20xx年美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計劃新學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示”8課時課題學(xué)習(xí)4課時第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識.、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的探索過程.，初步獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣.，初步體驗(yàn)到什么是“做數(shù)學(xué)”.第二單元有理數(shù)，并能用有理數(shù)表示.，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義.(絕對值符號內(nèi)不含字母)..，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運(yùn)算法則，能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運(yùn)算和簡單的混合運(yùn)算..，并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算..，能對較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷.第三單元整式的加減，掌握用字母表示數(shù)，讓學(xué)生在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識.，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式的書寫注意事項.、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和初步的辯證唯物主義思想.，會求代數(shù)式的值.、多項式、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)系和區(qū)別.、單項式及其系數(shù)與次數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，并會把一個多項式按某個字母升冪排列或降冪排列.，會判斷同類項，并能熟練地合并同類項.、添括號的法則，能準(zhǔn)確地進(jìn)行去括號與添括號..，在整式的運(yùn)算中又不斷運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算，使學(xué)生感受到認(rèn)識事物是一個由特殊到一般，又由一般到特殊的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義思想.第四單元圖形的初步認(rèn)識、視圖和展開圖，使學(xué)生了解研究立體圖形的方法，同時也為平面圖形的引入做準(zhǔn)備.、操作，直觀認(rèn)識平面圖形，使學(xué)生了解圖形的分割和組合，在此基礎(chǔ)上了解點(diǎn)和線，并探索點(diǎn)和線的性質(zhì)..、線段、直線、射線的表示方法.，學(xué)會比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實(shí).，“角”的本質(zhì)特征.，學(xué)會比較角的大小，理解角的和差，理解角平分線的概念.、一個角，使其分別等于已知線段與已知角.，認(rèn)識對頂角的概念。理解互為余角和互為補(bǔ)角主要反映了角的數(shù)量關(guān)系，而對頂角主要反映角的一種位置關(guān)系.，會用三角尺、并會度量點(diǎn)到直線的距離.、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的概念.，會用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條已知直線的平行線.第五單元數(shù)據(jù)的收集與表示，體會數(shù)據(jù)在發(fā)現(xiàn)、決策和交流中的作用，了解通過收集數(shù)據(jù)解決問題的過程，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說理的新習(xí)慣.、頻率的概念.，通過簡單的分析、提煉和加工歸納出比較明顯的結(jié)果，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂.、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的制作是小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，本冊要求學(xué)生會畫扇形統(tǒng)計圖的草圖，會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中得出直接的信息和經(jīng)簡單加工的信息.(縱軸不從0開始的統(tǒng)計圖)容易誤導(dǎo)讀者.，繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析、提煉數(shù)據(jù)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生一定的獲取信息的能力.第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，主要是使學(xué)生在自主探索和合作交流中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性認(rèn)識，初步體驗(yàn)到什么是“做數(shù)學(xué)”.，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)乃夭?，并不限于書本上的每道題會做.第二單元有理數(shù)第二單元有理數(shù)，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學(xué)生在觀察、思考、探索中體會有理數(shù)的意義，探索數(shù)量關(guān)系，、理解和掌握這些知識.，掌握必要的基本的運(yùn)算技能。.第三單元整式的加減，又由一般到特殊的思維過程，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程，給學(xué)生滲透辯證唯物主義思想.，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力.、發(fā)展過程，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)..(1)注意與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系和學(xué)科間的縱向聯(lián)系.(2)注意適當(dāng)插入一些開放題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維.(3)注意利用習(xí)題擴(kuò)充學(xué)生的知識面，并貼近學(xué)生生活.(4)注意利用習(xí)題給學(xué)生滲透德育教育和美的教育.第四單元圖形的初步認(rèn)識，在觀察中學(xué)會分析、淡化概念識記，、平面圖形，讓學(xué)生通過直觀感知、操作確認(rèn)等實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步體驗(yàn)一些變換思想、初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理.，務(wù)必抓住“直觀感知、操作確認(rèn)”兩個認(rèn)識階段，淡化概念，注意滲透分類的數(shù)學(xué)思想方法.。結(jié)合圖形認(rèn)識線段、射線、直線、角的概念。線段、角的比較與運(yùn)算的度量法以及疊合法，、角的一些位置關(guān)系與度量關(guān)系.、角的關(guān)系。主要還是通過“直觀感知、操作確認(rèn)”進(jìn)行，讓學(xué)生主動參與，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理，注意滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法.，一般都結(jié)合具體圖形，給出描述性的說法，讓學(xué)生根據(jù)圖形理解、認(rèn)識，學(xué)會初步的運(yùn)用.，：棱(圓)柱、棱(圓)錐。角。對頂角。同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角等.，：“直線ab、d相交于點(diǎn)o”等..大班新學(xué)期教學(xué)計劃書本學(xué)期大(1)班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)能力良好。在語言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計劃安排如下：(一)、語言方面：通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，能清楚地說出自己想說的事，學(xué)說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣
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