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正文內(nèi)容

最新學(xué)??蒲泄ぷ饔?jì)劃(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)效益。依托網(wǎng)絡(luò)教研,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),激發(fā)教師教研熱情,努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。繼續(xù)完善以校為本的教研制度,推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè),并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展好教師讀書(shū)行動(dòng)。通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略,實(shí)現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù),充分發(fā)揮教研組功能,把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。繼續(xù)推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理,及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持管理為主,保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué),以精彩主持課堂教學(xué)改革為抓手,繼續(xù)深入開(kāi)展課堂教學(xué)效益年活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽(tīng)評(píng)課制度、包級(jí)部制度和包班制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng),積極組織好名師論壇、教育沙龍活動(dòng)。(二)繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè),為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。認(rèn)真做好泰山名師、各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科帶頭人的管理工作,切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,設(shè)立名師、名校長(zhǎng)講壇,充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,認(rèn)真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),激發(fā)老師的教研興趣,讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、相互提高。認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。開(kāi)展教師讀書(shū)行動(dòng),提高教師理論水平。具體要求:每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)學(xué)??蒲泄ぷ饔?jì)劃篇五指導(dǎo)思想:以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,從小處、實(shí)處著手,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研,努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。工作設(shè)想:一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn),突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,提高管理實(shí)效。在教研組考核的基礎(chǔ)上,表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三、完善集體備課,提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。四、并舉大小課題,落實(shí)行動(dòng)研究。就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,挖掘原因,探尋對(duì)策,以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。五、立足課堂實(shí)踐,深化教學(xué)研討。以學(xué)科中心組為依托,加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究;緊扣新課程理念,群策群力,籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。六、健全考核制度,加強(qiáng)常規(guī)管理。完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。教科室20__年1月學(xué)校科研工作計(jì)劃篇六為全面落實(shí)“雙減”政策,切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門工作精神,強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,明確教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效率,現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策,本學(xué)期結(jié)合上級(jí)部門工作目標(biāo)要求,以縣教研室為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,以教科研為先導(dǎo),樹(shù)立質(zhì)量為先的觀念,以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。二、目標(biāo)任務(wù):加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),自主開(kāi)展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)小組成員。正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,明確教學(xué)目標(biāo),在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法,生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式研究,開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。加大集體備課的研究,做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作,提高教師科研能力,加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理,加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),提高全體教師的教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)(一)把好備課關(guān),追求課堂教學(xué)的實(shí)效性各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究,深化對(duì)新課標(biāo)的解讀,有目的,有計(jì)劃,分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,明確要求,根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,分章節(jié),讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀,分部進(jìn)行說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)活動(dòng),真正做到在教中學(xué),教中用。規(guī)范教研組活動(dòng),講求教研實(shí)效,避免教研活動(dòng)形式化,走過(guò)場(chǎng),勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,活動(dòng)前點(diǎn)名,對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,定期通報(bào)。每次教研活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程要有討論,有結(jié)果,人人參與,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。(二)深化教研教改,全力推進(jìn)高效課堂領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,明確教學(xué)目標(biāo),要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到??闯W(xué)常討論。開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng),通過(guò)此活動(dòng)為青年教師樹(shù)立榜樣,給他們的教學(xué)研究指明方向,提供動(dòng)力。進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng),讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái),接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),使他們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng)。通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。(三)落實(shí)校本研修工作,提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開(kāi)展是線上線下教師培訓(xùn)。校內(nèi)引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。,制定計(jì)劃,定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用?!懊麕熣n堂”“朝陽(yáng)工程”等教學(xué)展示活動(dòng),做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,帶動(dòng)新教師成長(zhǎng),認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課,共同探討,共同進(jìn)步。,要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必須參加,聽(tīng)課簽名,期末量化。,積極研討兩單的生成,強(qiáng)化集體備課效能,提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。、市區(qū)各類比賽,提倡教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆及論文。(四)其他工作參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)定工作。學(xué)校科研工作計(jì)劃篇七一、上學(xué)期科研工作暴露出的問(wèn)題簡(jiǎn)述:大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的文化積淀不豐富,造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,沒(méi)有教師的主動(dòng)參與,沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒,那就只能流于形式,缺乏失效,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,開(kāi)展高效研究困難較大。轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大,科研力量不足夠,管理力不從心。二、本期科研室工作指導(dǎo)思想:對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō),應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讀書(shū)、進(jìn)修、課題研究,專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要??蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),參加各種研討活動(dòng)。古詩(shī)大全動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作。三、科研室工作安排:3月份實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)教研工作。制定好科研工作計(jì)劃。《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為
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