最新有的人課后反思(八篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)：認(rèn)真閱讀課文，理清文章思路；體會(huì)含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神；繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。由于本文是這單元的閱讀課文，所以學(xué)習(xí)本文時(shí)我擬定了兩個(gè)目標(biāo)：有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得為人民的人將會(huì)獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理：了解本文運(yùn)用的對(duì)比手法，體會(huì)這種手法的好處。為達(dá)到第一目標(biāo)我注重了讀：主要有a教師范讀，整體感知；b學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)讀通順；c學(xué)生再讀，思考本文寫了什么？d逐段品讀，體會(huì)作者情感；e有感情的讀，讀出韻味，讀出內(nèi)涵，讀出我們的懷念。通過以上不同方式的讀，讀出了兩類人的不同人生，不同態(tài)度，從中感受到，要向魯迅先生一樣，做一個(gè)真正有價(jià)值的人?！傲私獗疚倪\(yùn)用的對(duì)比手法，體會(huì)這種寫法的好處”是學(xué)習(xí)本文的第二個(gè)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)特別注重對(duì)比朗讀的訓(xùn)練。如：第二小節(jié)和第五小節(jié)，第三小節(jié)和第六小節(jié)，第四小節(jié)和第七小節(jié)，進(jìn)行對(duì)比朗讀，這樣既能幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵，夜能學(xué)習(xí)對(duì)比的表達(dá)手法?！队械娜恕氛n后反思篇五作為一篇經(jīng)典課文，《有的人》確實(shí)應(yīng)該是魯迅單元的首選。詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，讀起來卻朗朗上口，通篇都是用對(duì)比的表現(xiàn)方法，深刻揭示了為人民的人將在人民中永生，而與人民為敵的人必然滅亡的道理。魯迅就是為人民奮斗犧牲，在人民心中永生的代表，詩(shī)歌是為紀(jì)念魯迅而作，題目卻用《有的人》為題，更是加強(qiáng)、突出了主題的意義，這種對(duì)比鮮明，讓人感覺深刻。回顧我的教學(xué)設(shè)計(jì)：一、承接上文，以詩(shī)句“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睘榍腥朦c(diǎn)導(dǎo)入，回顧“魯迅先生是一個(gè)什么樣的人?”所以，在紀(jì)念魯迅逝世13周年上，著名詩(shī)人臧克家寫了這首著名的《有的人》，介紹詩(shī)人臧克家（19052004），2000年1月，獲首屆“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)。二、生自由讀詩(shī)3遍，理清文章結(jié)構(gòu)，總起——兩種人的對(duì)比——兩種人的下場(chǎng)。三、認(rèn)識(shí)兩種人，體會(huì)詩(shī)句中的深意。指導(dǎo)讀；分讀；輪讀。四、了解兩種人的下場(chǎng)，形成鮮明的對(duì)比。指導(dǎo)讀；分讀；輪讀?？偨Y(jié)拓展歷史上的這兩種人，積累兩個(gè)名句。今天的詩(shī)歌課最成功的部分應(yīng)該是讀，回顧原來的語(yǔ)文課，有些真的是讀少了，講固然是重要的，但是很多時(shí)候，體會(huì)真是讀著讀著就出來了。關(guān)鍵是怎樣調(diào)動(dòng)大家激情澎湃地讀！這節(jié)課，分男女生讀兩種不同人的不同表現(xiàn)，感覺效果不佳，女生聲音太細(xì)，不夠堅(jiān)實(shí)有力。但是我們的“創(chuàng)新讀”效果很好，讓小廖同學(xué)一個(gè)人讀“與人民為敵的人”的三種行為，然后大家一齊回應(yīng)他的下場(chǎng)，通過學(xué)生的讀，學(xué)生們似乎很享受這種讀，讀出了一種似乎把敵人“痛揍”了一頓的感覺，大家讀得“很解氣”，在這樣的讀中，同學(xué)們應(yīng)該是深刻感受到了詩(shī)人語(yǔ)言雖然“淺顯直白”，但是卻那么精妙準(zhǔn)確吧。所以，我們的語(yǔ)文課還是需要多讀，雖然對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來說，朗讀訓(xùn)練時(shí)間太多的課堂似乎有點(diǎn)浪費(fèi)他們的時(shí)間，但是對(duì)于整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍還是很有好處?！队械娜恕氛n后反思篇六《有的人》是人教版課標(biāo)教材
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