩大協(xié)會(huì)建設(shè)，完善協(xié)會(huì)行業(yè)自律機(jī)制，引導(dǎo)其向規(guī)?；?、品牌化發(fā)展，不斷提升行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)水平。著力推進(jìn)演藝娛樂、包裝印刷、文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)、藝術(shù)培訓(xùn)等業(yè)態(tài)的發(fā)展，促進(jìn)文化招商。加強(qiáng)對(duì)廣播電視播出機(jī)構(gòu)、節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目傳播機(jī)構(gòu)的管理力度，重點(diǎn)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目侵權(quán)盜版、網(wǎng)絡(luò)傳播有害視聽信息等違法違規(guī)行為開展專項(xiàng)治理。加強(qiáng)廣播電視安全播出管理工作，確保宣傳主渠道節(jié)目健康，信息安全，應(yīng)急到位。挖掘文化資源，發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)，著力推進(jìn)演藝娛樂、包裝印刷、文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)、藝術(shù)培訓(xùn)等業(yè)態(tài)的發(fā)展。大力宣傳靜海文化資源優(yōu)勢(shì)，宣傳靜海發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的系列政策，宣傳靜海文化發(fā)展項(xiàng)目，通過多種形式，促進(jìn)文化招商，吸引社會(huì)力量參與我縣文化項(xiàng)目的建設(shè)。充分依托靜海自然資源、人文資源和重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，打造以西雙塘為龍頭的民俗文化和運(yùn)河文化旅游精品項(xiàng)目，形成特色旅游，推進(jìn)“美麗靜?！蔽幕ㄔO(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。進(jìn)一步深化黨的群眾路線教育實(shí)踐成果，著力抓好黨組織建設(shè)工作，堅(jiān)持和完善中心組理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治意識(shí)。堅(jiān)持和完善民主集中制，從群眾利益出發(fā)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層開展工作，著力提高文化創(chuàng)新能力、適應(yīng)市場(chǎng)能力、綜合協(xié)調(diào)能力、謀事干事能力、規(guī)范管理能力、團(tuán)結(jié)共事能力。著力抓好基層班子建設(shè)，凝心聚力干工作，干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。建立健全責(zé)任目標(biāo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范基層干部行為，通過強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，檢驗(yàn)履職盡責(zé)業(yè)績(jī)和工作成效。大力實(shí)施“人才興文”戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)專業(yè)文化隊(duì)伍和業(yè)余文化隊(duì)伍建設(shè)。提升干部職工思想政治水平和業(yè)務(wù)工作水平。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，加強(qiáng)對(duì)年輕人才、高層次專業(yè)人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，建立與文化發(fā)展要求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制和文化管理、文化藝術(shù)專業(yè)人才庫，下力量推出一批專業(yè)尖子和領(lǐng)軍人物；鼓勵(lì)和扶持群眾中涌現(xiàn)出的各類文化人才和文化活動(dòng)積極分子，發(fā)展和壯大文化志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)專業(yè)文化工作者和社會(huì)各界人士參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動(dòng)，為文化事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障，營(yíng)造有利于文化大發(fā)展大繁榮的良好社會(huì)環(huán)境。推進(jìn)文化體制改革。穩(wěn)步推進(jìn)經(jīng)營(yíng)性文化單位改革,本著“創(chuàng)新體制、轉(zhuǎn)換機(jī)制、面向市場(chǎng)、增強(qiáng)活力”的原則，啟動(dòng)縣新華書店體制改革，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。確保職工隊(duì)伍穩(wěn)定，提升文化發(fā)展活力。xx年，繼續(xù)以貫徹落實(shí)十八大精神為核心，緊密圍繞全縣發(fā)展整體規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)審批服務(wù)優(yōu)化升級(jí)，助力縣域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展。，按照市委、市政府，縣委、縣政府要求做好行政審批局的運(yùn)行工作，完善相關(guān)制度機(jī)制，加強(qiáng)審批局和垂直管理部門進(jìn)駐人員管理，加強(qiáng)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，搞好審批與監(jiān)管工作的銜接。，企業(yè)設(shè)立聯(lián)合審批探索實(shí)行“四證合一”，在一個(gè)工作日內(nèi)完成全程審批，投資項(xiàng)目聯(lián)合審批進(jìn)一步簡(jiǎn)化要件，優(yōu)化流程，提高審批速度，備案類投資項(xiàng)目在70個(gè)自然天內(nèi)完成審批，核準(zhǔn)類在90個(gè)自然天數(shù)內(nèi)辦結(jié)。繼續(xù)實(shí)行24小時(shí)開門服務(wù)，組織好送審批服務(wù)上門，組織相關(guān)部門聯(lián)合踏勘，聯(lián)合驗(yàn)收項(xiàng)目。、縣要求，繼續(xù)做好行政審批事項(xiàng)“減、調(diào)、放”承接工作，組織下放部分審批事項(xiàng)和職權(quán)事項(xiàng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。，發(fā)揮網(wǎng)上3d審批服務(wù)大廳功能，實(shí)現(xiàn)更多的審批事項(xiàng)在網(wǎng)上審批，促進(jìn)網(wǎng)上大廳與實(shí)體大廳有機(jī)結(jié)合?