20xx年百合花茹志鵑說課稿(實用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)過程等部分來進(jìn)行我的說課。教材簡析：本篇課文是部編高中語文課本必修上第一單元第三課的課文，是一篇小說。小說以解放戰(zhàn)爭初期的一場戰(zhàn)役為背景，描寫的是1946年的中秋，在部隊發(fā)起總攻之前，通訊員送“我”到前沿包扎所,我們一起向一個剛過門三天的新媳婦借被子，后來通訊員舍已救人,英勇獻(xiàn)身，新媳婦為犧牲的通訊員獻(xiàn)出新被子的故事表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代人與人之間純潔美好的關(guān)系，歌頌了人性美和人情美。本單元作品抒發(fā)的都是青春情懷?！栋俸匣ā穼懙氖菓?zhàn)爭年代一名年輕軍人的犧牲的感人故事。本篇小說筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。學(xué)習(xí)教材的目的是為了讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，能將知識由課內(nèi)向課外延伸。通過對本篇課文學(xué)習(xí)，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和歸納總結(jié)能力。、情節(jié)，分析通訊員、新媳婦、“我”等人物的形象。、典型細(xì)節(jié)來刻畫人物形象的表現(xiàn)手法。，體會小說表現(xiàn)出的戰(zhàn)爭中的人性美和人情美。我的教學(xué)重點(diǎn)是：通訊員及新媳婦的性格特征分析，“我”在小說中是個怎樣的角色，起怎樣的作用。教學(xué)難點(diǎn)是：小說如何通過細(xì)節(jié)描寫來塑造人物性格。認(rèn)真體會小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清新俊逸的寫作風(fēng)格。，梳理出小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，進(jìn)而把握小說中人物形象的特點(diǎn)。，分析小說中鮮明的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。，思考“百合花”的多層含義,進(jìn)而理解文章主旨。這種方法的選擇，尊重了學(xué)生的個體閱讀，尊重了學(xué)生交流發(fā)表探究成果的心理需求和學(xué)生之間的合作探究。我是這樣安排的：第一環(huán)節(jié)：首先是導(dǎo)入新課。ppt展示從網(wǎng)上找出百合花的有關(guān)圖片，介紹其特點(diǎn)。初步明白本小說題目的含義。以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，“興趣是最好的老師”求知欲同樣是學(xué)生積極思維、探索知識的內(nèi)在動力。第二環(huán)節(jié)：進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)：（一）速讀課文，了解小說的故事梗概。并劃出生字詞，及時正音。給一些詞語做解釋。掃清文字障礙。（二）分析課文，理清全文的行文思路。提示:全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為四部分。讓學(xué)生概括小說開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局各階段的主要內(nèi)容。（三）分析討論，具體理解百合花被和百合花在本小說中的地位和作用。，并說出這樣寫的塑造人物的好處?！拔摇边@個角色在小說發(fā)展中起到什么作用（四）學(xué)生分組討論總結(jié)小說的主題思想（五）是我對小說做整體進(jìn)行梳理和總結(jié)第三個環(huán)節(jié)是課外拓展（布置作業(yè)）：在網(wǎng)絡(luò)上找一篇相似的小說讓學(xué)生課后閱讀，（比如林斤瀾的《表妹》）讓學(xué)生學(xué)會快速概括小說內(nèi)容的同時，感知小說人物形象的塑造的方法。并與本篇小說進(jìn)行比較，總結(jié)出在寫作方法上的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。結(jié)語：以上就是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師！百合花茹志鵑說課稿篇四可能是因為性格的原因，我喜歡充滿浪漫氣息的文字，總認(rèn)為那種字里行間柔美，是情感最適合的表達(dá)方式。在讀這一篇文章的時候，我感受到的卻不僅僅是浪漫。晶瑩剔透潔無瑕，富貴清純志可嘉。更有愛情紅似火，心心相印令人夸。總以為百合象征的是圓滿的愛情，可是當(dāng)它被繡到被子上之后，卻有著這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷。新婚的嫁妝，是一個姑娘最珍視的物件，可是中途被借走了，音訊全無，是不是就是意味著自己的丈夫也是這樣的結(jié)局，一個了無音訊的結(jié)局。可是最終，這床被子出現(xiàn)了，是不是也以為著這位婦人的丈夫最終會出現(xiàn)呢？這個我們不得而知，而這片文章的主題也不再于此，而是為了贊美這樣一種奉獻(xiàn)的精神，可是，我不喜歡用奉獻(xiàn)來感受整篇文章，因為這樣顯得太為刻意，刻意去捕捉這種高大上的意境，而是喜歡從別的角度，去挖掘一些其他的情感?；ㄩ_，是一朵花最燦爛的時光，花期有長有短，就意味著一朵花的壽命有長短，花開就像一個青春期，最美麗綻放的時間，在陽光下?lián)u曳，婀娜多姿，煞是好看?；ㄋ迫?，人比花，氣息也相近，要不人怎么說：花一樣的年齡呢。總喜歡用花來形容青春時期的少女，也喜歡賦予花各自的花語，仿佛是不同的人不同性格一樣?？催^不少關(guān)于花的詩詞歌賦，印象最深刻就是《紅樓夢》中有一回寶玉生日時占花名的酒令，芙蓉是黛玉，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟；牡丹是寶釵，饒是無情也動人；湘云是海棠，只恐深夜花睡去。一眾女兒，都有自己的專業(yè)花卉，也暗示了自己的命運(yùn)。當(dāng)然，文章中的百合花是開在被子上的，就算入土為安，它也依舊開在泥土之下
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