【文章內容簡介】 自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行班主任工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力和班級管理能力，為了更好地完成本學期培訓的各項任務，我特制定個人學習研修計劃：班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質教育，提高教育質 量的必然要求。通過培訓學習，加強理論學習，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的教育理論素養(yǎng)；不斷開拓進取，切實加強管理能力，不斷提升班級管理的技能；發(fā)揚拼搏精神，時刻關注教育動態(tài)，加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個思想素質好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。充分利用現(xiàn)代教育技術和手段，利用網(wǎng)絡平臺，進行認真收看教學視頻，完成必修課程和選修課程。參加在線專題研討。撰寫個人學習心得。認真觀看專家的教學視頻和相關的教育書籍，并做好學習筆記。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村語文教學難題，以研促教。經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。班主任計劃執(zhí)行情況篇九新學期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰(zhàn)。這學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反思不足，在新的《綱要》和《園務計劃》指導思想的指導下，以孩子為基礎，促進每個孩子的個性發(fā)展。學期初，根據(jù)班級的實際情況和孩子的年齡特點，我們討論并制定了這學期的教育教學工作計劃。這學期我的中班有29個孩子，其中男生18個，女生11個。經(jīng)過一年的幼兒園生活，大多數(shù)孩子的自理能力有了很大的提高，逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，認知能力也有所發(fā)展。但由于導師環(huán)境的影響，尤其是常年與祖輩生活在一起的孩子，動手能力差，社交能力差。（一）這個班孩子的優(yōu)越感性格發(fā)展良好。我們班大多數(shù)孩子都很開朗、活潑、快樂。他們能主動與人交流，愿意用各種方式表達自己的感受。大多數(shù)孩子在跨班級活動中很自信，也很活躍。好奇又愿意表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們往往興趣濃厚，說話熱情。積極主動，喜歡參加體育活動。我們班的孩子們精力充沛，喜歡參加戶外游戲，如跑步和爬山。大多數(shù)孩子的身體動作更加協(xié)調靈活。孩子的整體身體素質水平有了很大的提高。進一步完善班級作息。進入中產(chǎn)階級后，我們的孩子對規(guī)則的意識得到了進一步的增強，大多數(shù)孩子可以聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級規(guī)則。（二）弱勢因素分析我們班有一些孩子，他們在集體活動中注意力保持時間短、自控能力弱的問題更加突出，需要老師根據(jù)他們的實際情況進行指導和教育。自我保護意識相對欠缺。與手術活動中活躍的氣氛相比，我們班的孩子對一些安靜的活動不感興趣。比如在角落活動中，積極參與看書的孩子并不多。同時，書籍破損嚴重，部分孩子閱讀習慣差。老師要注意。在語言交流中，詞匯量不大，用詞也比較簡單。對圖片的理解和分辨能力還是比較弱的。孩子數(shù)量的概念比較差。在音樂活動中，孩子們不擅長創(chuàng)作歌曲和動作。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。為了增加孩子的食欲，吃一頓開心的飯，對于食欲不好的孩子，采取少繁榮多鼓勵等方法；應該鼓勵自理能力弱的孩子在多照顧自己的同時，多做自己的事，讓自己體會到成功的喜悅。開展安全教育，通過兒歌、故事、游戲、現(xiàn)場表演，讓孩子知道不能玩危險的東西，不能離開群體，不能和陌生人一起去；身體不適時主動告訴老師；教育孩子以表揚鼓勵的形式玩各種玩具，謙讓不爭氣；玩游戲要學會保護自己。開一個圖書館區(qū)，提供各種流派的書籍，繼續(xù)激發(fā)孩子對書籍的興趣，簡單講講有趣的故事。在教學中，老師引導孩子使用好聽的話，鼓勵個別孩子克服膽怯，在老師的幫助下學會大膽與人交流。開拓數(shù)學領域，利用游戲、運算等活動，讓孩子學會比較物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量進行分類整理，學會簡單的測量。學會觀察生活創(chuàng)建音樂表演區(qū)，擺放各種樂器，培養(yǎng)孩子對音樂活動的興趣，通過歌舞激發(fā)孩子自我表現(xiàn)的欲望。利用零星的時間（早上、飯前、吃飯期間、午睡起床時）給孩子欣賞音樂，培養(yǎng)孩子的感性和審美，通過動作、表情、語言等方式初步表達對音樂作品的感受。歡迎新老同學入園，加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定孩子情緒，進入正常教學活動。教師和孩子共同營造良好的教育和活動環(huán)境，并設立評比欄。積極投放材料，安排區(qū)域角度。配合醫(yī)院做好新生體檢工作，統(tǒng)計兒童預防接種卡登記情況。結合教師節(jié)和中秋節(jié)，讓孩子了解相關知識，參與一系列活動。學會做新的早操。安全知識教育。十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓孩子多了解節(jié)日的意義，對孩子進行愛國主義教育。認真學做團體操和新的早操。召開家長會。讓孩子了解重陽節(jié)的知識和習俗。安全知識教育。孩子們的秋游活動，通過這些活動他們可以知道自己收獲了什么。參加幼兒園組織的秋季運動會。安全知識教育。配合醫(yī)護人員，做好孩子最后三次檢查。在班里來回賽跑30米。安全知識教育。慶祝新年，迎接新年的到來。做好學期工作總結，提交各種記錄。完成各種考試，總結學期工作。班主任計劃執(zhí)行情況篇十眾所周知，班級是學校教育的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。一個班級的幾十名學生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。為此,特做本學期計劃如下:首先要弄清形成問題生的原因，然后再根據(jù)實際情況制定轉化問題生的措施。在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。第一，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內容和教法。第二，在課堂上把問題學生放在優(yōu)先的位置上，做到四個優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導。第三，在教學過程中，堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程中，我將對問題學生采取以下教學手段：第一，側重直觀教學，從形象引向概念；第二，鼓勵問題學生動口、動手、動腦；第三，重點教會問題學生思維方法。第四，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業(yè)時鼓勵；有意識地創(chuàng)造情境勉勵；抓住課堂上和作業(yè)中問題學生的閃光之處，經(jīng)常性有分寸地表揚。在問題學生的轉化過程中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的，可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。