20xx年工作方案的基本格式工作方案的格式及(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織師生收看《開學(xué)第一課》情況。（三）幼兒園開學(xué)工作情況證件情況收費(fèi)情況校容校貌教育教學(xué)衛(wèi)生保障保險(xiǎn)情況第一組（檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校、幼兒園：義堂、倒店、沙河、伍洛、實(shí)中、實(shí)小、實(shí)幼）帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：程德平組 長：王安新成 員：劉興國、萬 俊、肖明、欒凡成第二組（檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校、幼兒園：吳鋪、曾店、清明河、胡金店、中職、補(bǔ)校、曲高）帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：洪克榮組 長：萬弼清成 員：汪華男、李建敏、主 斌 、韓自力第三組（檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校、幼兒園：下辛店、道橋、隔蒲、城關(guān)、一中、夢高、特校）帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：毛 健組 長：饒國清成 員：羅耀華、褚會(huì)學(xué)、阮業(yè)廣、鐘軍生第四組（檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校：城區(qū)民辦學(xué)校、幼兒園）帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：彭仕柱組 長：王友來成 員：蔣紅妹、劉金權(quán)、左元生每個(gè)學(xué)區(qū)檢查半天，初中、中心小學(xué)必查，村小、幼兒園查1－2所。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，摸清各地各校開學(xué)的真實(shí)情況，并針對(duì)存在的問題予以指導(dǎo)和督辦。做好開學(xué)工作情況記載，并形成書面匯報(bào)材料。附件一：云夢縣中小學(xué)校開學(xué)工作檢查情況記載表附件二： 20xx年秋季中小學(xué)生入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表附件三：春雨工程實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)表附件四： 學(xué)校裝備建設(shè)情況記載表附件五：云夢縣民辦學(xué)校幼兒園開學(xué)工作檢查表工作方案的基本格式 工作方案的格式及篇四一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作 ：（一）常規(guī)工作“日?；?．健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）2．推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。4．加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。5．改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。
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