【文章內(nèi)容簡介】 主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠離學生，督促學生讀好書。班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內(nèi)容進行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學期末學校將對各班檔案盒進行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學，學校將組織達標測試，對優(yōu)秀者進行表彰和獎勵。每年6月是我校的誦讀節(jié)，學校將舉辦讀書節(jié)系列活動。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽稱號。每周堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負責指導閱讀方法和寫讀書筆記等。與語文教學相結(jié)合。語文教學應該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導，有計劃地舉辦讀書專題講座，讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的`課堂講演，作文比賽，讓學生在潛移默化中逐漸學會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現(xiàn)出學生的心得體會、讀后感。六、具體活動安排(一)發(fā)動準備階段：制定公布學校創(chuàng)建“書香校園”實施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動工作。(二)重點實施階段：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。校園內(nèi)張貼以“點燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報布置宣傳窗，舉行大型學生簽名活動。設(shè)立“每日必讀”時間，即每天早上7點30分到7點50分作為學生閱讀時間，其它學生利用業(yè)余時間自行安排。每班要開設(shè)閱讀指導課，語文老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，并帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。學校和班級開展讀書活動。(三)總結(jié)評估階段：總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗活動。七、考評與表彰教師讀書情況納入教師評價考核。學生讀書情況納入學生評價考核。班級讀書情況納入班主任及班級考核。開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。八、落實有關(guān)責任建設(shè)書香校園活動在學校讀書活動領(lǐng)導小組指導下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負責組織和落實，語文教師配合工作。學生“閱讀學分星級評價”由各班語文教師負責組織記載和認定。學期總分以“閱讀”科目列入學生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。學校讀書活動方案 機關(guān)讀書活動方案篇十一、基本事項：時間：每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)地點：01b502聯(lián)系方式：飛信(不公布)讀書會qq群號：612_427(一群) 793_772(二群)二、流程宗旨：。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式，保證每個參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時間，同時創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點三、主持人：選定：每周五第三輪活動結(jié)束時，鼓勵大家自薦為下周主持人。在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權(quán)衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定要求：講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內(nèi)容有自己獨立的見解熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間。維持活動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答主持人自由發(fā)言時間。第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點。第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言。如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。四、活動流程:單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動。雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。)討論環(huán)節(jié)：:，請舉手向主持人申請發(fā)言。，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去。沒有的話，宣布沒有。、b同學討論結(jié)束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題。主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人。讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。五、發(fā)言注意事項：第一輪發(fā)言注意事項:按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。第二輪討論注意事項:普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。六、老師參與形式：單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題。第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結(jié)束后可以進行適當補充延伸。第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)。第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。學校讀書活動方案 機關(guān)讀書活動方案篇十一為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內(nèi)容，提高師生的閱讀能力，建設(shè)書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。一、指導思想以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動目標與好書為友，與經(jīng)典對話，讓閱讀成為一種需要。與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲。創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。三、活動內(nèi)容、形式及要求本次活動的對象是全校師生。(一)教師讀書活動學校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式。每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。(二)學生讀書活動學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養(yǎng)學生的寫作能力。繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。四、活動具體安排籌備階段(____年2月底)(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”?；顒影l(fā)起階段(____年3月上旬)(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現(xiàn)資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言。一日一次讀書筆記。一日一張習字。一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實的活動。①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。教師組：____市實驗小學“校園書香你我共享”讀書博客?！皶Ｊ柏悺弊x書筆記展覽。好書推薦傳閱。“我手寫我心”書法比賽等。學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽?！翱鞓肪蛷臅衼怼闭n本劇自編自導比賽?！白钍菚隳苤逻h”經(jīng)典誦讀比賽?！搬溽鄷?、沐浴書香”手抄報展評。好書推薦卡、最佳書簽評比?！伴喿x筆記”展評?！案褂性姇鴼庾匀A”辯論比賽?！皩W海無涯”知識競賽?！白x書明理，成就人生”黑板報專刊?！皶惝嬳崱痹姰嬙O(shè)計比賽等。②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。學生組：“童年不同樣”校園故事大賽?！皶惆槲页砷L一一我的讀書故事”征文比賽?！皶忝罟P”詩詞創(chuàng)作大賽等。家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。