【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。班級(jí)要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報(bào)，班主任針對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級(jí)讀書檔案盒。讀書檔案是評(píng)選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)各班檔案盒進(jìn)行展覽或評(píng)比，其成績(jī)是評(píng)選書香班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對(duì)閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。每年6月是我校的誦讀節(jié)，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動(dòng)?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選“讀書之星”以及“書香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對(duì)性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計(jì)劃地舉辦讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的`課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識(shí)競(jìng)賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。六、具體活動(dòng)安排(一)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段：制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案，確定活動(dòng)主題與口號(hào)，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。(二)重點(diǎn)實(shí)施階段：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報(bào)布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動(dòng)。設(shè)立“每日必讀”時(shí)間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間，其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語文老師對(duì)學(xué)生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時(shí)予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。學(xué)校和班級(jí)開展讀書活動(dòng)。(三)總結(jié)評(píng)估階段：總結(jié)讀書活動(dòng)的具體做法，評(píng)選校級(jí)書香班級(jí)，校級(jí)讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。七、考評(píng)與表彰教師讀書情況納入教師評(píng)價(jià)考核。學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考核。班級(jí)讀書情況納入班主任及班級(jí)考核。開展“讀書之星”“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。八、落實(shí)有關(guān)責(zé)任建設(shè)書香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動(dòng)，并對(duì)過程性材料及時(shí)整理歸檔。班級(jí)圖書角建設(shè)、班級(jí)讀書檔案、等讀書活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語文教師配合工作。學(xué)生“閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織記載和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長見面。學(xué)校讀書活動(dòng)方案 機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)方案篇十一、基本事項(xiàng)：時(shí)間：每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)地點(diǎn)：01b502聯(lián)系方式：飛信(不公布)讀書會(huì)qq群號(hào)：612_427(一群) 793_772(二群)二、流程宗旨：。新模式以讀書會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式，保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間，同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語言表述自己的觀點(diǎn)三、主持人：選定：每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人。在沒有人自薦的情況下由讀書會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的，酬情指定要求：講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對(duì)討論內(nèi)容有自己獨(dú)立的見解熟悉活動(dòng)流程，適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間。維持活動(dòng)秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動(dòng)，容許適量改變。雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來的問題，保存到下周活動(dòng)前交給老師解答主持人自由發(fā)言時(shí)間。第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)。第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見時(shí)可以發(fā)言。如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。四、活動(dòng)流程:單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書會(huì)討論遺留下來的問題之后主持人主持活動(dòng)。雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開始第一輪發(fā)言。第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭(zhēng)取。(特別是讀書會(huì)新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解。)討論環(huán)節(jié)：:，請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。，由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。，請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去。沒有的話，宣布沒有。、b同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正，之后老師進(jìn)行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問題向老師請(qǐng)教。(其他各種情況聽從主持人安排)第三輪：?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題。主持人鼓勵(lì)讀書會(huì)成員自薦為下周主持人。讀書會(huì)成員討論劃定下周讀書會(huì)討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。五、發(fā)言注意事項(xiàng)：第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。普通話，咬字清晰，語速適中，報(bào)出姓名、系別，時(shí)間控制在3—5分鐘。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對(duì)a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見解，認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正，請(qǐng)記下a同學(xué)的名字、觀點(diǎn)，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。第二輪討論注意事項(xiàng):普通話，咬字清晰，語速適中，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。六、老師參與形式：?jiǎn)沃芑顒?dòng)開始時(shí)，老師解答完雙周遺留的問題。第一輪發(fā)言時(shí)，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸。第二輪發(fā)言時(shí)，當(dāng)主持人詢問全體意見時(shí)，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)。第三輪時(shí)解答讀書會(huì)成員討論遺留的問題，并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。學(xué)校讀書活動(dòng)方案 機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)方案篇十一為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內(nèi)容，提高師生的閱讀能力，建設(shè)書香校園，提升學(xué)校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展“書香校園”讀書活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動(dòng)為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，讓閱讀成為一種需要。與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲。創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣。三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求本次活動(dòng)的對(duì)象是全校師生。(一)教師讀書活動(dòng)學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。讀書形式采用集中讀書和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式。每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀兩本有價(jià)值的教育書籍，并寫出心得體會(huì)。(二)學(xué)生讀書活動(dòng)學(xué)校針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級(jí)要充分利用每周兩課時(shí)的讀書課，組織學(xué)生交流讀書體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個(gè)人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力。學(xué)生在讀書過程中要注重知識(shí)積累，每個(gè)學(xué)生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級(jí)以上學(xué)生還需記錄讀書實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長一同參與讀書活動(dòng)，營造親子共讀氛圍。四、活動(dòng)具體安排籌備階段(____年2月底)(1)組織成立活動(dòng)小組，做好啟動(dòng)儀式的準(zhǔn)備工作。(2)提供閱讀條件，整理、擴(kuò)充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。(3)教師、學(xué)生制定“我的讀書計(jì)劃”?；顒?dòng)發(fā)起階段(____年3月上旬)(1)舉行“點(diǎn)燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(2)開展“贈(zèng)人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動(dòng)。以班級(jí)為單位，建立班級(jí)圖書角，力求“班級(jí)圖書角”存書量達(dá)到人手5冊(cè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每個(gè)學(xué)生在供書同時(shí)，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)愛書、讀書、護(hù)書。(3)建議學(xué)生在家中建立個(gè)人小書柜，與父母共讀。積極開展讀書活動(dòng)階段(____年3月中旬一____年4月底)(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動(dòng)。(2)每個(gè)班級(jí)開展了四個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言。一日一次讀書筆記。一日一張習(xí)字。一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動(dòng)。①交流類比賽。組織師生展示匯報(bào)近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。教師組：____市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園書香你我共享”讀書博客?！皶Ｊ柏悺弊x書筆記展覽。好書推薦傳閱?！拔沂謱懳倚摹睍ū荣惖?。學(xué)生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽。“快樂就從書中來”課本劇自編自導(dǎo)比賽?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”經(jīng)典誦讀比賽?！搬溽鄷?、沐浴書香”手抄報(bào)展評(píng)。好書推薦卡、最佳書簽評(píng)比?！伴喿x筆記”展評(píng)。“腹有詩書氣自華”辯論比賽?！皩W(xué)海無涯”知識(shí)競(jìng)賽?！白x書明理，成就人生”黑板報(bào)?？??！皶惝嬳崱痹姰嬙O(shè)計(jì)比賽等。②寫作類比賽。檢驗(yàn)讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評(píng)選等。學(xué)生組：“童年不同樣”校園故事大賽?！皶惆槲页砷L一一我的讀書故事”征文比賽?！皶忝罟P”詩詞創(chuàng)作大賽等。家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。