【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)崗位說明書》。按照“按需設(shè)崗、競聘上崗、以崗聘用、合同管理”的要求，全面推行崗位競聘制度，進一步擴大校長辦學(xué)自主權(quán)，落實校長的教師聘用權(quán)，逐步取消教科局調(diào)配教師的權(quán)力。學(xué)校要與應(yīng)聘教職工依法依規(guī)做好聘用合同的簽訂，聘期為三年(臨近退休人員按實際工作時間聘任)，原則上聘期內(nèi)不得變更工作學(xué)校。崗位聘用可采取校內(nèi)直接聘用、校內(nèi)崗位競聘、跨校崗位競聘三種形式。校內(nèi)直接聘用和競聘崗位原則上不低于學(xué)校崗位總量的95%，對三年內(nèi)即將退休的教師，經(jīng)組織選派參加支教的教師，處于孕期、哺乳期教師或患有較為嚴重疾病不宜交流的教師，原則上不參與跨校競聘，在原聘用學(xué)校直接續(xù)聘，保障他們的合法權(quán)益不受侵害。盟區(qū)內(nèi)學(xué)校間跨校競聘原則上由盟區(qū)實施，競聘計劃和結(jié)果需報教科局審核同意后實施。高中階段學(xué)?？缧８偲浮⒖缑藚^(qū)、跨學(xué)段競聘由教科局具體組織實施?？缧Ｆ溉伟凑铡跋雀咧性俪踔?含九年一貫制學(xué)校初中部)然后小學(xué)，先丘陵地區(qū)再農(nóng)村學(xué)校然后城區(qū)學(xué)?！钡捻樞蜻M行。在推行“縣管校聘”過程中鼓勵高學(xué)段總體結(jié)構(gòu)性超編學(xué)校學(xué)科教師到缺編的低學(xué)段鄉(xiāng)村學(xué)?？鐚W(xué)段積極應(yīng)聘。針對個別學(xué)校存在的專任教師身份人員從事教輔、工勤崗位工作的情況，要通過崗位聘任通過三年時間徹底做好理順工作。為保證各學(xué)校正常教學(xué)秩序，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，每學(xué)年可通過雙向競聘方式將新招聘教師向缺編學(xué)校進行補充，同時對結(jié)構(gòu)性超缺學(xué)校教師由縣教科局牽頭通過雙向競聘的方式進行調(diào)整，做到優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)常態(tài)化。(四)人員經(jīng)費實行預(yù)算管理，及時跟進，足額保障縣財政部門在確保中小學(xué)教師平均工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的同時，匯同教育、人社部門制定教師頂崗薪酬發(fā)放辦法，對中小學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺或因教師重病、生育、脫產(chǎn)培訓(xùn)、經(jīng)組織選派支教等形成崗位空缺的，可選聘校內(nèi)教師頂崗任教，頂崗教師任教課時超出省定課時工作量的，按課時發(fā)放頂崗薪酬(上年度當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師月平均崗位工資/所頂崗學(xué)科平均課時工作量)。農(nóng)村中小學(xué)校巡回走教任課教師超出省定工作量的，參照以上辦法發(fā)放頂崗薪酬。因總體缺編造成學(xué)校缺編確需聘用的編外臨時代課教師工資和頂崗薪酬經(jīng)費由財政統(tǒng)籌安排。(五)逐步完善教師退出機制。推進開展五年一周期的中小學(xué)教師資格定期注冊，對注冊不合格或逾期不注冊的人員，依照規(guī)定調(diào)整出教師崗位，不得從事教學(xué)工作。嚴格師德考核，實行師德考核“一票否決制”，師德違規(guī)情節(jié)嚴重者應(yīng)依照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及有關(guān)規(guī)定予以處理。教師年度考核不合格的，學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定調(diào)整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位。教師無正當(dāng)理由不同意變更工作崗位的，或者雖同意調(diào)整到新的工作崗位，但到新的崗位后考核仍不合格的，學(xué)校可按有關(guān)規(guī)定程序單方面解除聘用合同。連續(xù)兩年被確定為不合格等次的依法解除聘用合同。對于校內(nèi)競聘、跨校競聘后仍未上崗的教職工，縣教科局可根據(jù)實際統(tǒng)籌安排。