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正文內(nèi)容

20xx年吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(實(shí)用12篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂、有趣的。現(xiàn)實(shí),富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學(xué)生的探究欲望,課堂上,經(jīng)常出現(xiàn)有的學(xué)生打斷教師的話并站起來(lái)說:“老師,這道題我還有不同的想法”,“老師,我有問題想問一問”,“老師,我還可以再補(bǔ)充2點(diǎn)”,答案不唯一,解法最優(yōu)化,學(xué)生思路逐步開闊,解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神,數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常成為學(xué)生的“答辨”現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的豐富的想象力,活躍的思維,以及提出的有較高思考價(jià)值的問題,靈活的解題方法,結(jié)合實(shí)際問題作出的合理解答,無(wú)不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|(zhì)所折服。感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?!笆箤W(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系”,“能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象”是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)之一。新教材中編入了許多密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)素材數(shù)學(xué),教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景,讓學(xué)生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學(xué)的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí),獲得成功體驗(yàn)?!皩W(xué)會(huì)與人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果”是課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一。課改中,教師遵循著這樣一個(gè)原則去教學(xué):學(xué)生能讀懂的,老師一定不講,學(xué)生能通過小組研究解決的問題,一定讓學(xué)生去討論,這樣使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,進(jìn)而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)中著眼于人的發(fā)展,著眼于兒童獲取信息的多向交流,挖掘教材中的良好素材,給合合作學(xué)習(xí)提供最大限度的時(shí)間和空間,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和群體協(xié)力。許多學(xué)生在與同伴的交流活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),認(rèn)真地傾聽他人的意見,概括吸收同伴經(jīng)驗(yàn),從而形成團(tuán)結(jié)合作,相互尊重,互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。在合作學(xué)習(xí)中又適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,采取小組競(jìng)賽的形式,鼓勵(lì)小組內(nèi)成員的合作配合。強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù),把合作與競(jìng)爭(zhēng)統(tǒng)一起來(lái),并盡可能給予激勵(lì)性評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五近年來(lái),隨著數(shù)學(xué)在教育中的重要性逐漸凸顯,數(shù)學(xué)教學(xué)也越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。作為一名數(shù)學(xué)教師,我有幸參加了一次培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及方法技巧。在培訓(xùn)中,我收獲了很多,以下是我對(duì)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)。首先,培訓(xùn)中,我學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性。在過去的教學(xué)中,我總是按部就班地照本宣科,沒有太多的靈活性和創(chuàng)新性。而在培訓(xùn)中,我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)可以有多種方式,可以采用不同的教學(xué)方法和教材來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考和發(fā)現(xiàn)。例如,在教學(xué)中可以采用啟發(fā)式教學(xué)法,通過設(shè)計(jì)一些引人思考的問題,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,讓他們積極參與到課堂中來(lái)。這種靈活性的教學(xué)方式讓我感受到了教育的魅力,并且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次,培訓(xùn)中,我重拾了數(shù)學(xué)教學(xué)的樂趣。在培訓(xùn)過程中,我參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂,他們的教學(xué)方式和態(tài)度都讓我受益匪淺。他們充滿激情,專注于學(xué)生的學(xué)習(xí),耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題,讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。通過觀摩和學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門美麗而神奇的學(xué)科,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,讓他們?cè)跀?shù)學(xué)的世界中感到快樂和滿足。第三,培訓(xùn)中,我了解到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)性。在過去的教學(xué)中,我總是側(cè)重于數(shù)學(xué)的理論知識(shí),而忽略了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐。然而,在培訓(xùn)中,我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)的藝術(shù)性在于如何將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中,并且通過實(shí)際的問題解決過程,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考和創(chuàng)造性思維。例如,在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的問題,讓學(xué)生通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,從而理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)際意義。這種數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)性讓我感到振奮和鼓舞,并且也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情和動(dòng)力。第四,培訓(xùn)中,我掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)中的技巧和方法。在過去的教學(xué)中,我總是過于注重教學(xué)的效果,往往忽視了教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用。然而,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧和方法,如如何讓學(xué)生積極參與、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。例如,在教學(xué)中可以采用多媒體教學(xué)的方法,通過圖片、動(dòng)畫等多媒體形式展示數(shù)學(xué)知識(shí),以便更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。這種技巧和方法的運(yùn)用,使得我的數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,受到了學(xué)生的喜愛和歡迎。最后,在培訓(xùn)中,我深入了解到數(shù)學(xué)教學(xué)的意義和價(jià)值。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授一些理論的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)教學(xué),我們可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析思考和創(chuàng)造性思維,在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將受益匪淺。數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高他們的自信心和解決問題的能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊?,通過這次培訓(xùn),我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性、樂趣、藝術(shù)性以及技巧和方法。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的意義和價(jià)值。未來(lái),在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供一個(gè)更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過我的努力和探索,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將取得更好的效果,他們也會(huì)在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的樂趣和成功。吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六第一段:引言(約200字)。在我的教學(xué)生涯中,我一直執(zhí)教數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)是一門復(fù)雜而又晦澀的學(xué)科,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都會(huì)感到困惑和挫敗。因此,作為數(shù)學(xué)教師,我深感責(zé)任重大。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,我不斷努力探索合適的教學(xué)方法和策略,并通過不斷調(diào)整和完善,取得了一定的成效。在本文中,我將分享一些我在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方面的心得體會(huì),與大家共同探討和交流。第二段:合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)(約200字)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該既考慮學(xué)科知識(shí)的傳授,也包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。在制定目標(biāo)時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和水平制定合適的目標(biāo),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo),如數(shù)學(xué)競(jìng)賽或小組合作研究項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。第三段:設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)(約300字)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與課堂活動(dòng),我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重多樣性。例如,我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有趣味性的數(shù)學(xué)游戲和小組合作活動(dòng),通過多種角度和方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究和思考。此外,我也注重質(zhì)疑式教學(xué),通過提問和引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)參與思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。這些多樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,還能提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果。第四段:有效使用教學(xué)資源(約300字)。在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,合理使用教學(xué)資源是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我充分利用教科書、課件、多媒體等資源進(jìn)行教學(xué)。通過使用多媒體教具,比如數(shù)學(xué)軟件和模擬實(shí)驗(yàn),可以幫助學(xué)生形象地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和原理。此外,我也注重搜集和整理一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,如教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)實(shí)例、練習(xí)題等,來(lái)豐富課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過合理利用教學(xué)資源,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)質(zhì)量。第五段:不斷反思與改進(jìn)(約200字)。在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我始終堅(jiān)持不斷反思和改進(jìn)的理念。每一堂課結(jié)束后,我會(huì)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過回顧自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施,我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足和可以改
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