【總結(jié)】第一篇:歌劇《再別康橋》觀后感 歌劇《再別康橋》觀后感 “輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕地招手,作別西天的云彩。”徐志摩的這首詩很美,說是“絕唱”也不為過。燈光打亮,記憶中的人物緩緩登場。 ...
2024-10-25 00:38
【總結(jié)】徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英國,就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,1923年與胡適等成立新月社,為主要成員。徐志摩1931年11月19日,從南京乘飛機(jī)
2025-05-12 21:35
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)《再別康橋》 《再別康橋》(詳案) 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價(jià)值 體會詩人對難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情,感受精巧的意象選擇,及其組合成的夢幻雅致的畫面和深邃蘊(yùn)含...
2024-10-25 10:11
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)::了解新文人詩內(nèi)涵。:志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。:新詩的欣賞方法。教學(xué)重點(diǎn):新詩的鑒賞。教學(xué)難點(diǎn):詩的欣賞方法。教學(xué)方法:誦讀欣賞。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí):再別康橋一、導(dǎo)入新
2024-11-22 04:02
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) :明確詩歌的意象、意境以及它們對于詩歌的重要作用;了解新月詩派的“三美”主張,欣賞詩歌的“音樂美”“建筑美”“繪畫美”。 :領(lǐng)悟徐志摩與母校的...
2024-10-24 19:17
【總結(jié)】第一篇:再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 2013級在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標(biāo)】 ,音樂美,建筑美,繪畫美。 【教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】 重點(diǎn):通過尋找意象體會作者所要體現(xiàn)的情感。...
2024-10-25 06:57
【總結(jié)】作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。 再別...
2025-08-06 19:10
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案范文 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): (1)理解詩中所表達(dá)的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。 (2)了解詩歌的主要藝術(shù)特點(diǎn)。 (3)體會詩首尾照應(yīng)的寫法,領(lǐng)悟...
2024-10-21 15:35
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》名師教案 《再別康橋》名師教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美,音樂美,建筑美,繪畫美3、當(dāng)堂背誦...
2024-10-24 19:05
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo)是: 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。 2、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌的方法...
2024-10-25 05:01
【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集:《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”,“自
2024-11-23 13:52
【總結(jié)】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂美再別康橋——————————————音樂美繪畫美探究:徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢?①對往昔生活的追憶②對藝術(shù)理想的追求
2024-11-22 01:59
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩的特點(diǎn)導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩?!倍嗄暌郧埃?dāng)我們聽到這首《再別康橋》時(shí),內(nèi)心總會涌起莫名溫柔的感動,我們也許會想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩人,揣摩他當(dāng)時(shí)的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無奈?一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩,走進(jìn)康橋,領(lǐng)略美景,走進(jìn)詩人的內(nèi)心,品讀人生
2025-08-04 14:45
【總結(jié)】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule,zhèngrúwǒqīngqīngdelái;輕輕的我走了,正如我輕輕的來;Wǒqīngqīngdezhāoshǒu,zuòbi&
2025-08-09 05:49
【總結(jié)】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。?、通過朗讀、分析,品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。 2、重點(diǎn)掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。 一、導(dǎo)入...
2024-12-06 00:46