20xx年學院教學工作總結簡短學院教學工作總結中不足之處(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 ―驗收評估”的思路，繼續(xù)推進高效課堂活動，進一步把我校的課堂教學改革引向深入。組織開展了“我心目中的高效課堂”征文比賽。這次征文，共收到論文49篇?，F(xiàn)正在評審中，計劃五月份完成這項工作。值得肯定的地方有：(1)這次老師們撰寫的論文選題都符合學校的要求，緊扣了“打造高效課堂”這一主題。(2)從論文內容上看，老師們都對如何打造高效課堂進行了認真思考，有自己的觀點和思路，也提出了一些很好的設想。(3)論文行文流暢，觀點鮮明，論據(jù)充足，質量較高。不足或有待改進的地方有：(1)參與面還相對較窄，還有很多教師尤其是年青教師沒有參與進來。(2)個別論文存在著明顯的抄襲痕跡。進一步調整了校內結構工資分配方案。這次調整，有下列幾個特點：(1)正常工作時間內的各項補貼增幅較小。如課時工資每課時由7元調整為8元，超課時補貼由9元調整為10元等。(2)屬于加班性質的各項補貼增幅較大。如晚自習補貼由5元調整到8元，雙休日加班由半天15元調整為25元。(3)全勤獎和一線管理人員(班主任、備課組長、教研組長等)的崗位補貼增幅較大。如班主任補貼由每月200元提高到350元，備課組長補貼由每月60元提高到100元，教研組長補貼由每月80元提高到120元。(4)新增的幾個補貼項目，補貼標準也相對較高。如校本課程和奧賽輔導每節(jié)補貼30元等。以政教處為主，成功組織了大型詩歌節(jié)活動。在活動中，政教處、總務處和語文組、音樂組的老師們，為此做了大量工作。為了學習借鑒外地先進的教育教學經驗，學校組織了多次外出參觀學習活動。本學期我校師生參加了多項教育教學評比活動，預期成績會比較好。學校的國內國際教育交流活動也有了一些新的進展。1我校的校本課程開發(fā)逐步趨于規(guī)范。檢查學校及各處室的計劃落實情況，還沒有落實的要抓緊時間落實。做好高初中畢業(yè)班工作。重點做好下列幾項工作：(1)搞好模擬訓練工作。(2)組織好學生的回扣復習。(3)做好學生的考前心理輔導。做好高初中招生工作。今年中考招生政策的新變化：(1)填報志愿時間改在考試之后、中考成績公布之前。(2)規(guī)模內指標分配比例上升到60%，學校間錄取分數(shù)線差距擴大為“控制在50分之內”。(3)體育學科考試，分值由30分提高到70分。(4)市屬學校藝體招生計劃不再單列。搞好學業(yè)水平考試工作。(1)做好學生的思想工作，提高學生對學業(yè)水平考試的重視程度。(2)緊扣學業(yè)水平考試綱要，做好考前的復習工作。(3)做好培優(yōu)促尖工作，努力提高學業(yè)水平考試的優(yōu)秀率。(4)做好差生轉化工作，努力提高學業(yè)水平考試的合格率。落實好新的教師教學工作評價方案。搞好新入校教師的上崗匯報課。學院教學工作總結簡短 學院教學工作總結中不足之處篇四1 課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2 班主任工作 ：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。提供教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！編輯推薦：月工作總結近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)
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