；すぷ饔?jì)劃和目標(biāo)一周篇九一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來了新的一學(xué)期?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，我所代一年級(jí)語文成績(jī)很不理想，為了提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，完成學(xué)校規(guī)定的本學(xué)年度的質(zhì)量要求，給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)滿意的回答，我這幾天一直在思考如何抓質(zhì)量這個(gè)問題，我想，這首先就得抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓他們拖后腿，才能從總體上提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，來指導(dǎo)自己這后半學(xué)期的抓差補(bǔ)漏工作。一年級(jí)語文學(xué)困生名單：第一種：無家長(zhǎng)管，無人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完顏棟、趙祥、溫斌義、呂文博、賈強(qiáng)。第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：呂文博、史浩東。第三種：心理年齡還未達(dá)到上學(xué)要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的：完顏棟、趙海霞、史娜英。時(shí)間安排表：做作業(yè)時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行巡視檢查，隨時(shí)指導(dǎo)，在他們第一次接觸新知識(shí)時(shí)就記住對(duì)的。每節(jié)課前的復(fù)習(xí)，要多檢查他們對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，以確定課堂上對(duì)他們的指導(dǎo)應(yīng)在哪一方面。做練習(xí)冊(cè)時(shí)，對(duì)這一部分同學(xué)要多關(guān)照，讓他們獨(dú)立完成，不要給老師一種假象。根據(jù)他們的實(shí)際情況來布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，而且盡量讓家長(zhǎng)配合檢查、指導(dǎo)，并簽字。如果學(xué)校允許，我會(huì)抽出吃飯時(shí)間來給他們進(jìn)行一些鞏固練習(xí)和做題方法的指導(dǎo)。體育課、活動(dòng)課時(shí)的休息時(shí)間可以用來對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)的默寫。聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)必須會(huì)讀，會(huì)聽寫。能區(qū)分聲母、韻母(單韻線、復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)、整體認(rèn)讀音節(jié)、音節(jié)(三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié))等。對(duì)于帶調(diào)音節(jié)，一定要能正確認(rèn)讀。能給認(rèn)識(shí)的字正確的注音，聲、韻、調(diào)要全對(duì)。能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。對(duì)所學(xué)的生字要能組詞，并逐漸地學(xué)會(huì)用它寫一句話。能讀懂簡(jiǎn)單的文章，并回答相應(yīng)的問題。能看圖寫一、兩句話。能把兩個(gè)可以組成詞的字找到并連到一起。1能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交際，表達(dá)清自己的意思。1能用分字法來記憶字形。1能利用已學(xué)知識(shí)給所學(xué)生字組詞，并用詞語造句。1能利用所學(xué)的漢字來讀通課文，了解課文大意。1能寫簡(jiǎn)單的話，用文字來敘述事情。學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后更正。當(dāng)他們第二次還是錯(cuò)誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。上課時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上聽好課，而不要只把希望寄托于輔導(dǎo)。上課的進(jìn)度、內(nèi)容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力，讓他們有時(shí)間參與進(jìn)來，而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。課堂上，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，只要對(duì)就鼓勵(lì)，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。充分發(fā)揮優(yōu)秀生的模范作用，不僅讓他們看優(yōu)秀生的樣子，而且安排優(yōu)秀生包人到人，每人輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)困生，彌補(bǔ)教師少，學(xué)困生多的缺點(diǎn)?？梢詫?duì)他們的做題能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，多次練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責(zé)是來學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事，靠別人。而且知道父母把他們送到學(xué)校來，是讓他們學(xué)到知識(shí)，將來做一個(gè)有用的人。好好學(xué)習(xí)可以改變自己的命運(yùn)?？傊?，對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級(jí)整體情況的重要因素，一定要抓好，堅(jiān)持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長(zhǎng)期抓。而且要根據(jù)情況變化來適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃，不能只照搬計(jì)劃而不知變通。本學(xué)期，我承擔(dān)的是三年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及班主任工作，這個(gè)班共有學(xué)生66名，其中學(xué)困生6名。