幼兒園中班科學(xué)教學(xué)內(nèi)容(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容篇四學(xué)習(xí)觀察并描述蔬果的顏色變化，發(fā)展觀察力和語言表達能力。學(xué)習(xí)用圖畫做記錄。認(rèn)識和感受一星期的排列順序，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進神秘袋。把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進另一個神秘袋。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1請幼兒輪流把手伸進神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三種蔬果。2出示神秘袋中的蔬果，請幼兒觀察并描述這些未成熟蔬果的顏色。3出示另一個神秘袋，請幼兒逐一抽出成熟的蔬果，向幼兒提問：兩個袋子里的蔬果有什么不同?你喜歡吃哪個袋子里的蔬果?為什么?你認(rèn)為哪個袋子里的蔬果會比較好吃?為什么?4請幼兒分別嘗一嘗未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼兒提問：兩種芒果的味道有什么不同?什么顏色的芒果味道甜?什么顏色的芒果味道酸?5把未成熟的蔬果放在籃子中，請幼兒觀察：幾天后蔬果的顏色會有什么變化，并用圖畫記錄下來。教師可以在星期一開展這個活動，在以后的每一天里引導(dǎo)幼兒用圖畫記錄蔬果顏色的變化時，標(biāo)注出記錄時間是幾月幾日星期幾，從而幫助幼兒認(rèn)識和感受一星期的排列順序。能描述蔬果成熟前后的顏色變化。能用圖畫做記錄。初步了解一星期的排列順序?；顒咏ㄗh：建議教師為每一位幼兒準(zhǔn)備一個觀察記錄冊，請幼兒每天使用其中的一頁畫下水果顏色的變化，最后將這些記錄冊進行分享，看看大家的記錄結(jié)果有什么變化。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇五水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。(一)活動目標(biāo)：1在嘗試活動中，了解水的特性。2能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。(二)活動準(zhǔn)備：1兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。2人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(三)活動過程：教師導(dǎo)入課題(1)出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。(2)幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個金魚缸
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