20xx年iuu教學(xué)反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋪墊的。例如，讓學(xué)生學(xué)會根本詩歌描繪畫面，學(xué)會作相關(guān)詩句近似聯(lián)想，學(xué)會品析一個妙詞等。正是因為在前面課堂上已經(jīng)略有接觸，所以，我讓他們賞析時，先把鑰匙交給了他們，他們終于在摸索中打開了大門。站在學(xué)生的角度想：本課至少有這樣幾個收獲。一是了解了李清照其人，并感受了她的藝術(shù)特色。二是學(xué)得了一點(diǎn)賞析詩詞的方法。三是積累了一批寫愁的名句。iuu教學(xué)反思篇三本課學(xué)習(xí)中學(xué)生讀書的興趣很高，感情很投入，讀得特別到位，教后我感到非常滿意，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很興奮。我覺得這堂課上得扎實，主要在于利用了觀察法和范讀法。觀察法在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文時，我沒有對課文進(jìn)行繁瑣地分析，而是結(jié)合課文的插圖讓學(xué)生在觀察中走進(jìn)課文描寫的情境，讓學(xué)生直觀地感受小葫蘆的可愛，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對小葫蘆產(chǎn)生喜愛之情，朗讀時自然地加入了自己的真實情感，為后文與鄰居的對話情感打好鋪墊，后文的感情朗讀水到渠成，不用再進(jìn)行指導(dǎo)朗讀技巧，學(xué)生卻能掌握并熟練運(yùn)用朗讀技巧來傳遞感悟到的文字間包裹著的思想感情。范讀法除了運(yùn)用課文形象的插圖外，教師的范讀也起到不小的作用。教師范讀時的情感就直接調(diào)動了學(xué)生的情感，一些朗讀的技巧滲透到教師的讀中，學(xué)生在無意地模仿中就學(xué)會了朗讀的技
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