20xx年母親的純凈水教案設(shè)計(jì)母親的純凈水故事大意(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是喜歡喝涼白開。她認(rèn)為，沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?！赌赣H的純凈水》教案設(shè)計(jì) 母親的純凈水故事大意篇三【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】本教學(xué)設(shè)計(jì)立足于學(xué)生的學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)方案是師生根據(jù)學(xué)習(xí)需求共同擬定的，學(xué)生可以依據(jù)自己感興趣的學(xué)習(xí)方案有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)中學(xué)生自主探究、因需合作在先，集體共議、順學(xué)而導(dǎo)在后。教學(xué)中教師抓住課文脈絡(luò)，以“純凈水帶給我的心情變化”為主線設(shè)計(jì)教與學(xué)，適時(shí)相融母親的話和小女孩想明白了什么。使學(xué)生整體地、聯(lián)系地自主感悟、相互碰撞、引導(dǎo)提升，來感受母親對小女孩的教導(dǎo)，體會(huì)母親的話的深刻含義。力求使學(xué)生在充分的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，依托學(xué)案，提升自身的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)背景分析】學(xué)生情況分析課文內(nèi)容雖很貼近生活，但與現(xiàn)在學(xué)生的生活水平還是有著不小的差距，因此在理解體會(huì)小女孩對“窮”的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生是有一定困難的。另外課文的第118自然段“母親的話”和小女孩“想明白的內(nèi)容”很抽象，但又具有較深的內(nèi)涵，學(xué)生不易理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)方式與教學(xué)手段說明本課運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方式進(jìn)行授課。第一課時(shí)依據(jù)學(xué)生不懂的問題，明確學(xué)習(xí)的方向，擬定學(xué)習(xí)方案。第二課時(shí)先學(xué)后教：學(xué)生按照自己擬定或選擇的學(xué)案自主探究，做到因需合作；教師因?qū)W習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。抓住“純凈水”這條線索，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)小女孩前后的心情變化，感受母親話的深刻含義，進(jìn)而感悟母親的話對小女孩的影響，知道為什么當(dāng)小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時(shí)，她卻認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水?！颈菊n教學(xué)目標(biāo)分析】學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞。能聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解重點(diǎn)語句的意思。懂得“窮”并不可怕，它也許是促進(jìn)人們奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，產(chǎn)生改變自己生存環(huán)境的勇氣，去創(chuàng)造自己的未來。能對文中的人物進(jìn)行評價(jià)，并寫下來。能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、揭示課題。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)13課《母親的純凈水》齊讀課題。課前大家已經(jīng)讀過了課文，說說你對課題有了哪些了解？二、檢查預(yù)習(xí)。檢查讀書(1)指名按部分讀課文，注意做到正確、流利。板書字音讀錯(cuò)和字音易錯(cuò)的詞語，讀一讀：尷尬當(dāng)即當(dāng)做(2)有沒有讀起來感覺不太好讀的地方，練一練。檢查字詞(1)課文中的生字、生詞你們記得怎么樣了？現(xiàn)在瀏覽一下，一會(huì)兒我們聽寫。注意把字寫端正：下崗嘲笑節(jié)儉虛偽魔布不菲(2)有不理解的詞語嗎？結(jié)合課文內(nèi)容理解尷尬、虛偽和隨心所欲三、初讀課文，整體感知。默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的問題，在書上標(biāo)記下來。匯報(bào)：(1)這篇課文主要講了一件什么事？依據(jù)學(xué)生說出的主要內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，注意要點(diǎn)要全、語言要簡練——體現(xiàn)訓(xùn)練的過程(①一個(gè)小女孩，每逢上體育課的時(shí)候，都帶著一瓶媽媽準(zhǔn)備的純凈水；②一天，同學(xué)說她的純凈水像是涼白開，她很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水；③回家后，她責(zé)問媽媽，媽媽給她講了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜歡喝母親的純凈水)(2)還有哪些不懂的或想弄明白的問題？在書上標(biāo)注下來。隨著學(xué)生的提問簡單板書并歸類：●圍繞母親的純凈水：①母親的純凈水是涼白開，為什么課文的題目還叫做“母親的純凈水”呢？②為什么后來……，她卻認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?●圍繞小女孩的心情：①小女孩不得不說母親是對的，可為什么……，還是感到莫名的委屈和酸楚？(從開始到后來，母親的純凈水給小女孩帶來了不同的心情)●圍繞理解母親的話：①“再窮，……心就窮了，那可就真窮了?！薄靶母F”怎么理解？②“如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心靈的光芒……用它變幻出絢麗多姿的未來?！边@句話是什么意思？四、明確進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向，擬定學(xué)習(xí)方案。下一步我們深入學(xué)習(xí)什么呢？一個(gè)是看看這篇課文應(yīng)該弄明白什么，一個(gè)是解決我們感興趣或者不明白的問題。學(xué)習(xí)這篇課文我們應(yīng)該弄懂什么？——①從題目《母親的純凈水》來看要弄明白問題純凈水②從課后習(xí)題來看，要理解母親的話。這些也是我們同學(xué)想弄明白的問題。方向1：母親的純凈水：為什么后來小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時(shí)，她卻認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”?方向2：母親的話后來，小女孩認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水，那以前呢？母親的純凈水從開始到后來給小女孩帶來了不同的心情，這些內(nèi)容的體會(huì)是不是可以歸到方向1?請你選擇其中的一個(gè)角度，來擬定進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方案。(把怎么學(xué)設(shè)計(jì)出來)交流：(1)圍繞母親的話擬定：可以借鑒課后習(xí)題2要想真正理解母親的話，一定要聯(lián)系上文。可以補(bǔ)充一個(gè)什么問題呢？(母親為什么要說這些話？母親是在什么情況下說這些話的？)形成一個(gè)學(xué)習(xí)方案：“那天晚上，她想明白了母親的話…
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