對不服從統(tǒng)籌調(diào)劑安排的，在原工作學(xué)校安排待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個月，待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。今后，逐步實行各中小學(xué)之間教師調(diào)整，以每學(xué)年教科局報備的編制到校、崗位到校和教師聘任結(jié)果為準，不再辦理人事調(diào)動和工資調(diào)動手續(xù)，真正實現(xiàn)學(xué)校人事管理由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。(六)成立教師管理服務(wù)中心。教科局根據(jù)需要在人事股加掛教師管理服務(wù)中心牌子，指導(dǎo)學(xué)校崗位設(shè)置和教職工的崗位聘用，負責(zé)牽頭對待聘、緩聘教職工在管理期內(nèi)進修培訓(xùn)和雙向選擇推薦再就業(yè)服務(wù)，定期發(fā)布教師需求信息，為用人學(xué)校和求職人員搭建服務(wù)平臺。要建立教師人才儲備庫，將全縣在編待聘、緩聘的中小學(xué)教職工、具有教師資格證的大中專畢業(yè)生、身體健康且具有意愿繼續(xù)從教的優(yōu)秀退休教師、具備教師從業(yè)資格社會未就業(yè)人員，全部納入教師人才儲備庫。(七)加大交流教師聘任管理。推行“縣管校聘”管理改革，要與全面推進義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作有機結(jié)合，規(guī)范交流程序，保障交流教師的合理權(quán)益。符合交流條件，經(jīng)本人申請、學(xué)校同意安排交流的教師，可以隨時辦理與交流出學(xué)校崗位聘用合同解聘手續(xù)，與交流入學(xué)校簽訂崗位聘用合同。正在交流的教師，與現(xiàn)交流學(xué)校簽訂崗位聘用合同。交流教師的崗位聘用合同期限按照實際交流期限簽訂。為確保交流教師的合理權(quán)益，交流出學(xué)校要科學(xué)安排，提早計劃，做好教師交流期滿如期返回的工作。任何學(xué)校不準與交流期滿按規(guī)定應(yīng)返回原校的教師續(xù)簽崗位聘用合同。(八)嚴格全員代課制度。為有效遏制“擔(dān)任了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不想代課，上了中、高級職稱就不愿代課”的不正之風(fēng)，要結(jié)合從嚴治教要求，嚴格執(zhí)行全員代課制度。凡專任教師身份的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不代課或不達代課規(guī)定工作量的，就地辭職或解聘，接受廣大教職工監(jiān)督。要加大30%獎勵性績效工資的考核力度，專任教師身份沒有轉(zhuǎn)崗而又拒絕代課的，扣除其獎勵性績效工資,用于獎勵其它代課教師。教學(xué)工作量低于規(guī)定工作量的，按其缺代課工作量與標準工作量之比，扣除其獎勵性績效工資，用于獎勵其它代課教師。距離退休三年(含三年)的年老體弱(男教師按60周歲，女教師按55周歲計算)高級教師學(xué)?？勺们闇p少其教學(xué)工作量，但要有其他工作量補足(不計劃55歲申請?zhí)崆巴诵莸呐呒壗處煱床恢軞q計算)，不扣除獎勵性績效工資。凡不在教學(xué)一線代課的專任教師，在崗位等級評定中全部按最低檔工資執(zhí)行。情節(jié)特別嚴重的按“吃空餉”和變相“吃空餉”處理。(九)嚴格教師請銷假管理。教科局要結(jié)合從嚴治黨、從嚴治教、校長職級制改革、教師“縣管校聘”改革的相關(guān)精神，制定出臺詳細的教師請銷假管理辦法，重點把好醫(yī)院診斷證明的認定、請假審批程序、績效工資的考核發(fā)放等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴厲查處假借請病假“小病大養(yǎng)，無病假養(yǎng)”的“吃空餉”和“變相吃空餉”現(xiàn)象。(十)外借教師有序回流。對脫離教育教學(xué)一線崗位，在其它非學(xué)校的機關(guān)事業(yè)單位或縣外借用的公辦在編教師，要在教育人才儲備庫實行備案管理，并在3年內(nèi)按照每年不少于1/3的比例組織回流，今后不得新增借用人員。如確因工作需要或其它原因不能及時回流的，要將其獎勵性績效工資扣回學(xué)校，用于獎勵其它代課教師。(十一)健全崗位目標考核機制。各中小學(xué)校要健全完善以崗位職責(zé)和聘用合同為依據(jù)，以師德、能力、業(yè)績、貢獻為核心，學(xué)校、教職工、學(xué)生、家長和社會多方參與的教職工崗位目標考核機制，嚴格聘期管理，搞活內(nèi)部用人機制，嚴格教職工崗位的年度和聘期考核，并將考核結(jié)果作為調(diào)整崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同、評先評優(yōu)、表彰獎勵、職稱評聘、解聘等的重要依據(jù)，建立“崗位能上能下、人員能進能出、待遇能高能低”的崗位管理新機制，形成學(xué)校按崗位用人、教職工依合同履職、雙方靠合同約束的崗位管理新格局。