20xx年母親的純凈水教案設(shè)計(jì)母親的純凈水故事大意(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是喜歡喝涼白開(kāi)。她認(rèn)為，沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?！赌赣H的純凈水》教案設(shè)計(jì) 母親的純凈水故事大意篇三【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】本教學(xué)設(shè)計(jì)立足于學(xué)生的學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)方案是師生根據(jù)學(xué)習(xí)需求共同擬定的，學(xué)生可以依據(jù)自己感興趣的學(xué)習(xí)方案有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)中學(xué)生自主探究、因需合作在先，集體共議、順學(xué)而導(dǎo)在后。教學(xué)中教師抓住課文脈絡(luò)，以“純凈水帶給我的心情變化”為主線(xiàn)設(shè)計(jì)教與學(xué)，適時(shí)相融母親的話(huà)和小女孩想明白了什么。使學(xué)生整體地、聯(lián)系地自主感悟、相互碰撞、引導(dǎo)提升，來(lái)感受母親對(duì)小女孩的教導(dǎo)，體會(huì)母親的話(huà)的深刻含義。力求使學(xué)生在充分的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，依托學(xué)案，提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。【教學(xué)背景分析】學(xué)生情況分析課文內(nèi)容雖很貼近生活，但與現(xiàn)在學(xué)生的生活水平還是有著不小的差距，因此在理解體會(huì)小女孩對(duì)“窮”的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生是有一定困難的。另外課文的第118自然段“母親的話(huà)”和小女孩“想明白的內(nèi)容”很抽象，但又具有較深的內(nèi)涵，學(xué)生不易理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明本課運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方式進(jìn)行授課。第一課時(shí)依據(jù)學(xué)生不懂的問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)的方向，擬定學(xué)習(xí)方案。第二課時(shí)先學(xué)后教：學(xué)生按照自己擬定或選擇的學(xué)案自主探究，做到因需合作；教師因?qū)W習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。抓住“純凈水”這條線(xiàn)索，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)小女孩前后的心情變化，感受母親話(huà)的深刻含義，進(jìn)而感悟母親的話(huà)對(duì)小女孩的影響，知道為什么當(dāng)小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時(shí)，她卻認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的純凈水。【本課教學(xué)目標(biāo)分析】學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞。能聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。懂得“窮”并不可怕，它也許是促進(jìn)人們奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，產(chǎn)生改變自己生存環(huán)境的勇氣，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。能對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫(xiě)下來(lái)。能有感情地朗讀課文。【教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、揭示課題。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)13課《母親的純凈水》齊讀課題。課前大家已經(jīng)讀過(guò)了課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題有了哪些了解？二、檢查預(yù)習(xí)。檢查讀書(shū)(1)指名按部分讀課文，注意做到正確、流利。板書(shū)字音讀錯(cuò)和字音易錯(cuò)的詞語(yǔ)，讀一讀：尷尬當(dāng)即當(dāng)做(2)有沒(méi)有讀起來(lái)感覺(jué)不太好讀的地方，練一練。檢查字詞(1)課文中的生字、生詞你們記得怎么樣了？現(xiàn)在瀏覽一下，一會(huì)兒我們聽(tīng)寫(xiě)。注意把字寫(xiě)端正：下崗嘲笑節(jié)儉虛偽魔布不菲(2)有不理解的詞語(yǔ)嗎？結(jié)合課文內(nèi)容理解尷尬、虛偽和隨心所欲三、初讀課文，整體感知。默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的問(wèn)題，在書(shū)上標(biāo)記下來(lái)。匯報(bào)：(1)這篇課文主要講了一件什么事？依據(jù)學(xué)生說(shuō)出的主要內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，注意要點(diǎn)要全、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練——體現(xiàn)訓(xùn)練的過(guò)程(①一個(gè)小女孩，每逢上體育課的時(shí)候，都帶著一瓶媽媽準(zhǔn)備的純凈水；②一天，同學(xué)說(shuō)她的純凈水像是涼白開(kāi)，她很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水；③回家后，她責(zé)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o她講了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜歡喝母親的純凈水)(2)還有哪些不懂的或想弄明白的問(wèn)題？在書(shū)上標(biāo)注下來(lái)。隨著學(xué)生的提問(wèn)簡(jiǎn)單板書(shū)并歸類(lèi)：●圍繞母親的純凈水：①母親的純凈水是涼白開(kāi)，為什么課文的題目還叫做“母親的純凈水”呢？②為什么后來(lái)……，她卻認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?●圍繞小女孩的心情：①小女孩不得不說(shuō)母親是對(duì)的，可為什么……，還是感到莫名的委屈和酸楚？(從開(kāi)始到后來(lái)，母親的純凈水給小女孩帶來(lái)了不同的心情)●圍繞理解母親的話(huà)：①“再窮，……心就窮了，那可就真窮了。”“心窮”怎么理解？②“如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心靈的光芒……用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)?！边@句話(huà)是什么意思？四、明確進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向，擬定學(xué)習(xí)方案。下一步我們深入學(xué)習(xí)什么呢？一個(gè)是看看這篇課文應(yīng)該弄明白什么，一個(gè)是解決我們感興趣或者不明白的問(wèn)題。學(xué)習(xí)這篇課文我們應(yīng)該弄懂什么？——①?gòu)念}目《母親的純凈水》來(lái)看要弄明白問(wèn)題純凈水②從課后習(xí)題來(lái)看，要理解母親的話(huà)。這些也是我們同學(xué)想弄明白的問(wèn)題。方向1：母親的純凈水：為什么后來(lái)小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時(shí)，她卻認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?方向2：母親的話(huà)后來(lái)，小女孩認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的純凈水，那以前呢？母親的純凈水從開(kāi)始到后來(lái)給小女孩帶來(lái)了不同的心情，這些內(nèi)容的體會(huì)是不是可以歸到方向1?請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)角度，來(lái)擬定進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方案。(把怎么學(xué)設(shè)計(jì)出來(lái))交流：(1)圍繞母親的話(huà)擬定：可以借鑒課后習(xí)題2要想真正理解母親的話(huà)，一定要聯(lián)系上文?？梢匝a(bǔ)充一個(gè)什么問(wèn)題呢？(母親為什么要說(shuō)這些話(huà)？母親是在什么情況下說(shuō)這些話(huà)的？)形成一個(gè)學(xué)習(xí)方案：“那天晚上，她想明白了母親的話(huà)…
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