20xx讀書節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2024-10-21 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 書量大，在班級同學中明顯突出。③能認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在太倉市級及以上刊物發(fā)表或獲獎。書香家庭：①家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定藏書量。②積極開展家庭親子閱讀。家庭成員讀有所獲，孩子在品行、學業(yè)等方面表現(xiàn)優(yōu)異。③家庭成員有作品在各級各類雜志、刊物上發(fā)表。有獲獎的、有讀書博客的優(yōu)先考慮。各專業(yè)部參照以上標準，請結合學校班級文化布置，閱讀銀行制度等相關要求推薦“書香班級”一個，“書香之星”一人?！皶慵彝ァ笨梢杂袟l件的推選學生家庭或者教師家庭。推薦截止時間2013年6月4日。（3）三“十佳”教育博客評選教師的教育博客是教師讀書與反思交流的平臺、是學科教師教研的平臺、是全校教師校本研修的平臺，評選旨在借助本次活動，推動教師個體、教師學科組和全校教師的教育博客建設，以此營造濃郁的學校有效研修氛圍，促進教師素質的提高。教師個人博客——教師個人專題博客參加評比；學科博客群組——教研組（備課組）成員所構建的專題博客參加評比； 學校博客——以學校為單位的全體教師參與的教育博客參加評比。評選標準：（1）內容標準：80% ①網(wǎng)志文章數(shù)量多(主要統(tǒng)計2012年6月1日至2013年6月1日期間發(fā)表)，更新較好，不能為短時間內集中發(fā)布。②原創(chuàng)文章占50%以上，教育教學相關類文章占80%以上，且點擊率相對較高。③文章內容以教育教學研究、教學反思、教育敘事、教學案例、師生交流、教育資源等為主，教育教學主題鮮明，兼顧工作及生活感悟，特色鮮明，健康向上。④網(wǎng)志能不斷更新，注重與讀者的交流互動，網(wǎng)志內容能被其他網(wǎng)站引用，網(wǎng)友評價（回復）多，有一定數(shù)量的交流。（2）技術標準：20% ①能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項功能，體現(xiàn)一定的信息技術能力以及開發(fā)博客功能的意識。②能采用適當?shù)男揎椈蛘咴O計使網(wǎng)志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優(yōu)秀網(wǎng)頁內容。學校將結合以上標準，在自愿申報的基礎上，評選最佳教師個人博客、最佳學科博客群，并推薦至太倉市參加評選。（4）“十佳”學校讀書活動專題網(wǎng)頁評比讀書活動專題網(wǎng)頁是學校開展讀書活動的交流窗口，是教師導讀的主要途徑，是師生讀書成果交流的良好平臺。該項評比要求利用“書香江蘇”網(wǎng)上讀書平臺的讀書活動組織功能，將各校平時讀書活動的“活動通知”、“活動說明”、“活動指南”、“推薦圖書”、“活動實況”、“作品展示”等欄目信息完整發(fā)布，使之成為學校讀書文化的網(wǎng)絡宣傳窗口?！皶憬K”訪問網(wǎng)址：。評選標準：學校通過“書香江蘇”平臺發(fā)布的讀書活動開展和師生參與情況、活動作品上傳數(shù)量、回復和交流的數(shù)量、學校讀書活動報導等。（5）“喜看太倉新變化，我與祖國共美麗”主題征文活動征文題材不限，字數(shù)在1000~2000字之間，各專業(yè)部請在動員階段布置該主題征文活動，學校將在5月底進行評選，活動設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得一等獎的征文，將由學校推薦參加“喜看新變化，我與祖國共美麗”主題征文比賽。（6）“中國夢，我的夢”網(wǎng)絡讀書活動活動要求登陸江蘇省中小學文獻信息網(wǎng)（）,點擊“江蘇省第六屆中小學網(wǎng)絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發(fā)布上傳。參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇原創(chuàng)作品，作者信息不得出現(xiàn)在作品正文中。其中，小學組500字左右，初中組1000字左右，高中組1200字左右?；顒訒r間：2013年6月1日至10月20日 榮譽和表彰階段：，優(yōu)秀“書香班級”將作為各級各類市級以上班集體評選活動重要參考?！皶銈€人”將作為各級各類市級以上學生評優(yōu)評先的重要參考。，活動開展富有成效的班主任和指導老師，頒發(fā)獎狀。六、工作小組七、活動要求1．各專業(yè)部、各班級應立足于“合格社會人”的培養(yǎng)和校園文化建設的高度，認認真真、扎扎實實地組織開展“讀書節(jié)”活動。2．各班在抓好班級“瘋狂早讀”活動的同時，應結合中國傳統(tǒng)文化，積極引導學生有計劃、有步驟地閱讀經(jīng)典，提升閱讀品味。3．結合閱讀銀行制度，各專業(yè)部應提倡“四個一”項目建設，即每班建立一個圖書角，每個學生每周寫一篇讀書心得或美文摘抄，每周每班開設一節(jié)閱讀課（晚自修閱讀或自習課閱讀），每月每個學生讀一本書。班主任、通識課老師應通力合
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