20xx年恰同學(xué)少年讀后感字左右恰同學(xué)少年讀后感優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力學(xué)習(xí)之后，“該學(xué)什么”這就成了他們?nèi)松x擇中的大問題了。作為教師，是應(yīng)該好好看看這部電視劇的，她會(huì)讓你審視時(shí)下你自己的教育中所存在的許多問題。“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，每個(gè)老師都應(yīng)該練就一雙慧眼，善于從你的學(xué)生中找出那匹“千里馬”來。劇中楊昌濟(jì)、孔昭綬等教育家對當(dāng)時(shí)教育改革的諸多問題，不也正是當(dāng)前我們教育中所存在的急需解決的問題么?里面反映的很多問題確切的說就是現(xiàn)在我們教育中存在的問題，對學(xué)生的考評(píng)方法問題，應(yīng)試教育問題，學(xué)生的儉樸教育問題，獨(dú)生子女個(gè)人生活自理能力低的問題，部分學(xué)生瞧不起自己貧困的父母的問題，學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐問題……在那個(gè)時(shí)代，儉樸為修身之本。當(dāng)蔡和森看到劉俊卿和王子鵬吃著家里送來的好飯而將學(xué)校發(fā)的伙食倒掉時(shí)，蔡和森憤怒了，因?yàn)橛卸嗌偃苏谌甜囀莛I……當(dāng)劉俊卿恥笑蔡和森撿剩飯吃時(shí)，徐特立老師走了出來，無聲的從蔡和森的碗里拿起半塊剩窩頭，從容的塞入嘴里吃了起來，并笑著說：“真香啊!”，蔡和森被感動(dòng)了，蔡暢被感動(dòng)了，所有在場的同學(xué)被感動(dòng)了，無言的批評(píng)使劉俊卿頓感無地自容，這就是“身教勝于言教”。當(dāng)毛澤東帶著對“tex”的疑惑問老師時(shí)，老師在解答后卻對他關(guān)心時(shí)事的做法大為不滿，認(rèn)為學(xué)生就要關(guān)心“學(xué)習(xí)”，與書本無關(guān)的事情知之何益?試問我們中的老師是否也有這種做法呢?劇中這些教育家不止一次的探討，教育要因材施教，因人而教，教育的目的是為了使學(xué)生成才。當(dāng)毛澤東在課堂上頂撞袁吉六老師后，學(xué)校要給他處分時(shí)，老師們結(jié)合他的性格，想到的是這樣是否能達(dá)到真正意義的教育目的，最終還是經(jīng)楊昌濟(jì)先生的一番旁敲側(cè)擊，才使毛澤東認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，雨夜登袁府，向老師認(rèn)錯(cuò)。此等教育，用心良苦，又豈是簡單的表揚(yáng)、批評(píng)所能比擬的?劇中的教育才是真正的教育，劇中的教育者也才是真正為國為民辦實(shí)事的人。毫無一點(diǎn)銅臭味，拿著自己的薪水教自己的學(xué)生，不必整天應(yīng)付沒完沒了的檢查，也不必整天等著領(lǐng)導(dǎo)的督促才去工作，師道尊嚴(yán)，為人師表。那時(shí)的教育可以經(jīng)世致用
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