長期在編不在崗人員、休病假期滿未按期到崗承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)人員、請事假超過國家規(guī)定期限人員年度考核確定為不合格等次。學(xué)校教職工年度考核方案需經(jīng)教(職)代會通過，報教科局批準后實施。(十二)完善教職工合法權(quán)益保障機制。學(xué)校制定的崗位設(shè)置方案、教職工解聘方案、考核辦法等，須經(jīng)教職工代表大會審議通過后實施。對聘任和考核結(jié)果，須公示7個工作日以上，充分保障教職工的參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。人力資源社會保障局、教科局要完善人事爭議仲裁制度和教職工維權(quán)服務(wù)機制，讓教職工有充分、暢通的訴求渠道。對學(xué)校違背政策和程序的聘任行為，堅決予以查處。(一)統(tǒng)一思想認識。2019年是落實晉中市教育局、中共晉中市委機構(gòu)編制委員會辦公室、晉中市人力資源和社會保障局、晉中市財政局《關(guān)于推進中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見》(市教人字〔2019〕4號)文件精神，全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的關(guān)鍵之年，全面推行中小學(xué)教職工“縣管校聘”是深化教育體制改革的重要舉措，是解決教師隊伍管理中存在的諸多問題，實現(xiàn)教師資源合理配置的主要途徑，也是推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。全縣上下要提高思想認識，凝聚改革力量，努力在全市率先走出一條中小學(xué)教師“縣管校聘”的新路子。(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為順利推進中小學(xué)教職工“縣管校聘”管理改革，成立縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，機構(gòu)編制、人力資源和社會保障、財政、教育等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的縣中小學(xué)教師“縣管校聘”改革領(lǐng)導(dǎo)組，組長由縣委副書記、縣長擔(dān)任，副組長由分管副縣長擔(dān)任，成員由縣直相關(guān)部門負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教科局，辦公室主任由縣教科局局長兼任。教育、人社、編制、財政等部門要明確各自職責(zé)任務(wù)，加強溝通協(xié)調(diào)，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，推動改革順利實施。(三)營造改革氛圍。相關(guān)部門要高度重視中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的宣傳工作，積極通過各種媒體，采取多種方式，向社會進行廣泛宣傳，爭取社會各界和廣大教職工的認同和支持，營造改革的良好社會氛圍。政法、公安部門要對改革措施進行風(fēng)險評估，加強網(wǎng)絡(luò)輿情管控，及時消除負面信息，對可能存在的風(fēng)險因素，要先期研判，做好預(yù)案。紀檢監(jiān)察部門要加大問責(zé)力度，對改革過程中的不作為、亂作為行為要進行嚴肅問責(zé)。(四)有序推進改革。我縣要在2019年7月上旬出臺相關(guān)配套意見辦法并全面啟動改革，8月底前基本完成義務(wù)教育階段學(xué)校改革任務(wù)，2020年8月底前完成高中階段學(xué)校改革任務(wù)，以后逐年完善提高。農(nóng)村小學(xué)縣管校聘實施方案篇四根據(jù)《云夢縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實施方案》、《云夢縣中小學(xué)校教職工競聘上崗工作實施方案》和《沙河學(xué)區(qū)教職工競聘上崗工作方案》精神，優(yōu)化教師資源配置，充分調(diào)動教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性，促進學(xué)校各項工作健康、持續(xù)和快速發(fā)展，特制定《沙河中心小