本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，下面，我把自己的學(xué)困生工作作一總結(jié)：學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必須以全新的眼光觀察認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)困生，觀察他們的言行，舉止，認(rèn)識(shí)他們的心靈深處。為此，在本學(xué)期中，我積極與學(xué)困生溝通交流，與他們的家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系，翻閱資料，上網(wǎng)查詢，請(qǐng)教他人，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了必要的信息。根據(jù)我上學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)，在這6名學(xué)困生當(dāng)中，許x、馬x兩名同學(xué)的情況基本類似，他們頭腦靈活，就是不注意聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，像課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都只做得很少，且錯(cuò)誤較多。經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這兩名學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)樗麄兊母改该刻於己苊ΓSx的父母忙于工作，馬x的父母忙于生意，在家里，很少花時(shí)間去過問子女的學(xué)習(xí)，也很少有時(shí)間來學(xué)校與任課教師溝通交流。久而久之，導(dǎo)致了這兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)上的不負(fù)責(zé)任。另外幾名學(xué)生，如徐x、楊x等，他們雖然學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，但由于缺乏學(xué)習(xí)的技巧和學(xué)習(xí)的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我從以下幾方面開展了轉(zhuǎn)化工作：認(rèn)真開導(dǎo)，積極教育，幫助他們建立自信心。自信是成功的開始，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手：一是在課堂上，設(shè)計(jì)一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵(lì)他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。二是在課后，給他們推薦一些相關(guān)的課外書，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中認(rèn)識(shí)自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了精神動(dòng)力。充分調(diào)動(dòng)家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。對(duì)于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)統(tǒng)一，良好配合，我一方面利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，與他們的家長(zhǎng)溝通交流，在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對(duì)孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。如當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，我便及時(shí)地告知他們的家長(zhǎng)，一同分享其中的快樂，當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時(shí)，就盡快地詢問他們的家長(zhǎng)，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。果然，在教學(xué)教育和家庭教育的配合下，這六位學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變。成立一幫一的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對(duì)于學(xué)困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時(shí)間是有限的。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，為了延伸和繼續(xù)幫助學(xué)困生的工作，在班上，我成立了一幫一的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生，給他們給予知識(shí)上的補(bǔ)充。如周x和馬x，王x和許x，通過一幫一活動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了互補(bǔ)，更實(shí)現(xiàn)了品質(zhì)上的互補(bǔ)。對(duì)學(xué)困生的幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的病源，進(jìn)行對(duì)癥下藥，耐心、細(xì)心地做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避免粗心、偏心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國(guó)的`花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力，頑石也會(huì)雕琢成珍品?；すぷ饔?jì)劃和目標(biāo)一周篇十(一)新城區(qū)綠化: 計(jì)劃實(shí)施‘‘二園、一帶、六點(diǎn)、六路’’十五項(xiàng)重點(diǎn)工程，具體工程如下:二園: （1）沙溝湖農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園,按照同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行建筑單體、二級(jí)道路、小品等建設(shè)。（2）銀杏實(shí)驗(yàn)基地。一帶: 即六保河風(fēng)光帶,按照設(shè)計(jì)圖紙施工。六點(diǎn): 即北京路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn) 、沈陽路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)、黃山路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)。六路: 即北京路、沈陽路、黃山路、遼河?xùn)|路、長(zhǎng)江東