20xx年美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示”8課時(shí)課題學(xué)習(xí)4課時(shí)第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí).、實(shí)驗(yàn)、歸納、類(lèi)比和猜測(cè)的探索過(guò)程.，初步獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣.，初步體驗(yàn)到什么是“做數(shù)學(xué)”.第二單元有理數(shù)，并能用有理數(shù)表示.，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義.(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)..，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運(yùn)算法則，能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算..，并能用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算..，能對(duì)較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷.第三單元整式的加減，掌握用字母表示數(shù)，讓學(xué)生在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，建立符號(hào)意識(shí).，會(huì)列出代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式的書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng).、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和初步的辯證唯物主義思想.，會(huì)求代數(shù)式的值.、多項(xiàng)式、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)系和區(qū)別.、單項(xiàng)式及其系數(shù)與次數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，并會(huì)把一個(gè)多項(xiàng)式按某個(gè)字母升冪排列或降冪排列.，會(huì)判斷同類(lèi)項(xiàng)，并能熟練地合并同類(lèi)項(xiàng).、添括號(hào)的法則，能準(zhǔn)確地進(jìn)行去括號(hào)與添括號(hào)..，在整式的運(yùn)算中又不斷運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算，使學(xué)生感受到認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)由特殊到一般，又由一般到特殊的過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義思想.第四單元圖形的初步認(rèn)識(shí)、視圖和展開(kāi)圖，使學(xué)生了解研究立體圖形的方法，同時(shí)也為平面圖形的引入做準(zhǔn)備.、操作，直觀認(rèn)識(shí)平面圖形，使學(xué)生了解圖形的分割和組合，在此基礎(chǔ)上了解點(diǎn)和線，并探索點(diǎn)和線的性質(zhì)..、線段、直線、射線的表示方法.，學(xué)會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實(shí).，“角”的本質(zhì)特征.，學(xué)會(huì)比較角的大小，理解角的和差，理解角平分線的概念.、一個(gè)角，使其分別等于已知線段與已知角.，認(rèn)識(shí)對(duì)頂角的概念。理解互為余角和互為補(bǔ)角主要反映了角的數(shù)量關(guān)系，而對(duì)頂角主要反映角的一種位置關(guān)系.，會(huì)用三角尺、并會(huì)度量點(diǎn)到直線的距離.、內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角的概念.，會(huì)用三角尺和直尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫(huà)這條已知直線的平行線.第五單元數(shù)據(jù)的收集與表示，體會(huì)數(shù)據(jù)在發(fā)現(xiàn)、決策和交流中的作用，了解通過(guò)收集數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)理的新習(xí)慣.、頻率的概念.，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析、提煉和加工歸納出比較明顯的結(jié)果，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè).、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的制作是小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，本冊(cè)要求學(xué)生會(huì)畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖的草圖，會(huì)從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中得出直接的信息和經(jīng)簡(jiǎn)單加工的信息.(縱軸不從0開(kāi)始的統(tǒng)計(jì)圖)容易誤導(dǎo)讀者.，繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析、提煉數(shù)據(jù)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生一定的獲取信息的能力.第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，主要是使學(xué)生在自主探索和合作交流中獲得對(duì)數(shù)學(xué)良好的感性認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)到什么是“做數(shù)學(xué)”.，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)乃夭模⒉幌抻跁?shū)本上的每道題會(huì)做.第二單元有理數(shù)第二單元有理數(shù)，通過(guò)一些熟悉的、具體的事物，讓學(xué)生在觀察、思考、探索中體會(huì)有理數(shù)的意義，探索數(shù)量關(guān)系，、理解和掌握這些知識(shí).，掌握必要的基本的運(yùn)算技能。.第三單元整式的加減，又由一般到特殊的思維過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程，給學(xué)生滲透辯證唯物主義思想.，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力.、發(fā)展過(guò)程，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)..(1)注意與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系和學(xué)科間的縱向聯(lián)系.(2)注意適當(dāng)插入一些開(kāi)放題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維.(3)注意利用習(xí)題擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，并貼近學(xué)生生活.(4)注意利用習(xí)題給學(xué)生滲透德育教育和美的教育.第四單元圖形的初步認(rèn)識(shí)，在觀察中學(xué)會(huì)分析、淡化概念識(shí)記，、平面圖形，讓學(xué)生通過(guò)直觀感知、操作確認(rèn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)一些變換思想、初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說(shuō)理.，務(wù)必抓住“直觀感知、操作確認(rèn)”兩個(gè)認(rèn)識(shí)階段，淡化概念，注意滲透分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想方法.。結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段、射線、直線、角的概念。線段、角的比較與運(yùn)算的度量法以及疊合法，、角的一些位置關(guān)系與度量關(guān)系.、角的關(guān)系。主要還是通過(guò)“直觀感知、操作確認(rèn)”進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)參與，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說(shuō)理，注意滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法.，一般都結(jié)合具體圖形，給出描述性的說(shuō)法，讓學(xué)生根據(jù)圖形理解、認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用.，：棱(圓)柱、棱(圓)錐。角。對(duì)頂角。同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角等.，：“直線ab、d相交于點(diǎn)o”等..大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)本學(xué)期大(1)班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語(yǔ)表達(dá)能力良好。在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃安排如下：(一)、語(yǔ)言方面：通過(guò)故事《我，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力，傾聽(tīng)他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，學(xué)說(shuō)普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣
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